☆彡糠沢小学校の「元気な子」～年末年始の交通事故防止県民総ぐるみ運動スタート～

今日から年末年始の交通事故防止県民総ぐるみ運動がスタートしました。今日の朝も、交通安全協会、交通安全母の会の皆様に立哨指導をしていただきました。お寒い中、本当にありがとうございます。学校でも指導していきますが、交通事故が起きないように、学校・家庭・地域で糠沢っ子の安全を見守っていただければ幸いです。よろしくお願いいたします。

☆彡糠沢小学校の「優しい子」～芸術鑑賞教室～

今日は、全校生で「雨降り小僧」の劇を鑑賞しました。バスの乗車の仕方やサンライズもとみやでの席の座り方など、１、２年生も上手でした。みんなで使う物は、ルールを守って丁寧に使えるのが糠沢っ子です。劇の感想は、６年生のお礼の言葉から紹介します。

コロナ禍の中、なかなか劇を見たり映画を見たりすることが少なくなって残念に思っていました。なので、今日の鑑賞教室を楽しみにしていました。特に心に残った所は、雨降り小僧が主人公のことを待っている所がとてもけなげでかわいかったです。人間は勝手だなと悲しくなりました。

ぜひ、ご家庭でも話題にしてみてください。

☆彡糠沢小学校の「元気な子」～給食の時間から～

今日の給食では、手作りドーナツがでました。本校の給食は、自校給食ですので、毎日調理員さんが心をこめて作ってくださいます。今日のドーナツも甘くておいしいドーナツでした。各学級のニコニコショットを集めてみました。

☆彡糠沢小学校の「優しい子」～鼓笛を教え、教わる上学年～

現在、業間や休み時間を使って、新鼓笛隊のオーディションにむけた練習をしています。４・５年生は、６年生に教えてもらいながら一生懸命練習しています。新鼓笛隊、楽しみにしています。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～２年　国語の学習から～

２年生の国語では「わたしはおねえさん」の学習をしていました。姉妹のお話で、お姉さんのすみれさんの目線で妹との様子が書かれています。今日は５の場面の読み取りでした。国語で大事なことは、イメージで推測するのではなく、叙述に即して考えることです。２年生も、教科書の文からすみれさんの気持ちを考えていました。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～４年　社会の学習から～

４年生が郷土の伝統を学んでいました。本宮市は歴史の宝庫です。地域の教材を使いながら、歴史ある建物を確認していました。安達太良神社、浮島神社、高松山、岩角山等々。私自身が勉強になりました。糠沢っ子と一緒に学んでいきます。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～３年　図工の学習から～

３年生は、「つかってたのしいカラフルねん土」の学習をしていました。自分が持ってきたコップやびんなどに着色したねん土を自由に付けながら作品を作っていました。見てみると、一人一人の個性が出ています。大胆な色使いをする子、細かく色を変える子、様々な色を使って作品を作っていました。作る時も楽しいカラフルねん土です。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～６年　書写の学習から～

今日は、佐々木菜穂子先生をお招きして、書き初めの練習を行いました。６年生のお題は「冬の祭典」です。書き方のこつを教えていただきながら、実際に書いてみました。文字のバランスはもちろん、筆遣いなど気を付けなければいけないところがいくつかあります。今日教えていただいたことをこれからも活かしていきましょう。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～１年　ブックトーク～

今日は、しらさわ夢図書館のしーちゃんこと柳沼様においでいただき、１年生のブックトークをしていただきました。今日のテーマはむかしばなし。ブックトークが終わった後、１年生にどの本が楽しかったか尋ねてみると、「『さるとびっき』が面白かったです」「私は『だごだごごろごろ』です」「『手ぶくろ』もよかったよ」との声が。きちんと聞いているのがわかりました。続きが気になる本は、ぜひ自分で読んでみましょうね。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～５年　算数の学習から～

５年教室では、算数で「こみぐあい」の学習をしていました。二つの場面で数字がそろっていない場合、どのように比較すればいいかをみんなで考えていました。既習事項を活かして考える５年生。様々な考え方が出てきました。みんなで学ぶよさですね！！

☆彡糠沢小学校の「元気な子」～５年　体育の学習から～

午後、５年生がサッカー型ゲームの学習をしていました。紅白の戦いでしたが、なかなか激しい攻防を繰り広げていました。「ここにパス！」「攻めろ！」…ボールの奪い合いも気合いが入っていました。勝負は勝負。その中にも笑顔が溢れる５年生。仲が良いことはいいことです

☆彡糠沢小学校の「考える子」～４年　図工の学習から～

４年生では、のこぎりで切った木を組み立てて、入れ物を作っていました。動物に見立てたり、形にこだわったり、木を上手に組み合わせて制作していました。その後は着色です。今日は木に色をつけるので、しっかり塗らなければなりません。４年生は丁寧に仕上げる児童が多いです。完成にむけてがんばれ！！

