１１月５日と６日に，平成２８年度資源回収を実施しました。毎年，和田地区住民の皆様方より，貴重な資源をご提供いただき，心より御礼申し上げます。収益金は，毎年子どもたちのために活用させていただいております。ありがとうございました。今回は，５日（土）と６日（日）の２日間でしたが，区役員の皆様方の回収作業や，学校における資源物の分別作業により，手際よく安全に終了することができました。ご協力に感謝申し上げます。

＜追伸＞

　すでに，お知らせしました通り，和田小学校では５・６年全児童が行っております「合奏」にて，この度「日本学校合奏コンクール・アンサンブル全国大会」の本選へ出場することが決まりました。コンクールへ向けて，和田地区内の各種団体様，住民の皆様より心温まるご支援・ご協力を賜りまして深謝申し上げます。１１月１３日（日）に全国大会へ出場します。皆様からのご支援や応援を基にがんばって参ります。

　１１月４日（金），全校朝会にて校長講話を行いました。題名は「努力・練習・継続」の大切さと，「３つの約束」（呼び捨て・仲間外れ・乱暴な言葉）についての講話でした。道徳教育の一環として，月に一度ほど実施している内容です。まず，子どもたちには「読書ファイル」「暗誦日本一の教科書」を持参してもらい，どれも「努力・練習・継続」により達成できることを確認しました。さらに，「フルマラソンカード」も同様に話しました。また，季節により，だんだん調子が上がっていく時期や，下がっていく時期についても話しました。４月は新しい学期なので，調子を上げるための「運動会」があること，また夏休み期間中の行事も同様にあることを話しました。しかし，夏休み後は，体調が下がるので，様々な行事（合奏，持久走，学習発表会など）を通して，体調やエネルギーを高めていくことにも触れました。これらの行事も「努力・練習・継続」により支えられていること，「読書」「暗誦」「マラソン」も同様であることを伝えました。

　新学期がスタートして，半年が過ぎ，次の段階へ進むための「エネルギー」が必要となります。この時期なので，今回改めて子どもたちへ伝えました。これは，子どもたちだけでなく教職員も同様です。

　１１月４日（金），２年生が育てていた「サツマイモ」が大きくなり，収穫をしました。子どもたちが各自植えた苗のところを掘り出して見ますと，なんと「わあ！校長先生の顔より大きいサツマイモだ！」と，歓声が上がりました。次々に，子どもたちが持ちきれないほど大きく育ったサツマイモでした。その後，掘った「サツマイモ」の重さを秤で測定することにしました。「〇〇Ｋｇ」という学習は，３年生ですが，一人一人のサツマイモの重さを測定した。その結果，２年生で一番重かったのは，「２．５ｋｇ」でした。本当に大きいサツマイモでした。本日，お家へ持ち帰ります。どのように料理するのか子どもたちは楽しみのようでした。

このサツマイモが２．５ｋｇもありました！



子どもたちが掘り出した「サツマイモ」の重さを測定しました。

１１月４日（金），和田小学校の子どもたちの「命」を守る訓練を行いました。今回は，授業中ではなく休み時間に校舎内で発生した「火災」への対応でした。先生が目の前にいない状態で，放送をしっかり聞いての避難訓練でした。子どもたちの自主的な行動により，安全な場所へ避難をすることができました。ご指導は，南消防署員の方にお世話になりました。避難する際の注意点や今回の避難状況についての講評を頂きました。その後，消火器による初期消火の訓練を行いました。５・６年代表児童と教職員代表が，消火器の操作を行い，初期消火ができました。いつ発生するのか分からない火災ですが，「いざ」という時に安全な行動ができ，「命」を守れるよう，今後も全教職員が的確に行動ができるように訓練を進めて参ります。
＜校舎外や校舎内から避難＞

＜避難指定場所へ避難＞

＜消防署員の方よりご指導＞

＜初期消火訓練＞

　１１月に入り，１年生から６年生までの子どもたちは，「体」と共に，「心」の成長も見られます。「元気な一日！を過ごしています。日々の学習の様子，休み時間の様子，清掃や給食の様子，放課後の様子などから，著しく成長した姿を見ることが多くなりました。その反面，人間関係や言葉遣いなどに，少なからずとも課題が見られるようになってきました。

　そこで，本宮市教育委員会では，「こころのサポート」として，震災後の心のケアに参考となるよう進めてきました。「元気度」「やさしさ」「イライラ」の３領域で調査したようです。その結果は，児童一人一人へ配付され，今後の「こころのサポート」へ役立てていきます。

　ところで，和田小学校では，平成２８年度「道徳性の向上と人間関係形成力の育成」を重点目標として教育活動を進めています。「道徳性」とは，色々な要素が含まれますが，和田小学校では下記の内容を「道徳性」の要素として，向上を図っています。さらに，「困りごとアンケート実施」（毎月）や，「道徳教育に関するアンケート実施」により，子どもたちの「道徳性」の向上や人間関係の育成に働きかけています。★これらの説明は，平成２８年２月の保護者全体会や平成２８年４月の保護者全体会等でご説明した内容です。

＜道徳性＞　　　　　＜アンケート実施＞

＜元気な子どもたち＞　１１月２日（水）学校生活中で！
業間の様子

授業の様子①

授業の様子②

多読書賞の受賞・家読の呼びかけ
　　　　

縦割り班活動の抽選会　１１月２日（水）※体育委員会が主催


※組み合わせ抽選会後，来週から校庭や体育館で，柔らかいボールによるサッカー大会が開催されます。１年生から６年生までの縦割り班によるゲームですので，味方だけでなく相手の動きや，学年の配慮もしながらの「心によるサッカー」となります。「つながり」を大切にしたゲームとなり，勝敗だけではありません。

　１１月に入り，季節もすっかり様変わりしました。学習・運動・食事・遊び・温かい心など，「思う存分」に味わう季節です。年間を通して，「ランランタイム」では校庭を何週も走っています。「休み時間」や「朝の時間」は，校庭のランニングや暗誦日本一への挑戦，遊具で遊んでいます。

　この時期こそ，「楽しさを実感」できます。その一例として，本日「フルマラソン完走賞」を７名の子どもたちへ授与し，大変喜んでいました。また，授業では各学年での学びも中間となり，学力向上に取り組んでいます。漢字検定への挑戦や，次週予定の「福島県学力調査」の準備など，子どもたちが問題練習に取組んでいます。さらに，１１月は「学校行こう週間」（１０日と１１日が開放日です。）が設定されていますので，校内持久走記録会（１１日）へ向けた練習も行われています。

