１２月９日（火），１年生から６年生までの縦割り班（異学年構成）にて、「一緒に遊ぶ会」を開催しました。運営は，児童会代表委員が中心となり進めました。今回は，１年生から６年生までの縦割り班で，「長縄跳び」の練習を行いました。３学期に行われます「縄跳び記録会」のレセプションとして活動しました。

　　１年生の子どもたちを，高学年の子どもたちがサポートしたり、声をかけたりしながら練習をしました。初めての班編成にての長縄跳びでしたが，最高で９７回（３分間）も跳んだ班がありました。その他の班も，５０回以上跳ぶことができました。終了した子どもたちの顔には「頑張った・・」という笑顔があふれました。

　　１年生から６年生までの異学年で交流をすることにより，望ましい人間関係が築けます。今後も、このような場と機会を設けて参ります。 

　１２月８日（月）に，第７回授業力アップ（１年算数科）の研修を進めました。

前回（第６回）で明らかになった課題とその方策を反映させた計画を立て，本日の授業実践を進めました。授業では，１年担任の吉田教諭が，日常生活の中の事象を「数理的に考える場面」を設定し，子どもたちが「操作活動」を通して解決を図れるようにしました。今回は「広さ」を比べることを学びました。大きさの違う色画用紙を重ねたり，端を揃えたりすることにより「広さを比べることができる」というまとめをしました。

「面積学習」の素地を養うための導入でした。身の回りにあるものを比較し，どちらが広いのか？どのようにして比べたのか？など，子どもたちは自らの力で操作をしました。子どもたちは，一人一人集中して活動に取組み，自分の「考え」を「話す」ことができました。

今回で，福島県教育センターの皆様方が来校されるのは最後となりました。第１回から７回まで事前・授業・事後と，何度も私たちの研修に参加され，アドバイスを頂きました。心より感謝申し上げます。

　  １２月５日（金）に，１年生が和田幼稚園児の皆さんと交流会を行いました。園児の皆さんが和田小学校を訪問し，１年生と楽しい交流を通して「心のつながり」を学びました。１年生の子どもたちが考えたゲームや遊び，そして司会進行も１年生が進めました。さらに，ゲームの説明も１年生が行いました。幼稚園児の皆さんは，説明を一生懸命に聞き，楽しく交流を進められました。
   終了後，１年生に感想を聞いたところ，「ぞうぐみのみんな，楽しいと言っていました。」と，嬉しそうに話していました。このように「ひと」のつながり愛を育む場と機会を設けられたことは大変うれしいことです。
　和田幼稚園の園長先生，先生方に感謝申し上げます。今後も，「心の交流・つながり」を育む機会を多く設けて参ります。そして，幼児教育と小学校教育をつないだ「教育活動」を発展させていきます。保護者の皆様方，地域の皆様方の温かなご支援をよろしくお願いします。

第１８回目です。発見したキラリ！
〇　作文の学習。1年生の子どもたちが，入学後８ヵ月で原稿用紙を使った「作文」で思いを表現できました。下書きを，友達と読み比べたり、先生に添削してもらったりしながらよりよい作文へ仕上げようと熱心に学んでいます。目が輝いています！！　（1年生）

　「ここのところがいいよ。」「うん。」
〇　社会科の地図。「都道府県はどこ？」ということで，４年生が地図の学習をしました。郷土愛を育むためにも地図を通して、「ふるさと」の位置を確認することは大切です。発見！福島県。本宮市。（４年生）
　「あ，ここが福島県。」「本宮市。」
〇　鑑賞の学習。「〇〇さんの作品は，川の流れが上手に表現されています。」と，称賛のコメント。鑑賞の学習は，道徳の学習と同じです。また，人権教育との関連もあります。相手の「よさ」を見つけ，称賛することは，相手を尊重することです。発見！「〇〇の部分がとても素敵です。」とキラリ！（６年生）

