５校時に３年生の授業研究会を行いました。

「４４＋２９」について「どのように考えれば暗算できるか」考えました。これまで学習した「数を分ける」「だいたい何十とみる」ことを使って、自分の考えをノートにまとめることができました。

発表の場面、問題を解く場面でも、積極的に取り組む３年生の姿がすばらしかったです。

４年生の国語科（書写）の授業では、毛筆「左右」に挑戦です。「左の１画目は縦？横？右は？」書き順や字形を考えながら練習します。

６年生の国語科の授業では、これまで学習した漢字のまとめ学習です。６年生の漢字は難しいものも多くなりますが、１つ１つしっかり覚えられるよう学習します。

２年生の算数科の授業では、「数の大きさ」についての学習です。３けたの数の大きさを比べて、「＜」や「＞」の記号を使って表します。

５年生の算数科の授業では、「小数の倍」についての学習です。「５ｍの０.６倍の長さは？」数直線を使って、倍の関係をとらえて計算します。

１年生の生活科の授業では、あさがおの観察です。今朝、あさがおの花が咲いているのを見つけて「見て見て！」大喜びの１年生。丁寧につるをからませます。

３年生の理科の授業では、ひまわりの植えかえです。シャベルで土を柔らかくした花壇に、ポットで育ててきたひまわり植えました。大きくきれいな花を咲かせてね。

５年生の算数科の授業では、「２.4㎞をもとにすると、４.８㎞、３.６㎞、１.８㎞はそれぞれ何倍になるか」を考えます。数直線や▢を使って式をつくり、それぞれ何倍になるかを求めることができました。

６年生の音楽科の授業では、「The Sound of Music」の２部合奏に挑戦です。リコーダーを使って、それぞれのパートを練習し、合奏します。互いのパートをよく聴き、演奏することができました。