１０月２１日（日），第１２回もとみや駅伝競走大会へ糠沢っ子が３チームで参加しました。９月から，子どもたちは指導の先生方と共に目標を設定し，達成できるよう「こころと体力」をキーワードとし，そして「糠沢っ子チーム愛」を発揮しながら，日々練習に取り組んで参りました。子どもたちは，駅伝練習だけでなく，日々の学校における学習や生活は勿論，対外的な活動へ積極的に関わっています。練習日における参加選手の様子を毎回拝見させて頂きますと，子どもたちは「自己目標」と「チーム目標」をしっかり持ちながら，自己記録ベストを目指しつつ，互いの努力している姿への「称賛や応援」を実感しました。

　駅伝当日（２１日），子どもたちの表情から「よし！今まで，一緒に練習をしてきたチームメイトと共に，『こころと体力とチーム愛』を発揮します。」という心強い決意を感じました。「よーい！バン！」第１走者が全力でスタートし，第２中継，第３中継・・・・ゴールとなりました。その姿に「素晴らしいです！糠沢小の誇りです！」と，大きな声で伝えました。糠沢小Ａチーム，糠沢小Ｂチーム，糠沢小Ｃチームが，１０区間を「こころの襷」と「チーム愛の襷」により素晴らしい駅伝ができ，感動を覚えました。そして，小学生の部門でＡチームが第４位と入賞しました。ＢチームもＣチームも全力を出し，諦めず最後まで走り，記録を伸ばしました。

　さらに，糠沢小Ａチームで第７区を走りました選手が「区間新記録賞」を頂きました。素晴らしい子どもたちです。保護者の皆様方，ご家族の皆様方，地域の皆様方，そして糠沢っ子の応援によりまして，素晴らしい駅伝となりました。ここで，改めて糠沢小学校の先生方のご協力とご支援により，糠沢っ子は素晴らしい駅伝大会とすることができました。心より感謝申し上げます。

選手壮行会の様子　１０月１９日（金）

もとみや駅伝競走大会の様子　１０月２１日（日）

＜集合・練習・スタート前の様子＞

＜競走・応援の様子＞　

※Ａ，Ｂ，Ｃチームの「スタート」と「最終ランナー」の様子です。ご了承願います。

＜閉会式・表彰の様子＞

                                                                              糠沢小Ａチーム・・・４位入賞　

　　　　区間新記録賞（７区）

＜参加選手で＞　※他の大会への参加により，一部の選手は走った後，移動しました。

　 　素晴らしい「日本一の糠沢っ子チーム」です！

　１０月１８日（木），第７回の授業研究が行われました。のびのびの「生活単元学習」でした。指導助言者は，本宮市教育委員会指導主事の渡辺様でした。ご指導に感謝申し上げます。以前にも紹介しましたが，本校では「夢中になって学ぶ子ども」の育成を主題として，現職教育を全教職員で取り組んでいます。

　今回は「秋となかよし」という単元で「ハロウィン」へ向けた活動でした。学習がスタートしますと，二人は，落ち葉拾いや秋の飾りづくりの経験を思い出しながら，ハロウィンで着る「洋服の模様付け」をしました。まず，手作りマネキンに洋服を作る活動からスタートして，自らの洋服作りに挑戦しました。色々な「秋の飾り物」を使用して，楽しく作ることができました。

　後半は，「ジャンプ問題」へ挑戦し，集めた秋の材料を使用して「かんむり・うでわ・ペンダント」などを作りました。先生と共に，二人とも十分に楽しむことができました。素晴らしい学びでした。

＜授業研究　Ⅶ＞１０月１８日（木）のびのび学級，生活単元「秋となかよし」

〇授業の様子

〇事後研究会の様子

　毎日，学校内外を参観させて頂いていますと，糠沢っ子が「一番輝いている姿・場面」を多く見ることがあります。１５０名の糠沢っ子は素晴らしいです。一人一人が「めあて」を持ち，達成できるよう練習したり学んだりしたりしています。