☆彡糠沢小学校の「考える子」～３年　算数の学習から～

３年の算数を参観していると、以前の復習問題を解いていました。

「９０ｃｍを３等分すると？」「３０ｃｍです」「では、１ｍを３等分するといくつですか？」

子ども達は悩みます。１ｍを１００ｃｍで考えても割り切れない。みんなで意見を出し合い考え…最後は、教科書で確認。「わかった！！」全員スッキリの３年生でした。

☆彡糠沢小学校の「優しい子」～冬休みに向けて～

６年児童から「行ってきます」の声。今日は、本宮市の冬休み帰宅放送の収録日でした。冬休みの準備が始まっています。学校代表として、素敵な収録ができることを祈っています。がんばってきてください。

☆彡糠沢小学校の「元気な子」～給食の様子から～

今日から、４年生がランチルームで給食を食べています。コロナ禍前のように全児童が一同に介してランチルーム給食を行うことができませんが、おいしい給食は変わりません。感謝の気持ちをもっていただきましょう。

他の学年も、各学級で黙食をしています。栄養バランスの良い給食を食べて、元気な体を作っていきましょう。

☆彡糠沢小学校の「考える子・優しい子・元気な子」～個別懇談スタート～

今日から個別懇談がスタートします。個別懇談中は短縮日課となり、早い下校となります。下校後、事故等に合わないように家庭での過ごし方について声かけをお願いいたします。

保護者の皆様には、お忙しい中ご足労いただき感謝申し上げます。１年教室前では、先日作成したリースもお待ちしております。よろしくお願いいたします。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～３年　書写の学習から～

３年生は、書写の学習で「元」という漢字を毛筆で書いていました。「元」で学習することは、曲がりです。四画目の曲がりの筆遣いがポイントです。毛筆の入門期の３年生は、担任の先生の話をよく聞いて、バランス良く書くことができていました。「校長先生、見てください」と自信をもって見せてくれました。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～４年　国語の学習から～

４年生では、国語の「伝統工芸のよさを伝えよう」という学習で、自分で興味をもった伝統工芸を調べ、リーフレットにまとめる授業を行っていました。

ある児童は金水晶の伝統工芸を調べていました。どうしてかを尋ねると「きれいだからです」との回答が。伝統工芸の美しさを感じられるのは素晴らしいです。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～２年　生活科の学習から～

２年教室では、昔遊びとして「すごろく」づくりをしていました。オリジナルのすごろくです。何マスにするか、内容をどうするか…それぞれが工夫を凝らし、真剣に考える姿が見られました。とても楽しいすごろくができそうです。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～５年　書写の学習から～

５年生が書写の学習をしていました。硬筆の学習です。竹取物語の冒頭部分を視写する学習です。姿勢を正し、一文字一文字丁寧に書いていました。

ところで、鉛筆の持ち方を見てみると、自分流の持ち方になっている児童も多いようです。お子様の鉛筆の持ち方はいかがですか？大人も子どもも正しい持ち方で書くと、手も疲れずきれいに書けます。意識していきたいですね。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～６年の算数の学習から～

６年生の算数の学習を参観してみると、「樹形図」を学習していました。組み合わせの勉強です。こつをつかめば楽に解けます。「は・か・せ」を目指して、みんなで力を合わせて学習を深めていきましょう。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～図書ボランティア～

図書室に行ってみると、かわいい飾り達が…

今日は図書ボランティアの方が来校され、学校司書と一緒に図書室の飾り付けをしてくださいました。図書室が大好きな糠沢っ子にとって、素敵なプレゼントです。ありがとうございます。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～1年　研究授業から～

今日は、１年生の研究授業がありました。１年生は外国の昔話をたくさん読み、その中からお気に入りの本の感想を書いて友達と交流する授業をしていました。友達に感想を書いてもらったカード（リンゴの形をしたかわいいカードです）を読みながら、嬉しそうな１年生勉強は、仲間がいることで深まります。集団での学びは、子ども同士の学び合いが大切だと強く思いました。

研究協議では、低学年の読書指導などについて先生方同士で学び合いました。先生方も学び続けます。

☆彡糠沢小学校の「優しい子」～卒業文集依頼～

今日も、かわいい！？来客が校長室へ…

「卒業文集の原稿依頼に来ました。」

２学期後半から始まる卒業文集作り。いよいよ糠沢小学校でもスタートしました。今も、そしてこれからも卒業までがんばる６年生のために、心を込めて原稿を書かせていただきます。