　このような中，１１月１３日に参加します「日本学校合奏コンクール・アンサンブル」出場へ向けた合奏練習も進めています。

　様々な活動を通して，「思う存分」に季節を堪能し，学び・運動・食事・遊び・かかわり愛の素晴らしさを実感しています。
＜フルマラソン完走賞の授与＞

＜業間のランランタイム＞

＜11月1日の給食と残量＞

　★残量・・・・１４００ｇ　本日は，残量が少なく，子どもたちは食べたようです。

 １０月２９日（土），わだっ子の発表から「ジ～ンと胸に！」感動を覚えました！今までの練習の成果と，子どもたちの「願いや思い」が体全体から発信され，参観者の皆様へ「感動」を伝えていました。私も，胸が熱くなり，涙が出るほどでした。今までになく，子どもたちの表現力が素晴らしいものでした。日頃の学習の成果ではないでしょうか！文章を覚えるだけでなく，相手が感動するような表現や動き，長いセリフを一生懸命に覚える活動を通して，様々なことを学ぶことができました。今年度は，「暗誦日本一」に取組み，自主的な行動も特徴です。発表会へ向けて，子どもたちは「自主的な行動」を見せていました。その成果が，発表会当日に見られたものと考えます。素晴らしい子どもたちです。保護者の皆様，ご家族の皆様，地域の皆様方，ご来賓の皆様方や多くの皆様に見守られ，会場一杯の大きな拍手を頂くなど，素晴らしい発表会でした。これを契機に，今後も，様々な体験や活動に取り組んで参ります。ご声援ありがとうございました。

　　実行委員からスローガン発表　　　　　「暗誦日本一」発表・・５年生「太平記」

　　　　　　太鼓クラブ発表　　　　　　　　　　　

　　　　寿限無・・・２年生・劇　　　　　　　　　　　

　　　桃次郎の冒険・・・５年生・劇　　　　　　　

　　　　てぶくろ・・・１年生・劇　　　　　　　　　　　　　　

　「組曲「ガイーヌ」より剣の舞・・合奏部

　「地球が・・・」～地球人ｖｓエコ星人～４年劇

「サーカスのライオン」～天空の炎じんざ～３年劇

　「貧乏神物語」・・６年・劇　　　　　　　　　　　　　　　　全校合唱

　１０月２８日現在も，「暗誦日本一」への取組状況は，日々子どもたちが「各自の計画」にてチャレンジしに来ています。「トントン！失礼します。暗誦日本一に来ました！」と，朝の登校後，業間，昼休みなど，時間を見つけてきます。今年の５月からスタートしましたが，１年生から６年生まで，自主的に計画的に「暗誦」に挑戦している姿から，子どもたち自身が「目標へ向かって取組むこと」の素晴らしさを感じているものと考えます。今週，学習発表会が近づいても，子どもたちの挑戦があり，「２６日」「２７日」「２８日」と，３日続けて「１０編達成」が続出し，「賞状」を授与しました。

　学校では，年間，授業は勿論ですが，行事，委員会活動，放課後の特設活動等が毎日のように進められています。また現在では，学習発表会へ向けて各学年で最終の練習に取組んでいます。子どもたちは劇の「セリフ」を覚えたり，「動き」を覚えたりする時期でも，時間がない中でも，子どもたちは学校や家庭で練習を積んできて，「暗誦に来ました。」と，合格できるまで取り組んでいます。結果も大切ですが，子ども一人一人の姿や意志の素晴らしさを感じます。和田小学校の「よさ」の一つです。色々なことへ挑戦し，「練習や努力」を積む経験こそ，今後の成長へ反映するものと考えます。

これからも，子どもたちを応援して参りますので，ご家庭での練習風景などご覧になられた時は，「すごいね。コツコツと努力していることは素晴らしいね。」と，お子様への応援をよろしくお願いいたします。

　１０月２９日（土）の発表会まで，残り１日となりました。１年生から６年生までの発表に関する練習や準備は万端です。また，会場の準備も整いました。特に，ステージの左端には，「日本学校合奏コンクール・アンサンブル全国大会出場」のお祝いメッセージ，右側には優雅な「学習発表会の表示」，会場はお客様用の席準備も整いました。１０月２９日（土）に，多くの皆様方のご参観をお待ちしております。

　１年教室内には，初めての「学習発表会」へ向けて，一人一人が決めた「めあて」が掲示されています。それを見ますと，１年生の子どもたちの想いや願いがびっしりと表現されています。嬉しくなりました。発表会当日が楽しみです。

＜準備が整った会場＞



＜１年生の子どもたちが書いた「めあて」です＞

＜追伸＞

　体育館の開場は，午前７時２０分です。なお，駐車場は和田分館又は，分館隣の駐車場へお願いします。

　１０月２４日（月），２５日（火）の２日間は，校内における仮発表がありました。１年生から６年生までの発表を事前に確認する場と機会を設けました。２４日は１年生でした。入学後，約１０ヵ月が過ぎ，「文字・数・読み・表現の学習」などを通して，様々な力や技能を身に付けました。その一つとして「発表会」があります。

　２５日（火）は，２年生から６年生まで校内仮発表を参観させていただきました。２年生以上は，昨年度も経験していますので，学級での話し合いや練習，準備等をもとに，「仮発表」へ臨んでいました。１０月２９日（土）は，学習発表会です。「仮発表」の後，さらに練習を積み重ね，当日を迎えます。どの学年も，子どもたちが生き生きとした姿で，思いっきり表現活動をしていました。素晴らしい発表です。当日が楽しみです。多くの皆様方の応援をよろしくお願いいたします。

仮発表　　本発表は！～当日をお楽しみに！～

＜１年生＞

　　　　　　　※和田幼稚園の子どもたちも鑑賞しました！

＜２年生＞

＜３年生＞

＜４年生＞

＜５年生＞

＜６年生＞

　１０月２４日(月)，１０月後半になりましたが，晴天の日には子どもたちが外で，伸び伸びと遊んでいます。今週（２９日）は，学習発表会が予定されています。現在，各学年で発表会へ向けて，最後の確認や練習を進めています。その中，子どもたちは「休み時間」を有効に使用しています。①外で思う存分に遊ぶ子どもたち，②暗誦日本一にチャレンジする子どもたち，③係り活動や当番活動をする子どもたち，④友だちと楽しくお話する子どもたちなど，色々な時間活用を行って過ごしています。

＜快晴のもと，思う存分遊んでいます！＞

＜和田幼稚園の園児が見学に！＞

　いよいよ１０月２９日（土）に，「学習発表会」を公開します。その内容等のお知らせを「プログラム」でお知らせします。子どもたちへは，２１日（金）に配付しました。地域住民の皆様方への「プログラム」は，当日入口にて配付します。