　１０月１５日（月），子どもたちは元気に登校しました。朝の気温が今まで以上に低いですが，自宅から学校まで集団登校にて安全に登校ができいます。いつものように，日々の授業を参観させて頂いていますと，３年生は，新しいパソコンを使用して理科の学習を進めていました。４年生は，理科の実験に取り組んでいました。また，１年から６年まで，今月末に予定されています「学習発表会」へ向けた練習にも力を入れて，助け合いながら仲良く練習に取り組んでいます。６年生は，学習発表会で使用する「旗・小道具」など，子どもたちが作る活動をしています。

　さらに，給食の時間や清掃活動，休み時間などの姿を拝見しますと，いつも協力し合って準備したり活動したりするなど仲良く過ごしています。特に，清掃時間には「糠沢小学校を心から大切にしよう！」という思いの基，熱心に掃き掃除や水拭きなどを行っていました。このように，「キラキラ」と輝いている場面は数多く見られます。

＜６年生　総合＞

＜３年生　理科＞

＜４年生　理科＞

＜１年生から６年生　清掃活動＞　無言で，熱心に清掃を進めました！日本一！

　１０月１５日（月），第５回体育専門アドバイザーの先生が来校されました。今回も，全学年ではありませんでしたが，体育の学習においてアドバイザーの先生からの支援を頂きながら，担任の先生方が体育を進めていました。

　今回は，鉄棒・走の運動（２年），ハードル走（６年），三角ベースボール（３年）ソフトボール（５年）などの学習における課題解決へ向けて，担任の支援を進めて頂きました。子どもたちの様子から，「思う存分にチャレンジ！」し，安全を確保しながら，運動をしていました。その楽しさや満足感は体全体に出ていました。毎回，担任の先生方は「メモ」を取ったり，運動の「ポイント」を確認したりしながら，次の段階へ向けた準備を進めていました。体育専門アドバイザーの先生と共に，各種運動の特徴を考慮した「学習展開」が確認できたことは，次の学習指導へ反映されると考えます。

＜２年生＞　走の運動など

＜３年生＞　三角ベースボール

＜６年生＞ハードル走

＜５年生＞ソフトボール

　本宮商工会様のご支援によりまして，毎年プール使用前と使用後に「ＥＭ活性液」のご提供を頂いております。また，プールへの放流もご支援頂いております。

　１０月１０日（水），本宮商工会の皆様方が来校され，大プールと小プールへ活性液を入れて頂きました。心より御礼申し上げます。ＥＭ活性液により次年度のプール清掃が大変助かります。

　本宮商工会様の学校教育へのご理解とご支援に支えられ，平成３１年度も，きれいな水の入ったプールにて，糠沢小学校の子どもたちは安全に水泳学習ができるようになります。

【放流の様子】

　１０月に入り糠沢っ子は元気な姿で，思う存分に遊びや活動に取り組んでいます。「糠沢っ子のよさ」です。

　朝の自主的ランニング，業間のランニングや運動，昼休みの自由遊び，ＡＬＴの先生との学習や遊び，集中して学んでいる学習，保護者の皆様によるボランティア，戦争と平和を考えるブックトーク，障がい者の立場を考え自らできることを発表，協力をしながら進めている学習発表会など，糠沢っ子は元気な姿で活動をしています。素晴らしいことです。

＜業間運動　全学年＞

＜ＡＬＴとの遊び２年＞　　　　　　　　　　＜音楽の学習３年＞

＜舞台のバック幕製作６年＞　　　　　　＜ミシンのボランティアから支援＞

＜ＡＬＴによる外国語活動１年＞　　　　＜ブックトーク６年＞

　＜ブックトーク６年＞　　　　　　　　　＜福祉学習４年＞

＜福祉学習４年＞　　　　　　　　　　　　＜理科学習　３年＞

　１０月９日（火），６年生が社会科の学習にて「空襲体験者」（２名来校）から，第２次世界大戦に関わるお話や，本宮空襲にて体験されたお話を伝えて頂きました。戦争に関する資料や当時使用していた物など，多くの大切な資料を持参して頂き，丁寧に分かりやすくご説明を賜りました。短時間にも関わらず，多くの資料を分かりやすくご説明して頂き，子どもたちも頷きながら聞いていました。

