☆彡糠沢小学校の「考える子」～３・４・５年の１校時から～

今日の１校時は、タブレットを活用している学年が多く見られました。

３年生は、国語の調べ学習で活用し、４年生は、NHK for schoolの動画で星の様子を復習していました。５年生は、タブドリで漢字の書き取りチェックをし、漢字の習熟を図っていました。

2024年度から小学校の英語でデジタル教科書が導入されます。糠沢小でも紙の良さ、タブレットの良さを見極めながら、積極的に活用していきたいと思います。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～１・２年　読み聞かせ～

８月２５日の昼休みに読み聞かせボランティアの遠藤様、小林様においでいただきました。２学期の１回目の読み聞かせに、糠沢っ子は釘付けでした。それぞれ、「大工と鬼六」や「りゅうおうさまのたからもの」などのお話を真剣に聞いていました。昨日の新聞に、低・中学年は読み聞かせがとても有効だと書いてありました。今学期も引き続き、読み聞かせボランティアの皆様の協力を得ながら進めていきます。

☆彡糠沢小学校の「優しい子」～３年　昼休みの様子～

３年生は、昼休みの時間を使って、係活動のポスターを作っていました。２学期になり、改めて学級に必要な係を話し合い、みんなで分担しました。学級がみんなにとってよりよい場所になるために、係活動は大事です。友達と協力し合いながら、素敵な学級を作りましょう！！

☆彡糠沢小学校の「考える子」～２年　国語の学習から～

２年生が、漢字を使って日記を書いていました。漢字を覚えても、使わなければ忘れてしまいます。やはり、日常生活で漢字を使うことが大切です。今日の学習だけでなく、いつでもどこでも習った漢字を積極的に使っていきましょう。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～１年　国語の学習から～

１年生が、教科書を使ってかくれていることばをみつけていました。ひらがなが並んでいる表を見て、たて・よこ・ななめに読みながら言葉を探す学習でしたが、全員目を輝かせて学習に取り組んでいました。自分から進んで発表したり、友達が見つけた言葉に拍手を送ったり…笑顔がたくさん見られた授業でした。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～６年　国語の学習から～

６年生が、国語の学習で読書について考えていました。糠沢っ子は全学年読書を好む児童が多いです。これは、今までの学校としての取組の積み重ねが伝統として根付いているからだと思います。

６年生も、自分から進んで本を読んでいると答える児童が多いです。夏休み中、２０冊読破した児童もいたようです。２学期もたくさんの本に出会ってほしいと願っています。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～５年　理科の学習から～

５年生が、あさがおをタブレットで撮影していました。あさがおの学習は１年生？…話を聞いてみると、へちまで学習したことを活かして、あさがおの雄花と雌花の観察をするとのこと…ん？雄花と雌花？あさがおにはあるのかな…ここがこれからの学習のポイントだと教科担任が話していました。さあ、５年生のみなさん。よく観察して植物のことを理解してくださいね。

☆彡糠沢小学校の「元気な子」～４年　体育の学習から～

今日は、４年生が体育館で体育の学習を行っていました。２学期は、校内持久走記録会等もありますので、全学年でしっかり体力向上を図っていきます。

体育の時間の最初は、どの学年も準備運動や体力作りの運動を行いますが、４年生は、体の使い方を工夫しながら瞬発力を鍛えていました。熱中症対策も踏まえ、友達との間隔を空け、マスクを外して活動しています。安全・安心な学習を心掛けていきます。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～交通安全作文～

今日の給食の時間に、６年生の代表が交通安全作文を発表しました。道路標識に目を向け、一人一人が交通ルールやマナーを守ることで交通事故は防げるのではないかと発表してくれました。他の児童は、給食を食べながら静かに聞くことができました。

今日の作文を教訓に、糠沢っ子が交通ルールやマナーをきちんと守り、毎日安全に登下校できることを願っています。

※昨日、交通安全作文の表彰を行いましたが、毎年、交通安全協会糠沢分会様のご協力により行っている表彰です。この場をお借りして、感謝申し上げます。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～５年　算数の学習から～

５年生では、『合同な図形』の学習をしていました。今日は、長方形、正方形、台形、平行四辺形、ひし形などの四角形を対角線で分けた場合、分けられた三角形は合同かどうかをグループで話し合っていました。まずは、合同について理解することが大事です。「この辺は同じだよ」「この辺は違うね」など、友達との話し合いの中に学校で学ぶよさがあります。どんどん意見を出し合いましょう。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～４年　国語の学習から～

４年生は、新出漢字の学習を行っていました。ちなみに、小学校では、１年８０字、２年１６０字、３年２００字、４年２００字、５年１８５字、６年１８１字の漢字を覚えます。４年生は、担任の先生と筆順を確認しながら練習していました。筆順に気をつけると、文字を正しく整った字で書くことができます。３学期に実施している漢字検定にもつながりますので、丁寧に学習していきましょう。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～３年　算数の学習から～