今まで，わだっ子が目標へ向かって，一日一日を大切にしながら「練習や努力」を惜しまず，「発表の練習や準備」に取組んでいます。日頃の「学び」を生かし，仲間との「心の通い愛※」をエネルギーとして，当日参観される皆様方へ「感動」を与えようと，取組んでいます。※合い＝愛（相手への敬愛）

わだっ子の紹介記事（原稿）を作成してから，約２年６ヵ月（和田小に着任して）が経過しました。掲載記事の原稿が７００号（平成２６年４月から平成２８年１０月２０日まで）となり，閲覧カウンター数も２年６ヵ月前より「１１万３千回」（平成２６年４月から２８年１０月２０日まで）を超えました。閲覧されていらっしゃる多くの皆様方へ心より御礼申し上げます。
　＜原稿第1号の記事＞　　　　　＜原稿第７００号の記事＞    ➡  

平成26年4月９日　　　　　　　 　平成28年10月20日　　　

＜第1号から７００号までのファイル＞平成26年4月～平成28年10月

＜追伸＞

　　さて，和田小学校の学校行事等も後半へ入りました。

◎１０月２９日（土）には，学習発表会が開催されます。平成２８年度は，昨年度と内容が異なったり，工夫がされたりしているようです。当日をお楽しみにご来校をお待ちしております。

◎１１月は，学校行こう週間として授業参観を計画しております。その中でも「校内持久走記録会」（11月11日）が予定されています。

また，１１月６日（日）には，資源回収が予定されていますので，ご協力をお願いします。１１月１３日（日）には，すでにお知らせしましたが「日本学校合奏コンクール・アンサンブルコンクール」に出場します。（千葉県にて）

　　その他，ご紹介できないほど教育活動が計画されております。子どもたちの活動の様子等を，今後もご紹介してまいりますのでよろしくお願いいたします。

　１０月２０日（木），本宮市教育委員会による学校訪問がありました。本宮市教育委員会教育長様を始め，９名の皆様方が和田小学校の子どもたちの「学習・活動・作品・掲示等」の様子を参観されました。その後，校長より訪問者の皆様へ「和田小学校の経営理念・方針，教育活動等の様子」を説明しました。終了後，４本柱「学び・心・体・ふるさと」（重点目標）の４チームに分かれて，現在まで実践している重点実践事項や達成基準等について話し合いを行いました。各チーム中には，教育委員会の皆様方も参加され，本校教職員と共に話し合いを進めました。最後に，全体会にて，各チームでの話し合いの内容と全体指導がありました。

　１年おきに実施しています「市教委訪問」です。次年度は，県北教育事務所と市教委の合同による「学校訪問」となります。このような場と機会を通して，和田小学校の中心目標であります「子どもの人間力の育成」へ進むために活用していきたいと考えます。

＜授業参観＞

    なないろ学級(算数)　　　　                       １年（道徳）　　

　　　  ２年（学級活動）　　３年（音楽）

                  ４年（国語）　　                               ５年（外国語活動）　

　　       　６年（体育）

 
＜学校経営の理念・方針の説明＞※校長から

＜全体会＞　※教育長様よりご指導　　　　＜分科会＞（ふるさと）

       （学び）　　　                                    　（心）

　　　　　　　（体）

　１０月１８日（火），４年生の国語科「ごんぎつね」の授業研究会が開催されました。ご指導は県北教育事務所指導主事の先生です。白沢地区の小学校からも先生方が授業参観にご来校され，感謝申し上げます。今回の授業研究会は，白沢地区の「つなぐ教育」の一環として進め，指導主事の先生からアドバイスを頂くことになりました。心より御礼申し上げます。授業終了後は，全体会とワークショップ型の検討会を行い，その後チームごとに発表がありました。最後に，指導主事の先生よりご指導を賜りました。ありがとうございました。

＜授業の様子＞

＜全体会・ワークショップの様子＞

１０月１６日（日），福島民報社ビルにて行われました，第３６回福島県川柳賞の授賞式へ和田小の３年生が出席してきました。和田小学校の３年生が、「児童奨励賞」を授与されました。素晴らしい作品でした。おめでとうございます。和田小学校では，平成２７年度も２名の児童が「児童奨励賞」，そして「学校賞」も授与されました。毎年，全校朝会（校長講話）にて「川柳集会」を開催し，川柳の素晴らしさと共に，川柳を詠む楽しさも伝えています。今年度も，全校朝会にて「川柳」を全児童で詠みました。その後，家庭でもたくさんの川柳を詠み，今回の「福島県川柳賞」へ応募しました。ご家族からの応援とご協力，先生方のご指導に心より感謝申し上げます。

授賞式後，主催者の皆様と受賞者の皆様方が一緒に懇談会に出席しました。受賞者各自から川柳への思いや今後のことについてお話がありました。長い歴史があり，福島県では権威のある「福島県川柳賞」です。　

 主催　福島県川柳連盟・福島民報社・福島県　

共催　福島県教育委員会

＜児童奨励賞＞

　先週の「駅伝選手壮行会」にて，一人一人の選手から，決意や目標を全身から感じました。その表情から，子どもたちの「たくましさ」を感じました。そして，和田小全員で，１０月１６日（日）の駅伝競走大会にて，思う存分に各自の目標を達成できることを願いました。

　１０月１６日（日）当日，快晴のもと，本宮総合運動場をスタートして，最終ゴールまでの１０区間，わだっ子２０名（Ａチーム１０名，Ｂチーム１０名）は，一本のタスキに「願い」を込めながら「手渡し」，そしてゴールまで来ました。その姿から，「全校児童数が９０名の少人数の小学校でも，一人一人の願いや努力により，最後までタスキを手渡すことができてうれしかったです。結果も大切ですが，今までに，４年生から６年生まで全員（４０名）で練習を続けてきた成果である。」と改めて感じました。

　終了後，４年生や５年生に感想を聞いたところ，「もちろん来年も参加し，頑張ります。来年は〇〇人，追い抜きます。」と，嬉しい言葉が返ってきました。この言葉から，子どもたちは「順位や結果」を気にしますが，辛くても，また次の段階へ進みたいという「夢や目標」を持っていることが分かりました。大変感動しました。本当によく頑張りました！応援に来場された保護者の皆様方に感謝申し上げます。