わだっ子の６年生が「平和」を考える時間を設定しました。ゆめ図書館の司書ボランティアの方が来校され，平和を考えるための関係図書を紹介しながら，子どもたちと「平和とは？」について話しました。

　　　１２月３日（水）に，５年生が高齢者疑似体験プログラムを通して，相手の「立場」や「思い」を学びました。第１回福祉教育でした。本校に，本宮市社会福祉協議会の門間様と関本様が来校され，５年生に体験プログラムを準備され，アドバイスをして頂きました。

　　　５年生は，真剣に説明を聞き，一つ一つの疑似体験を通して「立場」を実感していました。「ああ，腰が痛い。つらい。見えない。はさみが自由に使えない。階段を下りるのが怖い。」など，様々な感想がありました。しかし，「疑似体験を行ったので，高齢者の立場や不安がよくわかりました。」と，子どもたちは普段の生活ではできなかったことを感想で述べていました。

　第２回目は，来週です。ご支援を賜りました本宮社会福祉協議会の皆様方に心より御礼申し上げます。福祉関係の学習を通して，今後も子どもたちの「心」「思いやり」を育んで参ります。
　　　　　　＜高齢者への理解＞　　　　　　　＜辞書を引いて意味調べ＞

　　　＜水道の水をコップへ＞　　　　　　　　＜調べた文字が見えにくい＞

　　　　　　＜体験具を装着＞　　　　　　　　　　　　＜折り紙を体験＞

　
　　　＜プリントをもらう時，辛い＞　　　　　　　　　＜階段を下りる＞

　　　　＜うまく折れない！＞　　　　　　　　　＜色々な課題へチャレンジ＞

　　 和田小では，「道徳の時間」や「学校全体における道徳教育」を通して，子どもたちの「心」を育もうと教育活動を進めています。道徳に関わる「心」の成長には，様々な内容があります。和田小では「思いやり」「親切」「努力」「生命の尊重」「不とう不屈」「希望」「勇気」など，重点内容として道徳教育を進めています。各学級における「道徳の時間」は勿論ですが，学校生活の中で道徳教育を進めています。その一例としてご紹介します。
＜例１＞ある日，「トイレのスリッパ」の状況から，子どもたちに考えさせました。数日後もう一度，トイレのスリッパの状況を確認しましたところ、スリッパが揃えてありました。さらに，数日後も同じように揃えられていました。素晴らしいことです。「思いやり」

　　　　数日前　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１２月２日
＜例２＞５学年の国語の時間。「敬語を適切に使おう」という学習に取り組んでいました。ここで　は，相手の立場や状況を考えることや適切な言葉遣いをする学習です。「心」に関する内容でもあります。

＜例３＞ランランタイムで，フルマラソンにチャレンジ。日々の「努力」の積み重ねで完走賞に達成しました。

＜例４＞多読賞。「８０冊も本を読みました。〇〇冊読みました。」と，読書の楽しさを味わいながら，自らの「希望」や「夢」を叶えています。

第１７回目です。発見したキラリ！・・・・１日（月）
〇　鍵盤ハーモニカ。慣れてきたので，色々な曲目が弾けるようになりました。
　　「できるようになり，とっても楽しいです。」１年生

〇　フットサル。室内サッカーで，チームの力を発揮しながらゲームを楽しんでいました。２年生

〇　書写の時間。硬筆で一字一字心を込めて清書ができました。４年生

〇　国語の時間。教科書の文章をしっかり読み，大切な文章や言葉を探しました。５年生

〇　鼓笛隊の新しいパートを決めるために，６年生から３・４・５年生が教わりました。
そして，本日，パート決定のテストを行いました。３・４・５・６年生

　本宮市教育委員会では，本市内の小中学生の給食に，福島県産の食材を使用した献立を提供しました。３回に分けて，福島県産の食材が使用されます。その食材は，地元産牛肉や鶏卵などです。３回の食材に補助が出ます。（福島県農林水産部より）

