４年生の音楽科の授業では、「音階から音楽をつくろう」の学習です。前時で一人一人がつくった音楽をグループでつなげて演奏します。どんな順番で演奏したらよいか、みんなで相談です。

５年生の家庭科の授業では、「暖かく快適に過ごす着方」の学習です。「運動をするとき」「寝るとき」「雨の日」などの衣服の着方の工夫について、友だちと意見を交換し、考えを深めます。

６年生の算数科の授業では、「算数の学習をしあげよう」の学習です。「測定」の内容でこれまで学習した様々な単位について、「１ha＝？a」「１L＝？㎤」など、みんなで確認します。

午前の授業の様子です。

１年生の生活科の授業では、「いちねんかんをふりかえろう」の学習です。１年間の学校生活でできるようになったことをグループごとに発表練習します。授業参観での発表が楽しみです。

２年生の算数科の授業では、「計算ピラミッド」の学習です。１番下の段の石に書かれた数字を足して、真ん中の段の石に書き入れ…どんどん計算して上に登っていくと、ピラミッドの完成です。

３年生の体育科の授業では、「ゴール型　ポートボール」の学習です。ドリブルやパスでボールをつなぎ、台上のチームメートへ最後のパスをします。どんなパスがキャッチしやすいでしょうか。

４年生の音楽科の授業では、「音階から音楽をつくろう」の学習です。「さくらさくら」や「ソーラン節」で使われる音階を使って、リズムに合わせて音楽を作ります。

５年生の理科の授業では、「ふりこのきまり」の学習です。「おもりの重さを変えるとどうなるかな？」前時のふりこの実験結果をもとに、おもりの重さとふりこの関係を学びます。

午前の授業の様子です。

１年生の生活科の授業では、「いちねんかんをふりかえろう」の学習です。３学期も残り１ヶ月となり、１年間の学校生活を振り返り、できるようになったこと、がんばったことを発表します。

２年生の図画工作科の授業では、「いっぱいうつして」の学習です。型紙を作り、ならべ方や重ね方、うつす場所を工夫して、型紙版画に表します。ローラーを上手に動かして制作しています。

３年生の体育科の授業では、「ドッジボール」で体を動かします。学力検査が終わった後の体育に、大喜びの３年生。早速２つのチームに分かれて、楽しくドッジボールです。

本日、学力検査（算数）を行いました。

問題文をよく読み、最後まであきらめずに取り組むことができました。

２日間の学力検査、がんばりましたね。お疲れ様でした。

４年生の算数科の授業では、「４年のふくしゅう」の学習です。これまでに学習した内容について、練習問題を解き、復習します。Ｔ２として教頭先生も個別指導を行っています。

５年生の国語科の授業では、「５年のまとめ」の学習です。問題を解き、答えを確認します。間違えた問題はもう一度考えるなど、正しい答えになるまで粘り強く取り組みます。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、「よんでかんじたことをはなそう」の学習です。「ずっとずっと大すきだよ」を読んで感じたことを発表し、みんなで話し合うことを考えます。

２年生の国語科の授業では、「読んで、かんじたことをつたえ合おう」の学習です。「スーホの白い馬」を読んで、強く心が動かされたところについてまとめます。

３年生の算数科の授業では、「３年のふくしゅう」の学習です。これまで学習した計算の仕方や図形についての問題を解き、間違えた問題を中心に復習します。

本日、学力検査（国語）を行いました。

普段のテストとは異なる形式でしたが、どの学年も真剣に問題に取り組むことができました。

昨日、４・５年生が鼓笛練習を行いました。

ドラムマーチ→校歌→ドラムマーチ→ディズニーメドレーの練習です。

みんなで合わせようと一生懸命に取り組む姿が素敵です。

糠沢小の鼓笛の伝統を大切に引き継いでいます。

暖かい日が続き、植物も嬉しそうです。

１年生が植えたクロッカス、ムスカリが咲き、チューリップも芽を出しました。

梅も咲き始めています。

チャレンジタイムには、元気になわとびをする糠沢っ子たち。

暖かい日が続き、外で体を動かすのは気持ちがいいです。

４年生の理科の授業では、「水のすがたと温度」の学習です。水を熱したときの水の姿の変化について、温度の変化をグラフに表し、氷・水・水蒸気の状態の表し方を学びます。

５年生の国語科の授業では、まとめのテストに挑戦です。文章や問題文をよく読んで、答えを考えます。集中して最後まで取り組む姿はさすが５年生。すばらしいです。

６年生の国語科の授業では、まとめのテストに挑戦です。文章題や漢字の問題に集中して取り組みます。自分の力を発揮できるよう一生懸命取り組む姿が立派です。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、まとめのテストに挑戦です。問題をよく読んで、丁寧に答えを書きます。間違えた問題はきちんと直し、直しが終わったらQubenaに取り組みます。