　１０月１４日（金），校内における授業研究が行われました。３年生を対象とした国語科の授業でした。本校では，子どもたちの「考える力」や「学び合う力」，「言葉の力」を育成するために学校教育活動を進めています。特に，子ども自らの考えを「ことば」で表現し，考えを伝え合ったり話し合ったりするなど「ペア学習」や「グループ学習」を交えながら，よりよい「思考力・表現力・活用力」の向上を目指した学習を展開しています。

　今回は，「サーカスのライオン」で，「金色に光るライオンとなったじんざの気持ちを考えよう」というめあてを設定して，読み進めました。子どもたちは「男の子を必死に助けるじんざ」「ウォーッと叫んだじんざ」「金色のライオンになったじんざ」など，それぞれの記述から，じんざの「心の動き」をノートに記述し，相互指名による発表で進めました。その後，じんざの心情曲線を考え，じんざが「金色に光るライオンとなった気持ち」を，日記形式で記述し，発表していました。どの子も，熱心に考え，最後の発表からは「じんざの心」へ迫る内容も見られました。授業終了後は，参観された先生方による「ワークショップ型研修会」を開催し，子どもたちの反応と教師の指導に関する振り返りなど，付箋紙の活用で話し合いました。

【授業の様子】

【ワークショップの様子】

　１０月１４日（金），５・６年生を対象とした防災教室が開催されました。講師は福島県二本松土木事務所の職員の皆様方でした。自然災害と言えば，今年は台風到来の回数が多く感じました。さらに，その被害も大きかったようです。ニュース等で台風情報や被害情報を聞くたびに，日本各地だけでなく近隣国でも大きな被害が発生していました。地球規模の環境の変化によるものが大きいという説明を聞きますが，地球に住んでいる人間が地球環境の変化に関わりがあると考えます。今回は，「防災」という視点から，自然災害に遭遇した場合，自然災害への備えなどを学びました。まず，白沢地区における水害や河川の状況について説明がありました。

後半は，流水実験による土石流や川の流れ，水害などを模型実験にて観察しました。子どもたちにとっては，身近でありながら内容は専門的でありますが，土木事務所の職員の方より，分かりやすく説明をして頂きました。いつどこで発生するのか予測することは困難ではありますが，身の回りで発生する状況を理解するいい機会でした。将来，大人になった時に少しでも想起してほしいと願います。土木事務所の皆様方には，心より感謝申し上げます。

  １０月１４日（金），全校集会にて「駅伝選手壮行会」を３年生の子どもたちが中心となって進めました。参加する選手の入場を応援団の３年生の掛け声にて，在校生が拍手でお迎えしました。今回は，３年生が応援団となり，４年生から６年生までの駅伝選手へ「心と声」で，全力で応援しました。在校児童も３年生のリードのもと，立派にできました。

　一人一人の選手が，自己紹介し，タスキを次の選手へパスをするという工夫された紹介がありました。その姿から，子どもたちの「たくましさ」を感じました。そして，和田小全員で，１０月１６日（日）の駅伝競走大会にて，思う存分に各自の目標を達成できることを願いました。最後に，選手代表の６年生から，駅伝大会に参加する心強いあいさつがありました。

　１０月１６日（日）に，わだっ子が「もとみや駅伝競走大会」へ出場します。今年度は２チーム（４年から６年まで，男女混合，参加志望者）が出場します。開会式の場所は，本宮運動公園内のグラウンドです。スタートも同じ場所で，スタートは午前９時です。今まで，和田小学校では「出場する児童」だけを対象とした練習は行っていません。４年生から６年生まで，全員が参加した練習を進めてきました。代表児童だけで関わることではなく，和田小学校として「参加」する体制で，各種大会等へ出場しています。駅伝だけでなく，合奏，水泳，陸上なども関係学年が全員参加のもと，練習を行っています。ここに，「和田小のよさ」を感じます。さらに，伝統であり，誇りに思う部分です。駅伝競走大会の結果も大切ですが，大会当日までの「練習」「４年から６年までのかかわり愛」「目標へ向けた努力」「諦めない心」など，育めるものと考えます。ぜひ，１０月１６日（日）に開催されます「もとみや駅伝競走大会」へ応援をよろしくお願いいたします。今まで一緒に練習に参加してきた子どもたちの「願い」も叶えられるようお祈りしています。

【練習の様子】※いろいろ工夫された練習内容です。

【駅伝コースの一部】

　１０月１３日（木），和田３区の集会所にて，３区にお住いの皆様方と「こころの教育」に関する懇談会を行いました。すでに，他の区でも実施し，どの区の皆様方からも心温まる内容の懇談ができましたこと，本当に嬉しい限りです。地域住民の皆様方との「教育懇談会」も，回数を重ねて参りました。毎回，各区の皆様方には準備等でお世話になり，心より感謝申し上げます。和田小学校として，「学校・地域」の関係がより一層深まる場と機会が得られたことは最高です。

　今回は，寒い中ですが，３区の皆様方，担当民生児童委員様，人権擁護委員様など多くの皆様方が集まられました。学校から参加しました校長，教頭，教務から「今の子どもたち」の様子や課題などを説明させていただきました。住民の皆様方から，４つの視点やお考えなど貴重なご意見を頂きました。大変ありがとうございました。

【３区集会所に集まられた皆様方】

　１０月上旬，予選を通過し，日本学校合奏コンクール全国大会への出場が決まりました。合奏アンサンブルコンクール（本選）へ出場が決まり，子どもたち，教職員，保護者の皆様，全員で喜んでいます。和田小学校では合奏コンクールで全国大会へ出場するのは初めてです。９月の安達地区音楽祭では，金賞を受賞しましたが，その後，日本学校合奏コンクール本選へ目指して，練習を重ねて応募しました。その結果，１０月上旬に「予選通過の通知」が学校へ届きました。本宮市内では以前，白岩小学校さんが全国大会へ出場し，立派な演奏を発表しました。今回は，和田小学校が，全国大会にて「わだっ子の演奏」を発表して参ります。多くの保護者の皆様方を始め，地域住民の皆様方からの支えがあっての「本選出場」となりました。心より感謝申し上げます。

全国大会は，１１月１３日（日）に千葉県文化会館で発表をすることになりました。出場出番は，午後２時ごろです。参加に当たり，和田小学校ＰＴＡ会長様はじめ保護者の皆様方には，大変お世話になります。よろしくお願い申し上げます。

