和田小学校では，２８年度も重点実践事項として「言葉の力」を高める学習や活動を実践しています。５月６日（金）から，「声に出す学習」として，「教育メソッド」（暗誦日本一）を進めています。毎日，校長室へ「失礼します！暗誦をしにきました。」という子どもたちの声が聞かれます。すでに，１７編中７編も合格した児童もいます。個々の目標へ向かって，一歩一歩努力している姿に感動を覚えます。

ところで，和田小では３年前から「福島県川柳賞」（主催：福島県川柳連盟・福島民報社・福島県）へ，川柳の応募をしています。昨年度は，児童奨励賞，学校賞を頂きました。今年度も，６月３日（金）全校朝会にて「第１回　川柳集会」を開催しました。暗誦日本一同様に，川柳を通して，「言葉の力」を高めることへつながるものと考えました。

＜第１回　川柳集会＞６月３日（金）

※川柳作品例を通して，「川柳」（５・７・５）の詠み方や書き方など，校長から説明を行いました。「川柳」の活動に関しましては，前任校やその前の学校でも教育活動の一環として取り入れてきました。県内外でも「川柳」を取り入れて実践し，成果を上げている小学校・中学校もあります。子どもたちが「川柳」を詠めるよう，ご家庭の皆様方からの温かい応援をお願い申し上げます。なお，昨年度同様に，和田小学校の全児童８８名で出品をしたいと考えます。



　　　
※川柳づくりの説明後，全員で川柳を詠みました。代表の５名に発表をしてもらいました。短い時間でしたが，素晴らしい川柳が発表されました。
※今回の練習後，各自，５句ずつ川柳を詠みます。そして，「第３６回福島県川柳賞」へ出品します。★上記の川柳応募に記述します。

毎日，１年生から６年生までの教室などを訪問し，学習や生活の様子を参観しています。毎日，教室を訪問し，子どもたちや先生方の姿から「めあてがしっかり板書されているなあ」とか，子どもたちのノートを見ると，「きちんと自分の考えを書いているなあ」など，学びの様子が分かります。
　本日，１年生では「ことばあそび」を通して，言葉の使い方を学んでいました。幼稚園の段階から「言語発達」に関わる活動を経験して，１年生で体系的に「ことば」を学習することが重要です。和田小学校では，「言語の発達」に関わる教育メソッドを学校教育の中で実践しています。
　４年生では，算数の学習で各自，ボードに記述した解決の内容を検討し合いながら，本時のめあてへ迫っていました。また，５年生では，解決のプロセスで，学び合いの方法の一つとして「サポーターを中心とした解決の確認」などにより，解決のきっかけをつかんでいました。その過程でも，「言葉の力」（伝える，理解する，再現する）を育むことができます。このように，日々，授業中は「言葉の力」をアップすることも関連付けた学習活動を進めています。

＜学習の様子＞

「暗誦日本一」がスタートして，約１ヵ月になろうとしています。６月２日現在で，教材№８まで合格をした児童もいます。ご家庭での練習や教室での練習の様子も見られます。このように，自己目標を持ち，時間を見つけて練習したり，暗誦に来たりしている児童から，「一度で合格しなくても，何度も練習し，合格を目指す子どもたち」が増えたように感じます。諦めずに，目標へ向かって努力するプロセスこそ，将来，社会に出た時に「成功」へつながるものではないでしょうか。

＜暗誦の様子＞　５月３１日（火）～６月２日（木）の様子です。毎日，「暗誦をしに来ました。」と，朝早くから校長室を訪れています。

５月から，和田小学校の「図書コーナー」がリニューアルしました。本宮市では市内の小中学校へ学校司書を派遣しています。子どもたちに「読書の楽しさ」「読書への関心」「図書の貸し出し」「図書による調べ学習」など，提供するための「図書環境」（図書コーナー）をリニューアルしました。今までとは異なり，図書を探しやすい環境となり，今まで以上に「図書への興味・関心」が高められそうです。司書の方に，大変お世話になりました。感謝申し上げます。
今後も，一層の図書環境整備に取り組んで参ります。

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子どもたちの手によるゼロからの「田んぼづくり」がスタートして，約１カ月となります。活動の時間を確保しつつ，「ぼくたち，私たちが田んぼを作り，みんなに餅を食べてもらいたいです。」と，一から十まで，全ての部分を体験したいという気持ちと積極的な行動が見られます。素晴らしい姿です。特に，出来上がった「田んぼ」ではなく，全て子どもたちが関わり，根本様のご支援のもと，収穫，試食，全校生へのお裾分けまで進めます。

　＜田んぼづくりパートⅧ＞　田植え！　５月３０日（月）

本日，根本様のご協力により，「田植え」が行われました。まず，根本様より前半は「米作り」と「生活・流通・歴史・生産」，「今後の予定」などを，教えていただき，後半は実際に苗を植えました。多くの子どもたちは，初めての体験でしたが，上手に植えることができました。