　お話の後，子どもたちは持参された資料「ヘルメット・水筒・防空頭巾・かばん・衣服・出征時の旗・千人針など」を直接触れたり，身につけたりしながら「学習のまとめ」を進めていました。さらに，戦争にかかわる多くの図書も紹介して頂き，社会科の教科書以外の資料を活用することができました。

　今回，伺いましたお二人からの「貴重なお話」により，「平和の尊さ」「平和の重要性」，そして「人間として，平和を維持する心」を学ぶことができました。空襲体験者様からの，「お言葉」が心に残りました。

　１０月５日（金），第６回の授業研究が行われました。５年生の算数科でした。指導助言者は，本宮市教育委員会指導主事の佐藤様でした。ご指導に感謝申し上げます。以前にも紹介しましたが，本校では「夢中になって学ぶ子ども」の育成を主題として，現職教育を全教職員で取り組んでいます。

　今回は「比べ方を考えよう」という単元で「異種の二つの量の割合（こみぐあい）」を，考えるねらいとなっていました。学習がスタートしますと，５年生は各自，考えをしっかりと持ちながらワークシートに，今までの学習を生かして「こみぐあい」を考えました。その後，各自が考えた方法や内容を出し合い，グループごとに話し合いを進めることができました。

　さらに，グループでの検討後，ボードに課題の解決について記述しました。色々表現を工夫しながら進めることができました。

　後半は，「ジャンプ問題」へ挑戦し，学んだことを生かしながら解いていました。素晴らしい５年生の学び合いでした。

＜授業研究Ⅵ＞１０月５日（金）５年生，算数科「比べ方を考えよう（１）」

〇授業の様子

〇事後研究会の様子

　１０月９日（火），今月に予定されています「学習発表会」での，全校合唱の練習が始まりました。１年生から６年生まで，全員が揃ってステージのところにて，合唱練習を行いました。毎年，学習発表会のメインの一つであります「全校合唱」は，感動的な合唱です。１０月２７日（土）に行われます学習発表会の当日，３曲の合唱を発表します。

　それぞれのパートを，心を込めて伸び伸びと会場全体に響き渡る声と表現にて，皆様方へお届けができるよう練習に取り組みました。

＜全体練習の様子＞

　１０月５日（金），糠沢っ子が「夢」の実現へ向かうヒントをつかむために，「夢の教室」で学びました。「夢の教室」（ユメセン）は，本宮市教育委員会が主催し，外部の専門家にご依頼申し上げて，「夢へ向かうヒント」をつかむ学習です。毎年，様々な専門家が本宮市内の小学校を訪問します。今年度，糠沢小学校には「競泳選手」の方，「ＪＦＡ」の方，「ユメセンアシスタント」の方が来校されました。夢の教室に参加したのは５年生です。

　前半は，体育館にて「チーム力」や「協調性」など「心の学び」に関わる活動を行いました。講師の先生方は，子どもたち一人一人を「さん・くん」で呼び，丁寧に説明をされていました。さらに，講師の先生方は子どもたちの「目線」を大切にし，姿勢を低くしながら「説明」をされました。素晴らしいことです。

　後半は，講師の先生から，「競泳選手」になるまでの「体験談」や「失敗談」，苦労したことや最後まであきらめないで「努力」したことなどを，わかりやすく丁寧にお話しされました。素晴らしい講話でした。

　約２時間の「夢の教室」でしたが，充実した内容であり，子ども一人一人の「心」へ到達したのではないでしょうか。最後に，子どもたち一人一人が「自分自身の夢」に関わる内容をカードに書き記し，発表を通して本時の学習のまとめとしました。素晴らしい「ユメセン」でした。

＜ユメセンの様子＞体育館にて

＜ユメセンの様子＞教室にて