★全国大会で思う存分に演奏をします！１１月１３日！応援をよろしくお願いします。

　１０月７日（金），５年生の子どもたちが自ら作った田んぼの「稲刈り」を行いました。講師は，「田んぼづくり」から「田植え」「稲の管理」など，大変お世話になっております根本様です。お忙しい時期にもかかわらず５年生のためにご指導を頂きました。前半，初めて「稲刈り」をしました。また，カマを使用するのも初めてで，藁で稲束を結ぶ作業も初めてでした。最初は，悪戦苦闘していましたが，後半，稲束を縄で縛る作業もできるようになってきました。その後，刈り取った稲束を「棒立て」にかけて乾燥する作業を進めました。さらに，雀から守るために，雀おい囲いをしました。これらの作業は，多くの子どもたちが初めて体験することで，「わあ・・・！難しい。」「こうやって稲を刈り取るんだ。」「刈り取った後に，稲を干すのが分かりました。」など，「田んぼづくり」から，「稲刈り」「棒立て」までの活動を通して，昔からの「米作り」の大切さや難しさなどを学ぶいい機会となりました。根本様には，心より御礼申し上げます。
＜追伸＞

既成の田んぼを借りた，「田植え，稲刈り等の作業」ではありません。田んぼづくりから，全て子どもたちが関わって稲刈りまで活動ができました。今後は，脱穀，籾摺り，精米，餅つきなど，たくさんの活動が計画されています。それらの活動に子どもたちが関わり，多くのことを「学ぶ」いい機会と場となれば幸いです。

【田んぼづくり】５月９日～５月２１日

【代かき】５月２３日～５月２４日

【田植え】５月３０日

【水管理・外敵管理】６月１日～９月２８日

【稲刈り】と【棒立て・雀囲い】１０月７日（金）

 全員で，棒立ての前で記念写真！「自分たちで作った田んぼの稲です！」

 １０月７日（金），校長講話として「数」に関する講話を行いました。今までは，「いじめ防止」「川柳」「ふるさと教育」「道徳教育」など，算数以外の講話を行いました。今回は，「数感覚」に関する講話を楽しみながら考える場と機会を設けました。多くの子どもたちは「数」を見たり，「数」に触れたりすると「・・・ん？むずかしいな！」「わからない！」という声を発することがあります。

そこで，「数」に関する楽しい問題を提示し，１年生から６年生まで一緒に「数感覚」の一部を伸ばすために提示しました。その結果，リズムよく「あ！４だ」「８」「９」・・など答えていました。短い時間でしたが，子どもたちは充実した時を過ごしたようです。最後に，１年から６年生までは「４ます計算」，３年から６年までは「９ます計算」の問題を出しました。演算は「＋」「×」でした。このように，日常的に「数あそび」や工夫された「数カード」などを通して，『数感覚』を育めれば幸いです。

　毎日，学校の中や子どもたちの様子を見て回りますと，わだっ子の「とっても素敵なところ」を数え切れないほど見つけます。その一部をご紹介します。

＜その１＞

ある時，３年生の子どもたちが「トントン！失礼します。」と，職員室へ来ました。すると，「用務員さんと校長先生に用事があって来ました。」と代表の子どもが話しました。「ぼくたちのヒマワリが台風により倒れないよう，お世話をして下さりありがとうございました。」と，用務員さんと校長へお礼の手紙と種をプレゼントしました。とっても嬉しかったです。一人一人のヒマワリが台風から守られ，倒れずに種の収穫までできたことへの喜びでした。

＜その２＞

　晴天に恵まれた本日，業間の「ランランタイム」に，全児童と教職員が校庭へ出て，音楽に合わせて１０分間走りました。走っている姿から，ダラダラではなく，しっかりとした姿勢で一生懸命に走る姿を見ることができました。今月の１６日にあります駅伝大会に関わる４年生から６年生の走りは，いつもと異なり力強い走りが見られました。教師も子どもたち同様に，校庭を一緒に走ります。

＜その３＞

　縦割り班による清掃活動も，校舎への思いやりや愛校心を持ちながら清掃に取組んでいます。高学年の子どもから低学年の子どもたちへ「〇〇は，こうするんだよ。」など，教えている姿も見られます。また，ランチ当番も同様で，縦割り班による配膳活動の中で見られます。

＜その４＞

　給食の時間，「美味しいです。」と，楽しい会話も交えながら頂いています。複数で食事を行う「よさ」は勿論ですが，一緒に食事を行うことを通して，午前中の出来事や，昨日のこと，興味・関心を持っていることなど会話し，楽しい時間となります。
 

　１０月５日（水），わだっ子の「学び」を保護者の皆様に見ていただく「授業公開」が開催されました。さらに，当日はＰＴＡ主催の「食育講座」と「親子ヨガ教室」が開催されました。まず，保護者の皆様を対象とした「食育」に関する講話がありました。次に，子どもと親が一緒に体を動かす「ヨガ体操」を進めました。親子だけでなく，集団による体操もあり，楽しいヨガ教室でした。終了後は，一杯の汗を流していました。また，保護者対象の「食育講座」では，摂取する食材のバランスや子どもの頃に必要な栄養素やエネルギー，朝食の重要性は勿論ですが，３度の食事をしっかりと摂れる生活リズムが子どもたちの成長にとっては一番であるということでした。その中でも，「野菜を子どもに食べてもらうには？」という課題について，体験を通したご説明がありました。夜型の生活を習慣化していることにより，朝食を摂らずに出かけるといった話を聞くことがあります。しかし，長年続けていることにより，体や心への影響が心配されます。食事は「体」だけでなく，「心」の調整にも重要なことです。今回の「食育講座」を通して，子どもだけでなく大人も一緒に「食」の重要性を考えながら生活を送りたいと考えます。

【授業公開の様子】

＜なないろ学級＞国語

＜１年生＞体育

＜２年生＞国語

＜３年生＞国語

＜４年生＞音楽

＜５年生＞算数

＜６年生＞保健体育

【食育講座の様子】健康ヨガインストラクター坂詰先生より

【親子ヨガ教室の様子】健康ヨガインストラクター坂詰先生より

　１０月４日（火），わだっ子がクラブ活動で「横笛や踊り」にも挑戦し，練習に参加しました。今までは，太鼓の練習が中心でしたが，新たに「横笛」や「踊り」にも参加したいという子どもたちの希望から，初めて練習しました。特に，横笛はリコーダーとの違いだけでなく，独特の吹き方や指使いが難しくて，子どもたちは「なかなか，音が出ない・・・。」と言いながらも，熱心に練習をしていました。また，神楽踊りにも挑戦し，児童が参加して真似ながら踊りを練習していました。子どもたちには，「ふるさとの伝統行事」を大切にし，継承する心を大切に育んでほしいと願います。今回も，和田太々神楽保存会の皆様方に大変お世話になりました。ありがとうございました。