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　　　５月１０日頃　　　　　　　　　５月３０日





「田んぼづくり」からスタートして，田植えが完了しました！根本様，大変お世話になりました。ありがとうございました。次回は，田んぼの管理についてです。

５月末，新学期がスタートしてから，約２ヵ月が過ぎようとしています。１年生も学校生活に慣れ，様々な学習に取り組んでいます。国語，算数，生活，音楽，図工，体育，道徳など，教科等の学習にも慣れてきました。文字をしっかりと大きな声で読んだり，書いたりできるようになりました。算数では，ブロックを使用しながら「数」の順序や大きさを体感しています。道徳では，１年生が場面の登場人物に対する「心の動き」や「様子」など，発表ができるようになりました。また，１年生から６年生まで，学校行事や縦割り班活動，清掃活動，休み時間を通して，「人間関係力」を育んでいます。

さらに，本校では「こころの教育」として，全学年で「ビーイング」（人型言葉）を行い，「優しい心」や「思いやりの心」を育てるために「言葉」を児童と教師が話し合って決定しました。昨年度から実施している「こころの言葉」を通して，和田小学校の子どもたちの「こころ」をより良いものとなるよう進めています。

＜学習の様子＞

１年生「道徳の時間」　　　　　　　　　１年生「国語の時間」

※手を挙げ，自分の考えを発表しています。※大きな声で音読をしています。

＜ビーイング＞ちくちく言葉・ふわふわ言葉

　　　   　　１年　　　　　　　          　　２年

　　　　　　　３年    　　　　    　　　　　４年

　　　　　　　５年　　　　　　　　　　　　　６年

５月２７日（金），「全校弁当の日」です。（南達陸上の予備日で，弁当持参の日でした。）全校遠足の班と同じ編成（１年から６年までの異学年編成）にて，本日，ランチルームで「全校弁当の日」を実施しました。５月６日（金）の全校遠足以来の班活動（お弁当）です。楽しい時間を過ごすことができ，班長の６年生や５年生が，下級生のお世話をするなど，人間関係づくりのいい機会となりました。

短い時間でしたが，「全校弁当の日」を通して，子どもたちの「人間関係力（コミュニケーション力，思いやり，連携，譲り合い，道徳性など）」を育むことへつながったものと考えます。和田小学校の「いいところ」です。

＜班別にお弁当を頂きました＞


※楽しい会話と共に，おいしいお弁当を食べました。

５月２６日（木），３年生が住んでいる「もとみや」について，カルタを通して学びました。外部人材として，「本宮むかしむかしの会」の伊藤様をお招きし，「もとみやカルタ」を使用して，史跡や伝説，各地の名所などを知りました。前半は「カルタ取り」の活動をグループで行い，後半は「カルタ」で取り上げられている内容や名称について，子どもたちから質問が出ました。多くの質問に伊藤様は，分かりやすく説明され，子どもたちも集中して話をしっかり聞いていました。

　最後に，毎年行われている「もとみやカルタ大会へ，出場します！」と，心強い声が，子どもたちから発せられ，「本宮市民」として，大変嬉しい限りです。

＜もとみやカルタで知る＞

＜質問タイム＞

※子どもたちから，様々な質問がありました。伊藤様は，一つ一つ分かりやすくお答えになっていました。

　真剣な眼差しで，説明を聞いています！

５月２６日（木），本宮市人権擁護委員３名の皆様方が来校され，「人権の花」を児童たちへ贈呈しました。委員の皆様方より，「人権の花」運動について和田小学校へ依頼がありました。これらの花の世話を通して，「人として生きる上で大切な思いやりの心」を培って頂きたいという願いが込められています。

毎年の善意に感謝申し上げますと共に，今後も学校教育全体における「人権教育」の位置づけを明確にし，子どもたちが社会に出た時に，「思いやりの心」を十分に培った社会人になってほしいと願います。

５月２５日（水），「第２３回南達方部小学校交歓陸上競技大会」が予定通り開催されました。また，早朝より，子どもたちの控えテントの設置と終了後の片づけのために，ＰＴＡ本部の役員の皆様方に大変お世話になりました。出場した５・６年生は，どの子も「自己目標」を達成させようと，全力でチャレンジしていました。緊張の中にも，「よし，練習以上にがんばるぞ！」という意気込みが感じられました。「４×１００ｍリレー」の予選からスタートして，「走り幅跳び」，「ソフトボール投げ」，「１００ｍ走」，「持久走」の個人種目に参加しました。応援席からは，出場している選手への熱い思いを込めた「応援」も上手にできました。参加するだけでなく，応援する姿も模範でした。素晴らしい子どもたちです。一人一人が自身の力を十分に発揮して大会へ参加しました。「諦めず」「投げ出さず」「最後まで」「力の限り」「みんなで」を合言葉として，競技に臨みました。

結果や記録も大切ですが，「大会中の人間関係，自己目標への挑戦，仲間として声の掛けあい」など，大きな「宝物」が残りました。この経験を生かし，今後の学校生活や校外での活躍へ「つなげて」いってほしいと願います。





＜入賞者＞　おめでとうございます！
６年女子走り幅跳び　第２位　５年女子ソフトボール投げ　第６位
5年男子ソフトボール投げ　第２位　５年男子１００ｍ走　第７位