R6和田小2024 夢をもち、自他の幸せを考えながら、 未来を拓く子ども
◇和田小「表彰part2」FCT児童画展
12月8日(金)全校朝会で表彰が行われました。
第38回FCT児童画展で特別賞に選ばれた3人と特選児童が代表です。
福島市教育委員会教育長賞と福島県教育会館理事長賞の3人には,賞状と盾が贈られました。
特選児童3人には,賞状と12色絵の具セット・入選児童2名には賞状とマーカーペンです。
教育長賞は,学年で県1位です。おめでとうございます。





第38回FCT児童画展で特別賞に選ばれた3人と特選児童が代表です。
福島市教育委員会教育長賞と福島県教育会館理事長賞の3人には,賞状と盾が贈られました。
特選児童3人には,賞状と12色絵の具セット・入選児童2名には賞状とマーカーペンです。
教育長賞は,学年で県1位です。おめでとうございます。
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◇和田小「味噌汁」調理5年
12月19日(火)第5学年家庭科で調理実習がありました。
メニューは,味噌汁です。煮干しからだしをとって,本格的です。
包丁さばきのすばらしい男子を発見しました。
おうちでお手伝いしているそうです。
ジャガイモやなめこ・ネギ・ふなど,班ごとに具が工夫されています。
冬休み中,ぜひおいしい味噌汁をつくってもらってはいかがでしょうか。











使ったなべに水をはっておくと,あとで洗いやすいと学びました。
メニューは,味噌汁です。煮干しからだしをとって,本格的です。
包丁さばきのすばらしい男子を発見しました。
おうちでお手伝いしているそうです。
ジャガイモやなめこ・ネギ・ふなど,班ごとに具が工夫されています。
冬休み中,ぜひおいしい味噌汁をつくってもらってはいかがでしょうか。
使ったなべに水をはっておくと,あとで洗いやすいと学びました。
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◇和田小「表彰part1」全国書画展覧会・完走証
12月8日(金)全校朝会で表彰が行われました。
「全国書画展覧会」画の部「特選」児童5名です。
これは,福島県上位入賞です。おめでとうございます。
他に,金賞・銀賞・入選の賞状も授与されました。


完走証の第4回目1年児童が代表で表彰されました。
海まで行って帰ってくる距離とのことです。
寒い中でも一生懸命走っていて素晴らしいです。


「全国書画展覧会」画の部「特選」児童5名です。
これは,福島県上位入賞です。おめでとうございます。
他に,金賞・銀賞・入選の賞状も授与されました。
完走証の第4回目1年児童が代表で表彰されました。
海まで行って帰ってくる距離とのことです。
寒い中でも一生懸命走っていて素晴らしいです。
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◇和田小「なないろポップコーン」
12月18日(月)職員室や給食室,そして各学年に「なないろポップコーン」が届きました。
ポップコーン用のとうもろこしを大切に育ててきた子どもたち。
何度も試行錯誤をしながら,おいしいポップコーンづくりに大成功しました。
仮面をつけたかっこいい勇者が届けています。
ごちそうさまです。
冬休み中,おうちで一緒にお料理も楽しいですね。




ポップコーン用のとうもろこしを大切に育ててきた子どもたち。
何度も試行錯誤をしながら,おいしいポップコーンづくりに大成功しました。
仮面をつけたかっこいい勇者が届けています。
ごちそうさまです。
冬休み中,おうちで一緒にお料理も楽しいですね。
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◇和田小「全校朝会」
12月8日(金)全校朝会で「校長講話」を行いました。
始めに,いつも朝奉仕作業で昇降口の清掃を交代でしている6年生をほめて,みんなで称賛の拍手をおくりました。
次に,自分たちの大切な手について話しました。
きっと,子どもたちは大事にしていくことと思います。
最後に,「思いやり」の対応について話しました。
人間は失敗しながら成長していきます。
分からない友達がいたら,「なんで分からないの」と責めるのではなく,分かるように工夫して「心」をつかって助けてあげましょうと,読みにくい文字を例に話しました。
ここに文字がありますが,読めるでしょうか。

文字と周りの色が同じなので詠みにくいです。
何で読めないのと,責めたりしないで周りを色で囲んであげましょう。


文字がはっきり読めるようになります。
子どもたちは,これからどんな工夫をして,ふわふわ対応をして生きていくのか,楽しみです。
次に表彰がありました。(後日紹介)
最後に「今月の歌」を元気に歌いました。


始めに,いつも朝奉仕作業で昇降口の清掃を交代でしている6年生をほめて,みんなで称賛の拍手をおくりました。
次に,自分たちの大切な手について話しました。
きっと,子どもたちは大事にしていくことと思います。
最後に,「思いやり」の対応について話しました。
人間は失敗しながら成長していきます。
分からない友達がいたら,「なんで分からないの」と責めるのではなく,分かるように工夫して「心」をつかって助けてあげましょうと,読みにくい文字を例に話しました。
ここに文字がありますが,読めるでしょうか。
文字と周りの色が同じなので詠みにくいです。
何で読めないのと,責めたりしないで周りを色で囲んであげましょう。
文字がはっきり読めるようになります。
子どもたちは,これからどんな工夫をして,ふわふわ対応をして生きていくのか,楽しみです。
次に表彰がありました。(後日紹介)
最後に「今月の歌」を元気に歌いました。
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