☆彡糠沢小学校「考える子・元気な子」～３年　理科　６年　体育の学習から～

日中は太陽の光が燦々と降り注いでいます。

３年生は理科の実験で、虫眼鏡を使いながら、光の性質の学習をしていました。虫眼鏡で太陽の光を集めると、あら不思議…黒い紙がこげてきました。どうするともっとこげる？紙の色を変えるとどうなる？子ども達の疑問は広がります。

６年生は、サッカーゲームを楽しんでいました。チームごとに一生懸命ボールを追いかける姿はいいものですね。すべて、天気がよいおかげです。

☆彡糠沢小学校の「元気な子」～業間　チャレンジタイムの様子から～

昨日から朝の冷え込みが厳しくなりました。朝、学校に来ると、校庭一面に霜が降りています。いよいよ季節は冬です。

そんな中ですが、子どもは風の子、元気な子！！業間のチャレンジタイムでは笑顔で校庭を走っています。校内持久走記録会は終了しましたが、体力作りは継続していきたいと思います。コロナに負けない体力をつけるためにも、がんばれ、糠沢っ子！！

☆彡糠沢小学校の「考える子」～４・５・６年　鼓笛顔合わせ～

今日の昼休み、４・５・６年による鼓笛顔合わせが行われました。いよいよ来年度の鼓笛編成に向けてスタートです。４年生は、先輩達が受け継いできた様々な楽器や道具に触れ、緊張した面持ちの中、楽しみな顔を見ることができました。３学期の引継ぎに向けて、がんばっていきましょう。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～１・２年の学習から～

１１月も残すところ、あと２日になりました。

１年生は、図工の学習で、自分が１年生になって楽しかったことを絵に表していました。ある児童は「木にカマキリがいたこと」、またある児童は「ラジコンカーで遊んだこと」「友達の家に遊びに行ったこと」「ローラースケートで遊んだこと」等々、１年生らしい日常の楽しさを表現していました。

２年生は、国語の単元テストを実施していました。みんな真剣に取り組む姿を見て、成長を実感しました。と同時に、いよいよ２学期を振り返る時期になってきたのだと感じました。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～本宮市青少年健全育成推進大会から～

１１月２８日（日）、サンライズ本宮において、本宮市青少年健全育成推進大会が開催されました。その中で、本校児童が「本が広げる世界」という題名で発表を行いました。

コロナ禍の中、読書を通じて自分の世界を広げることの素晴らしさやこれからに向かって前向きに取り組もうとする思いを笑顔で堂々と発表することができました。糠沢っ子の代表として、とても立派な発表でした。

☆彡糠沢小学校の「元気な子」～校内持久走記録会、実施！！～

昨日実施予定だった校内持久走記録会。今日の朝も校庭の状況は水たまり…しかし、天気が味方してくれましたので、実施することにしました。

まずは、５・６年生が、水たまりの除去をしてくれました。頼もしい高学年です。

その後、校庭の整備を行い、いよいよ持久走記録会の開始です。１年生から順番にスタートし、１０００ｍ（低学年）、１５００ｍ（中学年）、２０００ｍ（高学年）を走りました。

嬉しい思い、悔しい思い等々、走り切った糠沢っ子の思いは様々でしたが、走り切った子ども達は必ず何かを学び、成長したと信じています。昨日に引き続きご来校いただき、声援を送っていただいた保護者の皆様に感謝申し上げます。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～少年の主張リハ・表彰～

今日の朝は、全校集会からスタートです。

まず始めに、日曜日に行われる本宮市健全育成大会の少年の主張に参加する６年生が、全校生の前で堂々と自分の考えを発表しました。本番も楽しみです。

また、剣道スポ少、交通安全作文コンクール、県作文コンクールの表彰も行いました。がんばっている糠沢っ子に拍手を送りたいと思います。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～傘立ての様子～

最近、雨の日が多く、傘立ての傘も満員御礼の日が続いています。何も考えずに傘を入れてしまうと、見栄えも悪く、傘が壊れる心配もあります。数日、「傘立てきれいにしよう」と呼びかけたところ、今日の朝は、傘がきれいにそろっている学年がたくさんありました

整理整とんすると、気持ちもよくなります。集団で生活する上で大切なことですね。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～フリー参観の様子から～

今日は、糠沢小学校のフリー参観日でした。２～４校時にかけて、糠沢っ子の様子を参観していただきました。たくさんのご家庭からおいでいただき、ありがとうございました。

２校時目は、１年：生活「クリスマスリースづくり」　２年：算数「九九をつくろう」　３年：国語「ことわざ・故事成語」　４年：算数「四角形の特ちょうを調べよう」　５年：社会「米作りのさかんな地域」　６年：社会「江戸幕府と政治の安定」の学習を行いました。それぞれの学年で、しっかり学習している様子が参観できたと思います。

