今日の給食は、「目の愛護デー献立」で、中華麺、醤油ラーメンかけ汁、ごぼうの棒々鶏サラダ、ビタミンたっぷり蒸しパン、牛乳です。

ブルーベリーが入っている蒸しパンは、調理員さんの手作りです。

みんなでおいしくいただきました！

４年生の総合的な学習の時間の授業では、学習発表会に向けた練習です。総合の学習で「福祉」について学習してきた４年生。学習してきたことを劇にして発表します。

５年生の国語科（書写）の授業では、「用紙に合った文字の大きさ」の学習です。１枚の用紙にバランスよくまとめるために、文字と名前の大きさを考えて練習します。

６年生の国語科の授業では、「目的や条件に応じて話し合おう　みんなで楽しく過ごすために」の学習です。学年行事にでのゲームの内容について意見を出し合います。

午前の授業の様子です。

１年生の図画工作科の授業では、ビニール袋を使った洋服づくりに挑戦です。ビニール袋にビニールテープをはって、世界に１着だけのオリジナルの素敵な洋服をつくります。

２年生の国語科の授業では、「かん字の読み方」の学習です。「九月九日は九さいのたんじょう日です。」の「九」のように、漢字のいろいろな読み方について考えます。

３年生の総合的な学習の時間の授業では、学習発表会に向けた練習です。総合の時間に学習した糠沢地区のことについて、大きな声で分かりやすく伝えられるよう練習します。

午前の授業の様子です。

授業はもちろん、学習発表会に向けての練習もがんばっています。

６年生の算数科事業研究会を行いました。

「階段状の立体も底面積×高さで体積は求められるかな？」

タブレットを活用して立体を回転させたり、立体模型を手にしたりしながら、底面にあたる面を見つけます。

５年生での図形の面積や立体の体積の学習を生かし、学びが深まりました。

４年生の算数科の授業では、「わり算の筆算を考えよう」の学習です。大きな数の割算の筆算にも馴れてきた４年生。今日は、学習のしあげ「たしかめよう」に挑戦します。

５年生の算数科の授業では、「分数のたし算、ひき算を広げよう」の学習です。「１/２Ｌの牛乳と１/３Ｌの牛乳をあわせると何Ｌ？」分母が異なる分数のたし算について考えます。

６年生の国語科の授業では、「目的や条件に応じて話し合おう」の学習です。１０月２６日（土）の学年行事に向けて、みんなで楽しく過ごすためにはどうしたらよいか考えをまとめます。

午前の授業の様子です。

１年生は学習発表会の練習です。それぞれの役割ごとに立ち位置を確認します。１０月２６日（土）の学習発表会に向けて音読や鍵盤ハーモニカの練習も毎日がんばっています。

２年生の算数科の授業では、「さんかくやしかくの形をしらべよう」の学習です。方眼紙を使って、縦３㎝、横５㎝の長方形や３㎝と４㎝の辺の間に直角がある直角三角形などをかきます。

3年生の算数科の授業では、「円と球」の学習です。昨日初めてコンパスを使って円をかいた３年生。今日はコンパスを使って、円が重なってできるおもしろい模様をかきます。

４年生の算数科の授業では、「わり算の筆算を考えよう」の学習です。「２４０００÷５００＝？」工夫して計算するためにはどうしたらよいか、みんなで考えを出し合います。

５年生の国語科の授業では、「物語の全体像を想像し、考えたことを伝え合おう」の学習です。これまで学習したことから「『たずねびと』とつけた理由」について考えます。

６年生の社会科の授業では、「戦国の世から天下統一へ」の学習です。「長篠の戦いがあったころの世の中は、どんな様子だったのかな？」２つの軍について比較しながら考えます。

午前の授業の様子です。

１年生の算数科の授業では、「３つのかずのけいさん」の学習です。「６－２＋４＝？」「５＋３－１＝？」３つの数のたし算やひき算についての練習問題に挑戦します。

２年生の体育科の授業では、「表現・リズム遊び」の学習です。学習発表会に向けて、ダンスの練習をします。２人のダンスリーダーが中心となって声をかけ合いながら練習します。