  １０月３日（月），体育館ステージの袖幕が新しくなりました。古くて破れていた袖幕でしたが，本日教育委員会へお願いしていた「修繕」を進めていただきました。１０月末の学習発表会の時には，新しい袖幕のステージで，思う存分に発表をすることができます。間に合ってよかったです。感謝申し上げます。

【新しくなった袖幕】

【新しくなった袖幕のもと，劇の練習をしています！】

【新しい袖幕のもと，ＰＴＡ教養講座が開催されました！】

　１０月５日（水），わだっ子の学習の様子をご覧いただきたく，「授業参観日」を予定しています。１学期が過ぎ，夏休みも過ぎ，２学期もスタートして１ヵ月が経過しました。１年生も入学当初より，一回りも二回りも大きく成長しました。学習は勿論ですが，係活動や清掃活動，ランチ当番など１年生が他の学年の児童と一緒に活動しています。どの学校でも，１年生の著しい成長の姿をご覧になれると思います。また，高学年も体や心の成長が見られ，下級生への関わり愛も上手になりました。毎日，清掃や給食当番の様子を見て回りますと，１年生や２年生への的確な指示だけでなく，アドバイスもしています。時には「大丈夫だよ。〇〇すればいいよ。」など，優しい声かけが見られました。「さすがだなあ！」と感心します。

毎日，１年生から６年生までの「授業中の様子」も見て歩きますが，どの学年でも，個人学習だけでなく，「ペア学習」や「グループ学習」を取り入れながら「学び」を深めています。授業参観日も子どもたちの「学び合い」がご覧頂けると存じます。どうぞ多くの保護者の皆様方の参観をお待ちしております。

さらに，当日はＰＴＡ主催の「教養講座」と，「親子ヨガ教室」も開催されます。多くのお父さんお母さんのご参加をお待ちしております。

【授業参観日の予定表】※下記の時刻は予定で，変更の場合もあります。
１３：００～１３：４５授業参観
１３：５０～１４：４５保護者の方は，教養講座のため，体育館に移動

　　　　教養講座（前半は，開会行事を行い，体育館後方
　　　　　　　　　　　で「食育の話」を聞いていただきます。）
１４：４５～１５：１５親子ヨガ

１５：４０～１６：３０学級懇談会（各教室）
【各学年の授業内容です！】※予定です！

　９月３０日（金），校内における授業研究が行われました。特別支援学級の２年生を対象とした国語科の授業でした。本校では，子どもたちの「考える力」や「学び合う力」，「言葉の力」を育成するために学校教育活動を進めています。特に，子ども自らの考えを「ことば」で表現し，考えを伝え合ったり話し合ったりしながら，よりよい思考力・表現力・活用力の向上を目指した学習を展開しています。

　今回は，「まよい犬をさがそう」で，「話をよく聞こうとしたり説明しようとしたりする意欲を持つことができる」や「大事なことを落とさないように聞いたり，話したりすることができる」の目標へ向かって授業が進められました。授業終了後は，参観された先生方による「ワークショップ型研修会」を開催し，子どもたちの反応と教師の指導に関する振り返りなど，付箋紙の活用で話し合いました。

【授業の様子】


【事後研修会の様子】

　１０月３日（月）より，わだっ子のお友だちが増えました！２名の児童が青森県から転入してきました。今回は，１年生と６年生です。子どもたちの様子（授業や休み時間など）を伺ってみますと，１年生も６年生もすぐに仲良くなり，楽しく会話をしたり遊んだりしていました。さらに，ランチルームにて，全校児童の皆さんへ二人から自己紹介を頂きました。とってもはきはきとした自己紹介でした。その後，一緒に給食を頂き，楽しい会話もありました。今回で全校児童数が９０名となりました。今回のように，お友だちが増えることは大変嬉しいことです。和田小学校の「よさ」を，今後も発信して参ります。

【１年生】※朝の様子

【６年生】※１校時での様子

【全校児童へ紹介】※二人とも，しっかりと自己紹介ができました。

　１０月３日（月），１・２年生の子どもたちへ「お話のプレゼント」として，ゆめ図書館の柳沼様はじめ，図書ボランティアの皆様方により「出前お話し会」が開催されました。指人形によるお話，紙芝居によるお話，おはなしエプロンによるお話，大型絵本によるお話など，たくさんの種類の「お話」が披露されました。４名の皆様方より，多くの「お話のプレゼント」を頂き，子どもたちは大変充実した時間を過ごすことができました。「出前お話し会」を通して，子どもたちへ「夢と希望」を届けていただき，心より感謝申し上げます。ありがとうございました。

わだっ子は，日本一の「努力と強い心」を持っている子どもたちです。全児童が８８名と小規模の小学校ですが，苦しくとも負けず！最後までゴールを目指す子どもたちです。正に，「日本一」です。現在，暗誦日本一の練習，駅伝大会の練習，学習発表会の練習，日々の学習や遊びに「全力」で取り組んでいます。

　９月２９日（木），３０日（金），放課後に５・６年生全員が参加して「駅伝大会の練習」に参加しました。和田小学校は，代表や希望する児童のみが練習するのではなく，常に，「全員で！」という体制で取り組んでいます。和田小学校の「伝統」です。２９日（木）は，学校周辺の道（１周約１キロメートル）を３周走りました。３０日（金）は，５・６年生の全員（体調がすぐれない児童を除き）が，完走（４周，約４ｋｍ）しました。このように，駅伝大会まで全員で練習に取組んでいきます。

　皆さんもご存じのように，和田小学校では「駅伝」以外にも，当該学年の全員が参加して練習に取組む活動があります。陸上練習（５・６年），鼓笛練習（４・５・６年），水泳練習（４・５・６年），合奏練習（５・６年），暗誦日本一練習（１年から６年）など，小規模校でありながら，様々な活動に参加し，貴重な体験を繰り返しています。これこそ，「わだっ子は日本一の努力と強い心」を持っていると言えるのではないでしょうか！

【５・６年児童全員が練習に参加！】※大会登録者以外も練習に参加します。和田小学校の伝統です。

　９月３０日（金），１年～３年までのわだっ子が「も～も～スクール」に参加しました。県酪農業協同組合県北支店の出前講座で，職員の皆様，乳牛や子牛が来ました。さらに，白沢地区の酪農家の皆様方もお手伝いに来校されました。１年生から３年生まで体験ブースごとに，様々な活動をしました。まず，乳牛の観察と搾乳体験，子牛との触れ合い，バター作り体験，酪農や牛に関する講話など，日常生活では体験ができない内容でした。１年生から３年生まで，各ブースで「思う存分」体験を味わいました。バター作り体験では，できたバターを食パンに付けて試食したり，バターを舐めたりして，「お家でもやってみたい。」「とってもおいしい。」と歓声が上がっていました。

