午前の授業の様子です。

３年生の算数科の授業では、「小数」の学習です。１Ｌに満たない水のかさを小数で表したり、「１dL＝?Ｌ」などの問題に答えたり、これまで学習した内容の練習問題に取り組みます。

４年生の国語科の授業では、「工芸品のみりょくを伝えよう」の学習です。自分で選んだ工芸品について、本やタブレットを使って調べ、工芸品の魅力が伝わるリーフレットを作成します。

６年生の算数科の授業では、「順序よく整理して調べよう」の学習です。「４人のリレーの順番を決めるとき、すべての順番を調べるにはどうするかな？」図や表を使って丁寧に調べます。

４年生の算数科の授業では、テスト直しに取り組みます。テストでは、間違えた問題をきちんと正しく理解し、丁寧に直すことが大切です。友だちに教えてもらいながら取り組む姿がすばらしいです。

５年生の国語科の授業では、「固有種が教えてくれること」のテストです。「資料を用いた文章にはどんな効果があるのかな？」教科書のあてはまるページを読みながら、テスト問題に取り組みます。

６年生の算数科の授業では、「比例の関係をくわしく調べよう」の学習です。「空の水槽に水を入れたときの、水の量と深さの関係」について、表を完成させたり、式で表したり、比例の関係を考えます。

午前の授業の様子です。

１年生の図画工作科の授業では、「あそぼうよ、パクパクさん」の学習です。色画用紙を折って切り込みを入れ、パクパクする動物を作ります。目や口、手足などをつけるとかわいい動物ができあがりました。

２年生の体育科の授業では、「ボール蹴りゲーム」の学習です。２人でペアになり、相手の足下をめがけてボールを蹴ります。「どうすればよいのかな？」まっすぐボールを蹴るために強さや方向を工夫します。

３年生の国語科（書写）の授業では、「書きぞめ」の学習です。広い空き教室を使って、１文字ずつ「お年玉」の毛筆練習です。来週、特別非常勤講師の先生に教えていただくのが楽しみです。

先週から今週にかけて、昼の放送の時間に、カーペンターズの曲にのせて６年生が「少年の主張」を行いました。

矢島さんが「いただきますの意味」、三瓶さんが「地球温暖化と生物多様性の影響」、菅野さんが「将来の夢」、原さんが「生きることの大切さ」、田中さんが「言葉の大きな力」について、それぞれの主張を発表しました。

６年生が堂々と発表したそれぞれの主張は、聞いているみんなの心に響きました。すばらしい発表でした。

２３日（土）に本宮市青少年健全育成推進大会が行われました。

本校からは学校代表として、６年生遠藤さんが少年の主張を発表しました。

遠藤さんは「つながり」と題し、ひいおばあちゃんが教えてくれた「感謝の気持ち」「思いやり」「助け合い」について、家族の大切さや人とのつながりの大切さについて発表しました。

大勢の観客を前に堂々と発表する遠藤さんの主張は、多くの人を感動させたことと思います。