本日、校内学習発表会を行いました。

糠沢幼稚園のお友達も１・２年生の発表を見に来てくれました。

緊張しながらも一生懸命発表・演技をする糠沢っ子たち。

２６日（土）の本番が楽しみです。

４年生の理科の授業では、「物のあたたまり方」の学習です。「水や空気、プラスチックはあたためられるとどうなるかな？」プラバンづくりを通して、熱を加えたときの変化を観察します。

５年生の体育科の授業では、「表現」についての学習です。学習発表会で「表現運動」を披露する５年生。みんなで心をひとつに、協力しながら練習します。本番での発表が楽しみです。

６年生の図画工作科の授業では、「カット、ペタッと、すてきな絵」の学習です。色画用紙をカッターで切り抜き、いろいろな色の画用紙を何枚も重ね、すてきな絵を仕上げます。

午前の授業の様子です。

１年生の外国語活動の授業では、ＡＬＴのマシュー先生と一緒に「果物」についての学習です。「apple」「melon」「orange」マシュー先生に続いて元気に発音します。

２年生の国語科の授業では、「みんなで話をつなげよう」の学習です。前時の授業で課題となった「うなずきながら話を聞く」ことができるよう、意識して話し合いをします。

３年生の国語科（書写）の授業では、「点・はね」の学習です。「点とはねはどう書くのかな？」始筆→送筆→終筆に気をつけながら、集中して「小」の毛筆に取り組みます。

昨日、福島県教育庁義務教育課の先生をお招きし、３年生算数科の授業研究会を行いました。

「２３×３の答えをもとめるには、どうすればよいかな？」アレイ図や模擬貨幣、さくらんぼ計算、言葉を使って、一生懸命考える３年生。「わかった！」「できた！」の笑顔があふれました。

参観してくださった先生方からもお誉めの言葉をいただきました。

３年生の一生懸命考える姿がとても素敵です。

２６日（土）の学習発表会で、６年生は総合的な学習の時間で調べてきた「防災学習」について発表します。

昨日は、市地域防災マネージャーの方に、発表の様子を見ていただきました。

各グループでの発表内容について、お誉めの言葉やアドバイスもいただき、発表準備も万全です。

学習発表会では、防災について学習してきたことを保護者や地域の方に発信したいと思います。

４年生の算数科の授業では、「およその数の表し方と使い方を調べよう」の学習です。「一万の位までのがい数」「上から２けたのがい数」を求めるには？四捨五入の位を考えます。

５年生の国語科の授業では、「秋の夕」の学習です。「枕草子」の「秋は夕暮れ　・・・」に出てくる言葉や「望月」「十六夜」「星月夜」などの言葉の意味を辞書で調べます。

６年生の算数科の授業では、「算数で読みとこう」の学習です。「データにかくれた事実にせまろう」くじらに会える確率の表し方について、データから事実を読み取ります。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、「おもいうかべながらよもう」の学習です。学習発表会でも発表する「くじらぐも」をみんなで音読します。家でも練習している１年生、とても上手です。

２年生の２校時の授業は、学習発表会の練習です。ダンスリーダーや各グループリーダーを中心に練習をがんばっている２年生。ダンスや発表がとても上手になっていて、本番が楽しみです。

３年生の算数科の授業では、「かけ算の筆算」の学習です。「６０×４＝？」「６００×４＝？」６×４との違いを考えながら、アレイ図やお金の図、言葉などを使って答えを求めます。

２０日（日）にもとみや駅伝競走大会が行われ、本校から２チームが参加しました。

青空の下、元気いっぱいたすきをつなぎ、糠沢小Ａチームが５位に入賞しました。

また、糠沢小Ａチームの９区の三瓶さんが区間２位、６区の宍戸さんが区間３位、３区の遠藤さんが区間４位、２区の大谷さん・４区の原さん・５区の安藤さんが区間５位とすばらしい走りを見せてくれました。

みんなで大切につないだ糠沢小のたすき、一生懸命走る姿に感動しました。

選手のみなさん、これまでの練習も含め、よくがんばりましたね。お疲れ様でした。

朝早くから送迎や応援にかけつけてくださった保護者のみなさん、ありがとうございました。

２０日（日）のもとみや駅伝競走大会に向けて、最後の練習です。

外周を走った後、校庭でたすきの受け渡しの練習です。

大会では、糠沢小の代表として、ベストを尽くしてほしいと思います。

がんばれ！！　糠沢Ａチーム！　糠沢Ｂチーム！

４年生の図画工作科の授業では、「へんてこ山の物語」の学習です。「へんてこ山」という言葉から想像を広げて絵を描きます。デザインや色を工夫して、丁寧に作品を制作します。

５年生の社会科の授業では、「これからの食料生産とわたしたち」の学習です。「食の安全・安心に対する取組はどのように行われているか？」牛肉についている個体識別番号についても学習します。