なお、本日、天候不良のため、校内持久走記録会を延期しました。明日、実施する予定ですが、実施の可否につきましては、明日の朝メールでお知らせいたします。

☆彡糠沢小学校の「考える子・元気な子」～明日の準備～

明日は、糠沢小学校のフリー参観と校内持久走記録会です。

１年生は、お家の方とリース作りをする予定です。飾り付けを待っているリースが飾られていました。

２年生は、持久走記録会の着順カードを作っていました。もらった友達が喜んでくれるように心を込めて作っていました。

さて、明日の天気はくもりと雨の予報…なんとか持久走記録会が実施できると良いのですが。実施の可否については、明日の朝、メールでお知らせいたします。

☆彡糠沢小学校の「優しい子」～４年　学級活動の時間から～

体育館の扉に飾りが…中に入ってみると、

４年生が、教育実習生とのお別れの会をしていました。

１５日間の短い間でしたが、実習生にとっても４年生にとっても、かけがえのない日々になったようです。

実習生は大学に戻りますが、この経験をこれからの人生に活かしてほしいと願います。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～１年　生活科の学習から～

１年教室では、秋の収穫物を使って、楽しい遊び道具を作っていました。今日は、まつぼっくりのけん玉に夢中でした。カップに入れるのがなかなか難しいようでしたが、逆さでもできる子どもがいて、友達から称賛の声があがっていました。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～３年　総合の学習から～

今日は、太々神楽保存会の皆様においでいただき、太々神楽を披露していただきました。

「明治以前はこの地方の神社の神官が祭礼に奉納していたが、明治からは氏子により引き継がれた出雲流の神楽である。当初は、糠沢の三輪神社太々神楽として高松神社の専属となった。その後、高松神社太々神楽として、糠沢地区氏子で保存継承されている。　元旦祭(1月1日)、春季例大祭(4月15日直近の日曜日)、秋季例大祭(11月3日)に奉納される。（本宮市公式ホームページから）」

初めて見る神楽は、伝統を受け継ぐ素晴らしい神楽でした。餅まきまでしていただき、福をいただきました。保存会の皆様、本当にありがとうございました。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～４年　図工の学習から～

図工室では、４年生が板や木をのこぎりで切りながら作品を作っていました。初めはのこぎりの使い方に苦戦していましたが、担任の先生の指導を聞いて、どんどん上手になる姿が見られました。できあがりが楽しみです。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～のびのび学級　外国語の学習から～

今日はＡＬＴの来校日でした。のびのび学級では、担任とＡＬＴ、そして児童の３人で楽しくアルファベットを探す学習を行っていました。うまく見つけられていたようですよ。

☆彡糠沢小学校の「元気な子」～５・６年　宿泊学習無事終了～

本日、無事２泊３日の宿泊学習が終了しました。子ども達は、この３日間を通して様々なことを学んだと思います。今日は、各家庭でゆっくり過ごし、明日元気に登校してほしいと思います。

３日目午前の部を終えて、まもなく自然の家を出発します。全員元気に帰ります！

宿泊学習３日目は、朝食、部屋の清掃、ふりかえりと３日間のまとめをしています。これからカラーキャンドルとUFOゴルフをやります。

宿泊学習３日目スタート。糠沢っ子達は少々お疲れ気味ですが、みんな元気です。昨日のアスレチック、キャンドルファイアーの様子をアップします。

宿泊学習野外炊飯。火おこし体験も含め、楽しい活動でした。カレーライスの味も格別でした。

宿泊学習２日目。朝食の様子です。しっかり食べて、これからの活動に備えています。今日は野外炊飯を行います。

宿泊学習２日目スタート。糠沢っ子はみんな元気です！昨日の午後の様子をアップします。

5.6年の宿泊学習1日目。午前中の部。順調に進んでいます。

☆彡糠沢小学校の「元気な子」～５・６年　宿泊学習前日～

明日から５・６年生の宿泊学習が始まります。５・６年生は早めに下校し、準備を進めていることと思います。明日は元気に学校から出発できるように、心も体も準備をしてほしいと思います。（宿泊学習の様子については、ホームページで随時お知らせします。簡単な形式でアップしますのでご了承ください。お楽しみに。）

☆彡糠沢小学校の「考える子」～4年　算数の学習から〜

今日は、4年教室で教育実習生の授業がありました。平行についての学習でしたが、4年生は一生懸命考えていました。実習生にとっても良い勉強になりました。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～南達交通安全大会から～

１１月１３日（土）に行われた南達交通安全大会では、交通安全作文コンクールの表彰が行われ、糠沢小学校からも３名の児童が表彰されました。交通安全について考え、自分の考えを作文にまとめることは意義のあることだと考えます。３名の皆さん、おめでとうございました。