３年生の算数科の授業では、「円と球」の学習です。今日は初めてのコンパスに挑戦します。コンパスの針をノートにさして、クルッと１周コンパスを回し、円をかきます。

３年生は、見学学習で「シマダヤ」「リオンドール」を訪問しました。

シマダヤでは麺の種類や麺をつくる工程について教えていただき、機械で麺をつくっている場面も見せていただきました。

リオンドールでは、普段目にする商品売り場だけでなく、野菜を切る場面や食品を保存する冷蔵庫も見せていただきました。

今日教えていただいたことを今後の学習に生かしていきたいと思います。

担当してくださった皆様、ありがとうございました。

４年生の国語科（書写）の授業では、「平がな（折れ）」の学習です。平がなの折れに注意しながら、「らん」を練習します。折れるところで一度筆を止めながら集中して書きます。

５年生の理科の授業では、「流れる水のはたらき」の学習です。「災害から生命を守るためにできることは何だろう」流れる水のはたらきから、災害への備えについて考えます。

６年生の総合的な学習の時間の授業では、「地域について発信しよう」の学習です。学習発表会に向け、発表の流れや一人一人の動きについて確認します。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、「よんでたしかめよう」の学習です。「たこはどのようにかくれているかな？」「うみのかくれんぼ」を読んで、たこのかくれ方について考えます。

２年生の国語科の授業では、「自分とくらべて読み、とうじょうじんぶつに手紙を書こう」の学習です。登場じんぶつの気持ちを考えながら、グループごとに「お手紙」の音読を発表します。

５年生は、見学学習で「コミュタン福島」と「本宮市ふれあい美術館」に出かけました。

コミュタン福島では、桐箱での放射線の観察などを通して、放射線や震災について学習することができました。

本宮市ふれあい美術館では、飛び出す絵本にふれることができました。

今日、感じたことをお家の人にも伝えてほしいと思います。

６年生は、見学学習で「東日本大震災・原子力災害伝承館」を訪問しました。

東日本大震災を経験していない６年生にとって、伝承館で東日本大震災について学習することは貴重な機会です。

見学して感じたことを、ぜひお家の人にも伝えてほしいと思います。

装飾図書ボランティアの方が来校し、図書室の掲示をしてくださいました。

フラダンスの夏から実りの秋、ハロウィンに模様替えです。

かわいい掲示がしてある図書室に行くのがますます楽しみです。

ボランティアの皆さん、ありがとうございました。

午前の授業の様子です。

１年生の生活科の授業では、「たねをとろう」の学習です。１学期から育ててきたあさがおが育ち、校舎２階まで伸びました。今日はつるを外し、たくさん実った種を丁寧にとります。

２年生の外国語活動の授業では、ＡＬＴのマシュー先生と一緒に「ハロウィン」の学習です。「ハロウィンに子どもたちはどんなことをするのかな？」マシュー先生が英語で説明します。

３年生の体育科の授業では、「マット運動」の学習です。手のつき方を練習したり、ブリッジの下をくぐったり、足でボールを運んだり。様々な活動を通して基本の動きを確認します。

４年生の総合的な学習の時間の授業では、「福祉ボランティアを体験しよう」の学習です。これまでに体験した福祉活動について、学習発表会で発表するための動きの確認をします。

本宮市社会福祉協議会の方を講師にお招きし、４年生の総合的な学習の時間で「点字学習」を行いました。

６つの点で１つの文字を表現することを知り、点字に興味津々の４年生。

「トツテンくん」を使って、自分の点字名刺作成に一生懸命取り組みました。

５年生の理科の授業では、「流れる水のはたらき」の学習です。これまで実験などを通して学習したことをもとに、先日の石川県での災害も振り返りながら「くらしと災害」についての考えます。

６年生の国語科（書写）の授業では、「用紙に合った文字の大きさと配列」の学習です。小筆を使い、文字の大きさや配列を工夫しながら、国語科の授業で考えた俳句や短歌を短冊に清書します。

午前の授業の様子です。

１年生の図画工作科の授業では、先生が読み聞かせしてくれた「おはなし」の場面を想像しながら絵を描きます。「どんな魚かな？」大きな口を開けた魚や骨になった魚を一生懸命描いています。

２年生の国語科の授業では、「自分とくらべて読み、とうじょうじんぶつに手紙を書こう」の学習です。かえるくんから手紙をもらったがまくんの気持ちになって、かえるくんへお手紙を書きます。

３年生の音楽科の授業では、「曲に合った歌い方」の学習です。前時に話し合った工夫する点について確認し、グループごとにＣＤに合わせて「森の子もり歌」を練習し、タブレットに録画します。

午前の授業の様子です。

どの授業でも、落ち着いて取り組む子どもたちの姿が見られました。