３年生は、算数の学習で１学期の復習を行っていました。長い夏休みの間に忘れていることもあるかもしれません。復習はとても大事です。プリント、教科書の問題に積極的に取り組んでいました。担任の先生にチェックしてもらいながらどんどん進めていた３年生。２学期もしっかり学習していきましょう！！

☆彡糠沢小学校の「考える子」～１・２年　国語の学習から～

今日から本格的に２学期の授業がスタートしました。

１・２年生は、それぞれ詩の学習を行っていました。１年生は、「１ねんせいのうた」という詩を音読していました。心も体も元気になる詩です。１年生はみんな上手に音読していました。音読の姿勢もとてもいいですね。

２年生は「あめのうた」の読み方をみんなで話し合っていました。言葉の意味をとらえながら、詩のリズムを感じて読んでいる２年生。さすがです。また、自分の意見を進んで話す子どもが多いのも２年生の素晴らしいところです。

どちらも、集中して学習していました。２学期、良いスタートがきれていますね

☆彡糠沢小学校の「考える子・優しい子・元気な子」～第２学期始業式～

３２日間の夏休みを終え、糠沢っ子達が学校にやってきました。やはり、学校は子どもの声が聞こえてこそ成り立ちます。久しぶりに会えた友達と楽しそうに話す姿をたくさん見ることができました。

新型コロナウイルス感染症の拡大を受け、始業式は各学級で行いました。また、たなばた展、交通安全作文コンクール、社会を明るくする運動の表彰を行いました。

２学期も「やればできる」でがんばる糠沢っ子をみんなで応援していきましょう！！

☆彡糠沢小学校の「元気な子」～本宮市国内派遣交流事業参加～

今日から８月。連日暑い日が続いていますが、糠沢っ子は毎日元気に過ごしていることと思います。

７月２９日～７月３１日の２泊３日で行われた本宮市国内派遣交流事業が無事終了しました。本校から１名が参加し、充実した活動ができたとの報告を受けました。『へその町』のつながりで北海道富良野市との交流を行っているそうですが、富良野市のおもてなしが本当に素晴らしかったそうです。良い思い出ができ何よりです。夏休みもこれからが本番。糠沢っ子一人一人にとって良い思い出ができる夏休みであってほしいと願っています。

☆彡糠沢小学校の「考える子・優しい子・元気な子」～第１学期終業式～

今日は７１日間の１学期を締めくくる日です。体育館内の換気をし、人との距離をしっかり取った上で全校生が体育館に集まりました。校長の話の後、児童代表３名が１学期がんばったことを発表しました。算数の学習を始めとした様々な勉強、運動会、委員会、鼓笛パレード…それぞれのがんばりを全校生に伝えたすばらしい発表でした。校歌斉唱は、児童の伴奏を聴きながら、心の中で歌う形にしました。

１学期は『伝える・伝わる力（あいさつ）』『あきらめないでがんばる』ことを学校全体の目標として取り組んできましたが、今日の３名だけでなく、たくさんの糠沢っ子がこの２つのことを意識して取り組んでくれました。（終業式後に行った良い歯の書写コンクールの表彰もがんばった証です）

明日から３２日間の夏休みです。生徒指導の先生のお話のとおり、お世話になりたくない４つの車に気を付け、新型コロナウイルス感染対策を講じながら、全員が笑顔で過ごせる夏休みになることを願っています。

☆彡糠沢小学校の「元気な子」～保健室前の掲示から～

保健室前にむし歯の治療状況が掲示されています。１学期中に歯医者さんで治してもらった人もいますが、まだなおしていない糠沢っ子もいます。ぜひ、明日からの夏休み中に歯科受診をし、早めに治療を進めてください。むし歯は放っておくと大変なことになります。よろしくお願いします。

☆彡糠沢小学校の「優しい子」～全学年　愛校活動～

明日は１学期終業式。今日の午後は、縦割り清掃に続き、各学級の清掃を行う愛校活動が行われました。どの学級も隅々まで掃除をしていました。きれいな学級で夏休みを迎えられそうです。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～３年　理科の学習から～

３年生の理科の授業では、担当の先生が夏休みの自由研究の話をしていました。本校では、３年生以上が理科の自由研究に取り組みます。１・２年生は希望者ですので、３年生で始めて自由研究に取り組む子どももいます。自由研究は、日常の事象から不思議だなと思ったことを根気よく調査・研究することが大事です。夏休みだからこそできる学習ですので、意欲的に取り組んでほしいと思います。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～５年　社会の学習から～

５年生は、社会の時間を使って『本宮市の未来』について考えました。

もとみや青年会議所の方から『未来本宮市マンホールデザインコンテスト』の依頼があり、この機会を良い機会ととらえ、５・６年生の夏休みの課題として取り組むこととしました。そこで、今日は５年生がそのイメージを膨らませる話し合いをしていました。未来の本宮市について、様々な考えがでてきた５年生。どんなデザインに仕上がるか楽しみにしています。