第３回目の１１月２８日（本日）は，地元産を使用したおいしい給食で，「本宮烏骨鶏ベーコンエッグ」でした。濃厚な卵の黄身，ベーコンとマッチングした卵白の焼目，大変おいしかったです。子どもたちも「ベーコンエッグは，おいしい」と食べていました。ふるさと産品を味わうことにより，「郷土愛」や「つながり愛」を育む機会となれば幸いです。最終回でしたが，福島県産の安全・安心な食材で調理された給食は，大変おいしいです。心から感謝申し上げます。

   １１月２７日（木）に，第６回授業実践（６年算数科）と事後研修会を進めました。第６回目の授業実践では，算数科における教材研究の深さ，問題場面や発問の精選，子どもたちの「数理的な思考力」を発揮させる授業展開など，実践を通して話し合いました。わだっ子の「数理的なものの見方や考え方」を引き出す授業実践でした。６年担任の塩澤教諭が，日々子どもたちの考えを引き出し，高めようと努力しています。その成果が，本日の授業において，全員が解決ができたことと比例の性質を利用するよさを実感できました。

５月に第１回授業実践がスタートして，今回で６回を終了できました。最終は，第７回の１学年です。今までに，教員の「授業力アップ」を目指し、福島県教育センターの職員の方々には大変お世話になっております。感謝申し上げます。
＜授業実践の様子＞

＜事後検討会＞

※第５回までに実践してきた成果と修正案を反映した「第６回の授業実践」をふりかえりながら，児童の反応や変容を基に，教師のコーディネーターとしてどのように関わればいいのか検討しました。先生方の熱意には頭が下がります。和田小の誇りです。

今回は，第１６回目です。発見したキラリ！
〇　２５日，１年学級のみんなが「がんばっている姿」を見つけました。がんばりの木に花がたくさんありました。「ジグソー式がんばり賞」にパズルが付けられます。もうすぐで完成となります。キラリが一杯の１年生たちです！　１年生
〇　２７日の朝，いつものように下足箱・教室・トイレ・階段など見て歩いて発見したキラリ・・・・「トイレのスリッパ」が整頓されていました。　

〇　２７日の習字，学習支援ボランティアの佐々木様に支援を受けながら，全員が集中し　て取り組んでいました。いよいよ，始筆の段階・・・ドキドキしながらも・・・「まっすぐな心」で最後まで書き上げました。５年生

〇　２７日の国語，テーマ別の班にて真剣に討論をしています。自分自身の「考え」をはっきりと伝える学習です。根拠を基に，相手の意見と比較検討をするなど，思う存分学び合っていました。キラリの話し合いでした。３年生

〇　２７日の社会，「和田地区にある白旗山用水をしらべよう」と，地元の用水について学んでいました。ふるさとの発展と用水の関係を，資料「和田を調べよう」や郷土資料集を使って考えました。真剣な姿で学んでいました。４年生

     １１月２５日（火）に，１．２年生が「白沢老人福祉センター」で，高齢者の皆さんとの交流会へ出かけました。子どもたちは，日頃学習している成果を発表し，大変喜ばれました。また，一緒に「あやとり」や「お手玉」で遊びました。「楽しかったです。」と子どもたちからの感想がありました。
　地域の皆様方との「つながり愛」や「ふれ愛」をこの機会に設けることができて心より感謝します。福祉センターの職員の皆様方には，お忙しい中，時間を割いて頂くとともに，ご理解とご協力を賜りまして心より御礼申し上げます。地区内にある福祉関係の学習を通して，今後も子どもたちの「心」「思いやり」を育んで参ります。

　　　１１月２２日（土）に，本宮市民憲章並びに本宮市民の歌披露式へ「わだっ子の代表児童６年生」が参加しました。市内各小学校の代表児童と共に「四．子どもが健やかに育つもとみやをつくります。」と，はっきりと宣言することができました。その後，本宮市民の歌が披露されました。

