３・４校時には、本宮市社会福祉協議会の方を講師にお招きし、４年生の福祉体験が行われました。

１学期の高齢者疑似体験に続き、総合的な学習の時間の福祉体験学習です。

３校時には「車いす体験」、４校時には「アイマスク体験」を行いました。

社会福祉協議会の皆様、貴重な体験をさせていただき、ありがとうございました。

２校時に２年生体育科の授業研究「かわして駆け抜けようお宝ゲット」（ゲーム鬼遊び）を行いました。

チームで作戦会議をしたり、声をかけ合ったりしながら、協力してお宝をゲットする２年生。

どのチームもすばらしいチームワークでした！

先週の上学年のげた箱の様子です。

なんて素敵なげた箱でしょう！

「はきものをそろえると･･･」嬉しくなりました。

４年生の社会科の授業では、「水はどこから」のまとめ学習です。先日「立石山浄水場」を見学し、学習したことをタブレットを使って確認します。

５年生の体育科の授業では、「マット運動」に挑戦です。「上手に側転ができるコツ」をみんなで考えます。「手のつく位置は？つき方は？」「足は？」「視線は？」どのようにしたらよいのかな。

６年生の家庭科の授業では、「トートバッグ」の製作です。前時で布に縫いしろをつけました。今日は、しつけをしたら、ミシンの出番です。縫い終わったらアイロンをかけてしわを伸ばします。

久しぶりに、雨が降る１日となりました。

午後の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、「カタカナ」の学習です。書き順を確認し、「はらうところ」と「とめるところ」をしっかりおさえ、丁寧に文字を書きます。

２年生の生活科の授業では、「お祭り」の学習です。幼稚園生を招待して１・２年生でお祭りを行います。「どんなお店がいいかな･･･」お祭りを楽しむ幼稚園生の笑顔が浮かびます。

３年生の理科の授業では、「ゴムのはたらき」の学習です。「わゴム」を手でのばしたとき、どのように感じるかな？わゴムを使ってどんなことができるかな？学習を深めていきます。

５年生では、福島民報社の方が来校し、出前授業をしていただきました。

新聞に関わるクイズを出題していただいたり、新聞の見出しや構成について説明していただいたり、貴重な学習ができました。

今後も新聞を読む機会を大切にしてほしいと思います。

４年生の算数科の授業では、「小数」の学習です。「３.４５はどんな数？」「一の位は３、･･･」位ごとに数字を見たり、「０.０１をもとにすると･･･」いろいろな見方を考えます。

５年生の外国語科の授業では、「職業の言い方」の学習です。「I want to be ～.」「職業の最後に『er』『ist』がついている」など、気付くことができました。

６年生の理科の授業では、「植物のまとめ」の学習です。タブレットを使ってワークシートをまとめたり、問題に答えたりしながら考えを深めることができました。

午前の授業の様子です。

１年生の学級活動の授業では、「２学期のめあて」を考えました。「学習」「生活」「運動」について、一人一人がめあてを立てることができました。

２年生の音楽科の授業では、「音のかさなり」の学習です。Ａグループは「ファのビル」、Ｂグループは「ドのビル」のそれぞれ４つの音を分担し、選んだリズムで鍵盤ハーモニカを演奏します。

３年生の外国語活動の授業では、「How many？」の学習です。英語で数を数えたり、「How many apples？」に英語で答えたり、楽しく学習ができました。

９月１日は、後期の教科書給与の日です。

今年度後半で使う教科書はもちろん、生活科や図画工作科など来年度進級してから使う教科書もあります。

きちんと記名して、使う時期になったら持参できるよう、大切に保管してほしいと思います。

９月になり、今月の歌は「夏色」です。

ＣＤに合わせて、元気いっぱい歌います。

昨日、今日の２日間、白沢中学校の２年生２名が職場体験で来校してくれました。

それぞれ１年生と６年生のクラスに入り、一緒に授業を受けたり、ミニ先生をしたり、楽しく遊んだり。

１年生も６年生も、中学生のお兄さんが来ることをとても楽しみにしていました。２～５年生は１・６年生がうらやましかったようです。

今回の職場体験で学んだことをこれからの学校生活や進路選択に役立ててほしいと思います。

今日は、１・２年生を対象に読み聞かせです。

毎月の読み聞かせを楽しみにしている１・２年生。

今日はどんなお話かな？静かにお話を聞きます。

４年生の理科の授業では、「星の見え方」の学習です。８月３１日の〇時に「南に見える星は？」「〇〇座の西側に見える星は？」星座早見を使って確認します。実際に夜空を見上げたら見つけられるかな。