子どもたちは，初めて見る乳牛で，「わっあ・・・。大きい。」「乳しぼり，ドキドキしながらできました。」「牛を見るのも初めてで，最初は怖かったけれど，だんだんに可愛いな・・・と感じました。」「子牛！とってもかわいい。」など，給食等で飲んでいる牛乳や家庭で使用しているバターなどを知ることができて，子どもたちは嬉しそうでした。

今回，酪農組合の皆様方には，準備やご指導，大変お世話になりました。ありがとうございました。

【全体会】

【乳牛の観察と搾乳体験】

【子牛との触れ合い】

【バター作りと試食】

【酪農や牛に関する講話】

　日々，わだっ子が楽しく学習を進めています。９月２８日（水），いつものように校舎や教室の様子を参観して歩いていたところ，１年生は「図工」で，持ち寄った様々な大きさや形の空き箱を，グループになり組み合わせていました。ビー玉を通す「ジェットコースター」を組み合わせて制作していました。協力しながら楽しく組立て，「どのようにすればビー玉がゴールまで届くのか」を考え，話し合いながら進めていました。もう一つのチームでは，「空き箱をより高く積むにはどうすればいいのか」という目標へ向かって，大小さまざまな箱を重ねていました。協力しながら，「これを下にすればいいんじゃないかな？」「大きい箱を下にすればいいよ。」など，考えながら組み立てていました。

　次に，３年生の総合学習の時間には，前回採取した「ヒマワリの種」が何個あるのか実際に数える活動を行いました。しかし，思っていた以上に数える活動が困難を極め，子どもたちは「諦めるのかな？」と思っていたところ，まったく諦めず，「最後まで数えます。」と，力強い言葉を聞きました。現段階では，数百，数千になるのかが分かりません。それでも，工夫しながら数えている子どもたちの姿から，「すごいなあ。諦めないで数えているな。」と感心しました。

【１年生】

【３年生】

　９月２７日（火），わだっ子の５年生が「田んぼの稲を守ろう」という目標で，話し合いにより「かかし」を製作し，田んぼに設置しました。一部の子どもの家庭では，実際に「稲作り」をしているところもあります。５年生児童が，自宅で使用している方法を学級に紹介し，５年生自ら「かかし」を考えたり製作したりしました。子どもたちは，「スズメに食べられないように守りたい。」という願いのもと，設置し，収穫まで見守ることにしました。

　９月２７日（火），わだっ子のために「環境づくり」が，和田新生会の皆様方により実施されました。和田地区にあります「新生会」の皆様方が，朝の８時３０分より，「学び・遊びの環境づくり」で，作業されました。約２時間の作業でしたが，大変きれいに整備され，思う存分に子どもたちは「学び」「遊ぶ」ことができる環境となりました。心より御礼申し上げます。

　和田小学校は，学校だけでなく保護者の皆様，地域住民の皆様の支えにより「教育」が進められています。今回も，その一環としての「環境づくり」でした。このような「つながり愛」「かかわり愛」こそ，ふるさと教育であり和田のよさでもあります。今後も，地域住民の皆様方との「つながり」を強化しつつ，学校経営を進めて参ります。

　わだっ子の３年生が育てていた「ヒマワリ」が大きくなり，種を収穫しました。まず，各自のヒマワリの花を切り取り，大きさを確認しました。一つ一つ丁寧に種を採取し，「わっ！袋に入らないくらい多いよ。」「ヒマワリの長さを先生と測定したら，３ｍもあったよ。びっくりしました。」など，子どもたちは楽しそうに活動を進めていました。子どもたちはヒマワリを通して，「観る」「育てる」「集める」「数える」「活用する」など，様々な「学び」を経験します。これらの経験や活動を，理科，算数など他教科等へ「活用する力・態度」が生かせるよう願います。なお，ヒマワリ栽培活動では，本校の用務員さんに大変お世話になりました。ありがとうございました。

数えきれないほどの「種」が集まりました！

ヒマワリが３ｍ以上もありました！

 ９月２６日（月），わだっ子の５年生が「土から思いを表現する陶芸」を体験しました。毎年，和田小では陶芸家の氏家氏をお招きし，「陶芸教室」を開催しています。粘土から，子どもたちが「思い描く形へ塑成していく体験活動」は，日常的に経験が少ない分野です。しかし，幼少期に「土あそび」や「泥団子づくり」など，少なからずとも経験していることです。今回は，「土あそび」ではなく，日常生活を豊かにする「焼き物」に挑戦します。まずは，陶芸に関する歴史や技術，生活と陶芸，作り方や種類などを紹介して頂き，後半は児童が制作方法の選択やデザインを計画しました。次回は，デザインや方法を基に「陶器」を製作します。ご指導を頂きました氏家氏には，粘土，電動ろくろ，小道具など準備を行って頂き，心より御礼申し上げます。（第１回分と第２回分）
【第１回目】９月２６日（月）

　９月２４日（土），天候と園庭の状態で，和田幼稚園では和田小学校の体育館において，運動会を実施しました。今年度は，雨の日が多く園庭での練習ができなく，幼稚園では大変苦労をしました。そのたびに，体育館での練習を積み重ね，当日，大成功を収めました。運動会には，園児の家族の皆様方が応援に来園され，園児に大声援を送りました。その甲斐があり，４歳児と５歳児が共同で行う「バルーン」の演技は見事な演技でした。「心と動きが一つ」になり，会場一杯に踊ることができ，ラストは，「バルーン」を移動させた後から，園児達のフィニッシュの姿が披露されました。とってもかっこよかったです。

　さらに，今年度から復活した競技がありました。「ちょうちょむすび」を行う競技です。日常生活の中で，必要な行動（ちょうちょむすび）ができない園児や児童が多く散見する時代です。そこで，和田幼稚園では「ちょうちょむすび競技」を復活させ，見事に全員（年長）成功しました。素晴らしいことです。その他，子どもたちに様々な体験を通した運動会でした。園長先生はじめ，先生方とＰＴＡ役員の皆様方，保護者の皆様方，祖父母の皆様方のご協力により，大成功の運動会となりました。

　９月２３日（金），わだっ子の２年生が学級活動にて「野さいをもりもりたべよう」というめあてで，栄養教師の先生をお招きして学習しました。子どもたちにとっては，毎日「野菜」が使われたメニューに接することが多くあります。特に，学校給食では，バランスのとれた食事を推進した「メニュー」となっています。しかし，「野菜が嫌いです！」「野菜はあまり食べたくありません・・・」など，学校や家庭での食事で口にする言葉が多く聞かれます。