２年生の国語科の授業では、「読んで、かんじたことをつたえ合おう」の学習です。「スーホの白い馬」を読んで、馬頭琴を作るスーホの様子について考えます。

３年生の算数科の授業では、「わかりやすく整理して表そう」の学習です。資料を表にまとめたとき、右下の部分の数字は「８２？」「１６４？」理由も含めて説明します。

１・２年生でボランティアの方による「出張おはなし会」を行いました。

毎月、ボランティアの方による「読み聞かせ」を楽しみにしている糠沢っ子たち。今日も真剣な表情で耳を傾けていました。

ボランティアの皆様、ありがとうございます。

４年生の外国語活動の授業では、ジョー先生と「This is my favorite place.」の学習です。校舎のイラストを見ながら、集中して英語での説明を聞き、どの教室にたどり着くかを考えます。

５年生の家庭科の授業では、「暖かく快適に過ごす着方」の学習です。夏は半そで、冬は長袖など夏と冬の着方の違いを考えながら、「暖かい着方」や「衣服の働き」について学びます。

６年生の算数科の授業では、「算数の学習をしあげよう」の学習です。「長方形の１つの角の大きさは？」「１つの角が９０度の四角形は？」などこれまで学習した図形の性質について復習します。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、「よんでかんじたことをはなそう」の学習です。「ずっとずっと大すきだよ」を読んで、「いいな」「すきだな」「どうしてかな」と思ったことを発表します。

２年生の体育科の授業では、「跳び箱を使った運動遊び」の学習です。踏み越し跳びや手をついての跳び乗りや跳び下りなど、安全に注意しながら活動します。上手に開脚跳びができる子も。

３年生の外国語活動の授業では、ジョー先生と「Who are you？」の学習です。「I see something white.」「I see something long.」をヒントにイラストに隠れている動物を見つけて、英語で答えます。

本日、算数検定を行いました。

各教室では、問題に真剣に取り組む姿が見られました。

最後までよくがんばりました。

４年生の算数科の授業では、「どんな計算になるのかな？」の学習です。問題文をよく読んで、どんな計算をすれば答えを求めることができるのか考えます。迷ったときには数直線を使って考えます。

５年生の理科の授業では、「ふりこのきまり」の学習です。「『ダンスホール』の曲に合わせてふりこをふるには？」おもりの重さやふりこの長さ、振れ幅を変えながらふりこの動きを確認します。

６年生の体育科の授業では、「ゴール型・バスケットボール」の学習です。４チームに分かれて、試合をします。パスやドリブルでボールをつなぎ、ナイスシュート！みんなで楽しく活動します。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、「くらべてみよう　どうぶつの赤ちゃん」の学習です。カンガルーの赤ちゃんについて「生まれたばかりのようす」「大きくなっていくようす」をまとめます。

２年生の音楽科の授業では、「みんなで合わせて」の学習です。「ウンパッパ」の３拍子のリズムを体で表現します。友だちとペアになって、手拍子とタッチでリズムにのって楽しく表現します。

３年生の国語科（書写）の授業では、「三年のまとめ」の学習です。一年間で学習したことを生かして「水玉」を清書します。たて画や横画、はね、おれ、はらい、点に注意して集中して書きます。

４年生の算数科の授業では、「箱の形の特ちょうを調べよう」の学習です。「６つの面をどのようにつなげばよいかな？」これまで学習したことをもとに、工作用紙に展開図をかき、直方体をつくります。

５年生の社会科の授業では、「情報を生かすわたしたち」の学習です。「情報を調べ学習に生かすには、どうすればよいかな？」たくさんの情報の中から正しく必要な情報を自分で選び出すことの大切さを学びます。

６年生の総合的な学習の時間では、「地球環境について考えよう」の学習です。これまで調べてきた「風力発電」や「太陽光発電」などの様々な発電方法について、メリットやデメリット、仕組みなどについてまとめます。