　　　１１月２３日（日）に，和田つくし会の皆様方に「校舎周辺」の樹木剪定など整えて頂きました。心より御礼申し上げます。ありがとうございました。学校周辺の樹木が伸び，落下防止や明かりを取り入れるために剪定をして頂き，安全を確保することができました。つくし会の皆様方により「剪定」を行って頂き，すっきりしました。子どもたちが生活や遊ぶ環境を整えて頂き，筆舌しがたい思いでいっぱいです。

今回は，第１５回目です。発見したキラリ！・・・・２１日（金)
○和田幼稚園から１年生へ，招待状が届きました。２１日（金）に，１年生が幼稚園を訪問し、幼稚園児の発表を参観しました。全身で表現（声や動き，表情）している「和田幼稚園児」。素晴らしい発表でした.
＜年長の園児＞

園長先生から，１年生へ発表について紹介がありました。
＜年少の園児＞

◎　１１月２８日(金)が和田幼稚園の発表会です。ぜひ，ご覧ください。

  １１月上旬の「ふくしま教育週間」で、多くの皆様方のご来校に感謝申し上げます。

　本日（２０日）は，年間計画の授業参観日でした。１年生から６年生までの子どもたちの「学習状況」をご覧いただき、心より御礼申し上げます。さらに、ＰＴＡ教養講座への参加もありがとうございました。（親子ダンス教室でした。）講師は紺野美希和様でした。アシスタントの山口様と共に楽しいダンスを教えて頂きました。教養講座の後の、学年懇談会においては、お時間を割いていただきありがとうございました。２学期の子どもたちの学習や生活の様子についてご説明しました。ありがとうございました。

＜授業参観の様子＞

      １年生活「あきさがそう」　           ２年算数「かけざん九九」

     ３年算数「長さをはかろう」        ４年国語「世界一美しいぼくの村」

     ５年外国語「What`s　this？」       ６年体育「バスケットボール」
                                                             「ソフトバレーボール」

＜ＰＴＡ教養講座の様子＞　

保護者の皆様方が，全員参加しました！そして、全校児童・先生方と共に汗を流しました。レッツダンス！お父さん，お母さんも全身でダンスにチャレンジしていました。

今回は，第１４回目です。発見したキラリ！・・・・２０日（木）
〇　フルマラソン完走賞！日々の努力と継続する力。大変素晴らしいことです！
　　２回目の子どもたちもいます。　　　１年生，２年生，４年生，５年生

〇　多読書賞！
　　たくさん本を読みました！５０さつ・・・！。本が大好きです。
　　　１年生，３年生

今回は，第１３回目です。
　発見したキラリ！・・・・１９日（水）
　〇　子どもたちが，思い思いの衣装をデザインしました。
　　「かっこいい！」「キラキラ！」「ふわふわ！」　
　など華やかな衣装を作りで，各自，「満面の笑み」があふれていました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１年生！

発見したキラリ！・・・・２０日（木）

　〇　国語の「書き方」。一字一字ていねいに書こうと「集中」，そして「夢中」
　　になって練習しています。先生から「まる」をもらおうと，清書に挑戦しま
　　した。その姿は，キラキラしていました。　２年生！

　一字一字心を込めて！

１１月１２日（水）と１９日（水）に，わだっ子の５年生が，「陶芸教室」で，陶芸を学びました。子どもたちのために，陶芸工房氏家窯の陶工である氏家寿男様が来校されました。伝統工芸の一つである「陶芸」を学ぶ機会を設けました。

第１回目の前半は，「陶芸の基本知識・陶芸の概要」についてご説明がありました。後半は，子どもたちが制作をする作品のデザインづくりにチャレンジしました。初めての体験でしたが，陶芸に興味・関心を持ち，意欲的にデザインを考えていました。

第２回目の今日（１９日）は，このデザインをもとに２種類の制作を行いました。①板づくりと②ロクロです。各自，マグカップや皿，コーヒーカップなどの図柄を，板の場合と，ロクロの場合により成形しました。初めての「ロクロ」体験でしたが，氏家様の丁寧なご指導により，どの子も完成させました。