４年生の国語科（書写）の授業では、「漢字どうしの大きさ」を考える学習です。「白」と「馬」の大きさのバランスを考えながら「白馬」を清書します。

５年生の図画工作科の授業では、「見つけて！ワイヤードリーム」の学習です。太さの異なる針金を曲げたり伸ばしたりしながら、作品を完成させます。

６年生の算数科の授業では、「比例の関係をくわしく調べよう」の学習です。ｘとｙの関係を表す表を見て、比例しているかどうか、その理由も考えます。

午前の授業の様子です。

１年生の体育科の授業では、「体つくりの運動遊び」で「なわとび」に挑戦です。どうやったら上手に長時間跳べるか、お互いの跳び方を見て気付いたことを発表します。

２年生の音楽科の授業では、「おまつりの音楽をつくろう」の学習です。個人で考えた４小節のリズムをグループでつなぎ、かけ声を入れながら発表します。

３年生の国語科の授業では、これまで学習した漢字のテストに挑戦します。本来の教室に戻り、真剣にテストに取り組む３年生。本来の教室はやっぱり落ち着きます。

今朝はかなり冷え込み、学校周辺は濃霧で先が見えないほどでした。

そんな朝、寒さに負けず集団登校してくる糠沢っ子たち。

防寒着を着て、帽子やマフラー、手袋をして、寒さ対策もバッチリです。

東校舎のトイレ改修工事が終わり、３年生は元の教室へ移動です。

久しぶりの教室に「なつかしい～」「うれしい」という３年生。

工事の期間、使っていた教室もみんなできれいに掃除します。

４年生の算数科の授業では、練習問題に取り組みます。「わり算の筆算」や「がい数」について、これまで学習したことを思い出しながら、問題を解いていきます。

５年生の算数科の授業では、練習問題に取り組みます。「小数のかけ算・わり算」や「立体の体積」について、式や筆算も丁寧に書きながら答えを求めます。

６年生の算数科の授業では、タブレットを使って「Qubena」に取り組みます。「比例」や「線対称な図形」について、タブレット上で定規も使いながら問題を解きます。