６年生の図画工作科の授業では、「カット、ペタッと、すてきな形」の学習です。色画用紙をカッターで切り抜き、重ねたり、貼り合わせたりしながら、安全に注意して作品を制作します。

午前の授業の様子です。

１年生の図画工作科の授業では、作品の仕上げです。ビニール袋で作ったドレスにビニールテープで模様をつけたり、お話の絵を完成させたり、最後まで丁寧に取り組んでいます。

２年生の国語科の授業では、「みんなで話をつなげよう」の学習です。「話し合いをすすめるにはどうしたらよいかな？」大事なことや話し合うポイントについて考えます。

３年生の音楽科の授業では、リコーダーの練習です。これまでに学習した「ソ」「ラ」「シ」の指づかいを確認し、ピアノ伴奏に合わせて、きれいな音色を響かせます。

５・６年生が学習発表会に向けて、会場作成をしてくれました。

体育館には、ペアシート、自由席の椅子や台を並べ、椅子の水拭きも終わりました。

予定していた時間よりも早く準備を終えることができました。協力してくれてありがとう！

６年生が糠沢幼稚園に、校内発表会の招待状を届けました。

毎年、年長さんを招待し、１年生や２年生の発表を見ていただいています。

「みんなで見に来てね！」糠姫・ラビッツの招待状を幼稚園児の首にかけてあげました。

校内発表会で頑張っている姿を見てもらえることを楽しみにしています。

５年の国語科の授業では、学校司書による「ブックトーク」です。

「伝記～人生をかけて～」をテーマに、やなせたかしさん、ワンガリ・マータイさんの本を紹介してくれました。

難しい内容もあるかもしれませんが、ぜひ読んでほしいと思います。

２年生の生活科の授業では、「野さいをしゅうかくしよう」の学習です。

１学期に植えたさつまいもが大きく育ち、今日はみんなでさつまいも掘りです。

さつまいもを傷つけないように注意しながら、スコップや手で土を掘り進めます。

さつまいもを見つけると・・・「あったー！！」大喜びです。

５年生は、１５日（火）の総合的な学習の時間に、稲刈りを行いました。

田植えのときからご指導いただいている遠藤さんに、道具の使い方やコツを教えていただきながら、一人一人稲を刈ることができました。

刈り取った稲は竹竿にさげて乾燥させます。

今後、脱穀・精米してみんなでいただきます！

午前の授業の様子です。

１年生の図画工作科の授業では、「おはなしのえ」の制作です。ローラーを転がして画用紙に色を塗ったり、骨や魚の周りにクレヨンで絵を描いたり、工夫しながら丁寧に作成します。

３年生の総合的な学習の時間の授業では、学習発表会に向けた練習です。糠沢地区の歴史について学習したことの発表と音楽で練習したソプラノリコーダーの演奏をします。

４年生の理科の授業では、「すずしくなると」の学習です。前時に校庭で撮影した生き物や植物の写真を発表します。「葉っぱについている卵は何の卵かな？」不思議な発見です。

６年生の算数科の授業では、「円の面積の求め方を考えよう」のテストに挑戦します。円の面積の公式を思い出しながら、計算ミスをしないよう集中して筆算をし、円の面積を求めます。

５年生が調理実習で「ご飯」と「みそ汁」づくりに挑戦しました。

各自持参したお米を鍋でたき、だしをとってみそ汁も作ります。

お米の火加減に苦戦しながらも、おいしいおこげがあるご飯が炊きあがりました。

家から持参したおかずと一緒に、できあがったご飯とみそ汁をおいしくいただきました。

４年生の国語科（書写）の授業では、「平がな（おれ）」の学習です。毛筆で「らん」を書くときの、折れの筆づかいに注意して清書します。落ち着いて取り組む姿がすばらしいです。

５年生の理科の授業では、「流れる水のはたらき」のテストに挑戦します。グループごとに工夫して取り組んできた実験や教科書で学習したことを思い出しながら、集中して取り組みます。

６年生の総合的な学習の時間の授業では、学習発表会に向けた練習です。防災について学習してきたことをグループごとにまとめ、分かりやすく伝えることができるよう発表の練習をします。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、新しい漢字の学習です。「まちがいをなおそう」「しらせたいな、見せたいな」で出てきた漢字の筆順を確認し、とめ・はね・はらいに注意して丁寧に練習します。

２年生の算数科の授業では、教科書巻末の「ほじゅうのもんだい」の学習です。レベル１・レベル２・レベル３とコース別に用意された、たし算・ひき算の計算や時計の問題に挑戦します。

３年生の算数科の授業では、「円と球」の学習です。学習のしあげとして、コンパスを使って地域の防災マップについて調べます。コンパスで長さを測ることや円をかくことにも慣れてきました。