５年生の図画工作科の授業では、「わたしのおすすめ」の学習です。「何をおすすめしようかな？」地域にある場所や自然、建物、食べ物、行事など、紹介したいものを選び、絵で表します。

６年生の算数科の授業では、「形が同じで大きさがちがう図形」の学習です。「同じ形で大きさのちがう図形をかくためには？」角の大きさや辺の長さに着目して調べます。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では「やくそく」の学習です。「登場する生き物は？」「あおむし３匹！」「あおむし１はオスかな？メスかな？」「『ぼく』っていってるからオスかな」物語のあてはまる部分を見つけて考えます。

２年生の算数科の授業では「ひっ算」の学習です。「９５＋５３」十の位と一の位を縦にそろえて書き、計算します。「９８＋９」「６＋９４」９や６はどこに書けばいいのかな？問題を終えたらタブレット問題に取り組みます。

３年生の社会科の授業では「店ではたらく人」の学習です。「スーパーマーケットに買い物に行く人が多いのはなぜ？」みんなで予想します。９月に校外学習でスーパーマーケットを見学し、学習を深めます。

今日も暑くなる予報のため、涼しい時間帯１・２校時に体育科の授業を行いました。

１年生は２校時に体育館で「ドッジボール」です。ソフトバレーボール２つを使って、ゲームをします。昨日とは違ってボールが２つなので難しいですが、逃げたりボールをキャッチしたり、頑張る１年生。最後には男子チームVS女子チームのゲームです。女子チームには中学２年生のお兄さんも混ざって一緒にゲームに参加です。

２年生は１校時に体育館で「おにあそび」です。準備体操の後には、「運動身体プログラム」のメニューに挑戦です。「イヌ走り」「カニ走り」「カンガルー跳び」など子どもたちが親しみやすい名前がついています。休憩後には、いよいよチームに分かれて「おにあそび」が始まります。

６年生は１校時に校庭で「鉄棒」です。安全面を配慮し、中学２年生のお兄さんも一緒にサポートに入ってもらい、昨日挑戦した技に加えて新たな技に挑戦します。最後には、中学生が「逆上がり」のお手本を見せてくれました。どうすれば上手くできるのか、６年生も気付くことができたようです。

１５０周年記念マスコットキャラクターの「名前」を全校児童で考えています。

各学年から出された７つの候補から１つ選びます。

４年生では、Googleフォームを使って、名前を選びました。

Googleフォームの使い方にもすっかり慣れた４年生です。

午前の授業の様子です。

３年生の算数科の授業では、「わり算」の学習です。「２３個のケーキを１箱に４個ずつ入れるには何箱必要？」「４個のタイヤを使って車をつくるとき、３０個タイヤがあれば車は何台作れる？」似たような問題でも、問題をよく読んで、余りの分をどうすればよいか考えます。

５年生の社会科の授業では、「米が消費者に届くまで」の学習です。米を生産地から消費地へ運び、販売店を通して消費者が購入するまで「どんな費用がかかるの？」「米の値段は？」昨日学習したことも思い出しながら、学習を深めます。

６年生の国語科の授業では、「本のしょうかいカード」の作成です。自分がおすすめする本について、イラストを描き、おすすめポイントを記入してカードが完成します。職場体験で来ている中学２年生も一緒に取り組んでくれました。

２年生も２校時に生活科の学習で「ポップコーンの収穫」を行いました。

枝からポップコーンの実をもぎ取り、皮をむくと、かわいい「つぶつぶ」が顔を出しました。２つつながった仲よしポップコーンもありました。

みんなでおいしく食べるのが楽しみです。

２校時の涼しい時間帯に、途中休憩をしながら、１・２年生は生活科の学習です。

１年生は校庭周辺にいる「虫さがし」です。４つの班に分かれて、バッタやトンボなどを探します。今日は、中学２年生のお兄さんが職場体験で一緒に活動してくれました。帽子の上にもバッタがこんにちは！

暑さ指数を確認し、朝の涼しい時間帯を選んで、５・６年生が合同で体育の授業を行いました。

準備運動後に日陰で水分補給・休憩をし、鉄棒に挑戦です。

「初級」「中級」「上級」のどの技ができるか、短時間で取り組み、早めに切り上げました。