　今回，「野菜をもりもり食べよう」という目標へ向かって，子どもたちは学んでいました。その後，給食の時間に子どもたちの食事の様子を拝見しました。子どもたちは，「野菜をもりもり食べよう」という目標で学習した成果が見られ，楽しく給食を頂いていました。

　わだっ子が目標へ向かって，一日（学校や家庭）の中で「努力や練習」を惜しまず，活動しています。学校における「学習の場面」，「運動の場面」，「行事の場面」，「様々な活動の場面」，そして家庭における「学習や練習の場面」など，「練習と努力」の姿が見られます。

　９月末現在，平成２８年５月からスタートした「暗誦日本一」では，教材文１０編を暗誦し，合格した子どもたちが多数います。また，１編１編の「合格者」も，毎日出ています。朝の登校後，業間，昼休みなど時間を工夫して子どもたちは「挑戦」を続けています。「諦めないで，目標へ向かって努力と練習を積む」と決意しながら取り組んでいる姿を見ます。素晴らしい子どもたちです。この姿は，学校生活の中で見られます。授業中，清掃の時間，休み時間，ランチの時間，放課後の時間，そして「合奏練習」「駅伝練習」「鼓笛練習」「学習発表会の練習」など，一つ一つの活動へ向かって，「練習と努力」を積み上げています。

【暗誦日本一】※今までの合格者！ほぼ毎日，「トントン！失礼します。暗誦をしに来ました。」と，子どもたちが訪れます。そして，合格者が続々と出ています。

【駅伝練習】※４年生から６年生まで希望者が参加します！
和田小からは，２チームが参加します。小規模校ですが，「練習や努力」を惜しまない子どもたちです。素晴らしいことです。早朝より，自主的に走ったり，練習をしたりしています。

【鼓笛練習】放課後，４年生から６年生全員で練習をしています。

【清掃活動】１年生から６年生まで，縦割り班にて清掃活動に熱心に取り組んでいます。「愛校心」をはぐくむことへつながります。

【ランチ当番】班長さんの指示と分担により，手際よく配膳等を進めています。

　９月２１日（水），平成２８年度は，白沢地区の小中学校が福島県教育委員会県北教育事務所より「つなぐ教育」の指定を受けています。その一環として，本日６年生の算数科にて授業公開を行いました。授業者は教務主任のＨ先生が行い，白沢地区内の小中学校の先生方が本校を訪問しました。子どもたちの「確かな学力」を向上するために，和田小学校だけでなく白沢地区全体で子どもたちの「学力」を伸ばす事業です。白沢中学校を核として，糠沢小，和田小，白岩小の４校が「チーム白沢」として推進しています。さらに，白沢地区内の幼稚園・保育所も「チーム白沢」の一員として，学習・生活・生徒指導などに取組んでいます。素晴らしい「チーム白沢」です。

【和田小の授業公開】９月２１日（水）第６学年にて

【事後研究会】

　９月２１日（水），しらさわゆめ図書館より，図書館司書の先生と職場体験に参加している白沢中の２年生４名も来校しました。１年生の子どもたちへ，「楽しい読書の世界」を案内され，本の魅力を紹介して頂きました。提示した図書に関する質問や問題に，１年生の子どもたちは熱心に答えていました。その姿を，職場体験の中学生も参観していました。

　デジタルの時代ですが，アナログの世界の一つである「本」に親しむことは，知識や想像だけでなく，「豊かな心を育むこと」へつながる大切なものであると考えます。将来，デジタルの「よさ」と，アナログの「よさ」のバランスの取れた活用ができる大人になってほしいと願います。

　９月２０日（火），和田小学校を平成２６年度に卒業した中学生３名と他の小学校を卒業した中学生１名が，「職場体験学習」のために，和田小学校で２日間，職場体験をします。ねらいは，「実際に生徒が職場を訪問し，職場の見学や体験を通して，働くことの意義を考えたり，自分の将来や生き方を深く考えたりする場と機会」に位置付けました。その第１日目が，２０日（火），第２日目が２１日（水）です。２日間を通して，生徒たちが目標を達成できるよう，和田小学校の全教職員がサポートして参ります。将来や生き方を考える機会ですので，充実した「職場体験学習」となるよう願います。

【９月２０日（火）】

　　　３・４年人権教室　　　　　

　　　　全児童へ紹介　　　

一緒にランチを頂きました

【９月２１日（水）】

 　　　４年生教室　　　　

 　　　２年生教室　　

　　園児の練習を参観
　※和田小の体育館にて

　９月２０日（火），わだっ子の５年生が総合学習で，「食物の栄養素」について学びました。講師は，白沢中学校栄養士の先生です。今回は，お菓子に含まれる「脂質」の割合について調べました。普段食べているお菓子に，どの位の脂質が含まれているのか「予想」を立て，実際に「測定」を行い，調べたお菓子の「脂質」の重さを「水の量」に置き換えて考えました。

　子どもたちは，実際に食している「お菓子」の中に含まれている「脂質量」の多さに驚いたようです。学習のまとめで，子どもたちは「こんなに脂質が入っているお菓子を食べているので，これからは量を考えながら食べたいです。」と，振り返っていました。中には自分が食べているお菓子に驚き，「反省しました。」と声に出している子どもたちもいました。今回のように，身近な食物に対して科学的に確認する学習は大切なことです。今後も，身近な疑問や課題を考える場と機会を設けてほしいと願います。

　９月２０日（火），わだっ子の１年生から６年生まで，発達段階に応じた「人権教育」で学びました。和田小学校へ人権擁護委員の皆様方（３名）が来校されました。日頃から，人権の擁護を推進されています委員の皆様方より，丁寧に「人間としての尊厳や差別の禁止，人間としての正しい判断や生き方など」のご説明がありました。子どもたちは，集中してお話を聞いたり，質問に答えたりしました。今回の学習を通して，「人間が差別なく生きていく権利や相手の人権を尊重すること」など，大人になるまでにしっかりと理解し，正しく生きていくことができるよう願います。

【１・２年生】

【３・４年生】

【５・６年生】

　わだっ子が目標へ向かって，一日の中で「練習や努力」を惜しまず，活動しています。学習の場面で，運動の場面で，様々な活動の場面で見られます。「元気な一日！」を過ごしています。思う存分に「学び」「遊び」「活動」している姿から，「幸せな場面」を感じます。一部ですが，ご紹介します。９月のある日！
【学習の場面】

【駅伝練習の場面】

【様々な場面】