本宮小の日々

　今日8月31日(水)の夜7時から、第3回ＰＴＡ役員会行われ、保護者の方々からの要望が多く寄せられた「紺色」の半袖体操着（来年度から導入）の選定が行われました。
　よりよい素材、よりよいデザインで、多くの方々に愛される運動着を選定しようと、素材については、着心地、肌触り、通気性、吸水、吸汗、速乾、防臭・・・・といった視点で、プリントされる学校名のデザインについては、読みやすさ、形、色、字体、大きさ、本宮市外に出向いてもわかってもらえるように・・・・といった視点で熱心に検討を重ね、決定しました。
　後日、実物をご覧いたく機会を設定したいと考えております。御期待ください！
　なお、着用ルールについては、「白色」・「紺色」、どちらでも着用可能の方向で進めています。

　第2校庭にある花壇のヘチマがぐんぐん成長し、黄色い花がたくさん咲いています。そしてよく見ると、葉っぱの影には大きなヘチマの実も確認できます。

　現在、５年生の理科では、植物が花を咲かせた後に実を付け、種子ができるまでのことを学習しています。
　今日8月31日(水)3校時、5年2組の子どもたちが、ヘチマのある花壇からつぼみの状態の雌花をとってきて、雌花のめしべには、すでに花粉が付いているのかどうか、調べる学習に取り組んでいました。

　とってきた雌花の小さなつぼみをカッターで開き、花の中のめしべの様子を虫眼鏡で観察します。

「わぁ、なんかブロッコリーみたいな形をしているね！」
「昨日、顕微鏡で見た花粉は、付いていないよ。」
「じゃあ、どうやって花粉が付くのだろう？」

　予想と観察、実験などを繰り返し、「おしべの花粉がめしべに受粉することで実ができること」などを学んでいきます。
　手で触ったり、虫眼鏡で見たり、顕微鏡で観察したり・・・
　五感を活かしながら学ぶ子どもたちの姿が素敵です。

　昼間はまだまだ暑いですが、朝夕は、少ししのぎやすくなってきました。
　２学期が始まって１週間がすぎた今日8月30日（火）。１年２組の子どもたちが、4校時の生活科の時間、タブレットを持って校庭に出るのを見かけました。「夏から秋へと変わってきたなぁ。」と思うところを探して、写真に撮る活動に取り組むためです。

　トンボが飛んでいます。
　よく見ると、バッタやコオロギが草むらの中を跳ねています。
　チョウチョもまだ飛んでいました。
　４年生が育てているヘチマ棚には、大きなヘチマがありました。
　自分たちが育てているアサガオには、種ができはじめています・・・

　探せば、まだまだありそうですね。
　タブレットをうれしそうに操作しながら、秋へと変わっていく校庭の様子をカメラに収める子どもたちの姿が、たくさん見られました。

　６年生の社会科は現在、平安時代の貴族の政治や、貴族が生み出した日本の新しい文化について学習しています。
　今日8月29日(月)の3校時、6年2組の教室では、この小単元で学んだ「貴族文化のよさや魅力」について、自分で考えたキャッチコピーを添えてシートにまとめ、発表しあう学習に取り組んでいました。
「現代につがる貴族の文化」
「世界でも有名！　平安時代の文学」
「貴族の暮らしから現代の文化へ」などなど　
　資料等を活用して調べたことをもとに、日本風の貴族文化の特徴をとらえたキャッチコピーを考え、発表することができました。
　また友だちの発表を聞いた人は、その発表に対しての、新たな気づきや自分との共通点などの感想を伝えあっていました。よい学びをしていますね。
　お盆や成人式などの風習や畳の使用などの生活様式、かな文字など、今に伝わるものが多くあることに気付き、子どもたちは歴史のつながりを感じていました。

　４年生は今、算数科でわり算の筆算に取り組んでいます。
　今日8月26日(金)の5校時、4年1組の教室ではそのとりかかりとして、８０÷２０や９０÷２０など、何十÷何十というわり算の学習にとりくみました。
　子どもたちはこれまで、７６÷３（２位数÷１位数）や ８０÷２や２００÷５（何十÷１位数、何百÷1位数）といったわり算も筆算できることを知り、いろいろな問題に取り組んできました。
　２学期は、６４÷３１や１８６÷３４といった、わる数のけたが増えた様々なわり算（２～３位数÷2位数）の筆算に取り組みます。
　今後、わる数の2位数を何十とみて仮の商をたて、わり算の筆算をしていく子どもたちにとって、この時間で取り扱う「１０をもとにする」という考え方は、とても大事なポイントとなります。

　子どもたちは今まで学習した事柄のどんなことを使えば解決できそうか考えながら、丁寧に問題に取り組んで答えを求めたり、自分の考えた計算のしかたを友だちに説明したりして、今日の課題である「６０÷２０の商は、１０をもとにした６÷２の計算で求められる」という考えにたどりつきました。

　実はこの授業、県北教育事務所の指導主事の先生をお招きしての校内研究授業でした。
　たくさんの参観者がいる中ではありましたが、いつも通りに自分の考えを伝えたり、相手の考えを聞いたりして、「なんでだろう？」「こうやるんじゃない？」と、見方・考え方を広げ、主体的な学んでいく子どもたちの姿が、たくさん見られた授業でした。
　放課後は、参観した先生方で授業研究を行い、多くの学びがある一日になりました。

　今日8月25日(木)の2校時、３年1組では、国語科「対話の練習　山小屋で三日間すごすなら？」の学習に取り組んでいました。
　もしも「山小屋で三日間過ごすなら」というテーマで、グループでどんなことをするか？何が必要か？ということを話し合って決めていくという学習です。

　いろいろな意見をグループで出し合い、話し合いをまとめていくことが学習のねらいです。

　まずは、自分の考えをまとめます。
　３日間でやりたいこと、そのために必要な道具はなんだろう？
　かいちゅう電とう、地図、虫取りあみ、ライター、カメラ…などなど、自分がやりたいことと関わらせ、なぜそれを持っていきたいかの理由も考えます。

　その後、グループになって、「考えを広げる話合い」、「考えをまとめる話合い」と進んでいく予定です。
　楽しみながら取り組めそうですね。
　相手の意見を大切にしながら、どう話し合いをまとめていくか・・・？

　2日前に紹介した、5年生国語科でも「対話」に取り組んでいたところですが、「話し合う力は社会に出た時に欠かせない力」といわれます。
　相手の話に耳を傾け、自分の意見を言い、お互いがそれぞれの考えをすりあわせる……。これからの生活の中で大切なことを、発達段階に応じて、繰り返し学んでいます。

　また、1組ではこの時間、タブレットの「メタモジ」を使って、一人一人が自分の考えをシートにまとめることや各自の考えをタブレットの画面上で共有することにも取り組みました。
　ＩＣＴに関するスキルも、発達段階に応じて、繰り返し学びます。

　今日8月24日(水)の3校時、２年３組の子どもたちが、多目的室で音楽科の授業に取り組んでいました。
　題材名は「きょくに 合った 歌い方」。この時間は、『ジェットコースター』の曲の歌詞から様子を想像して、歌い方を工夫したり、曲の振付けを考えたりする学習です。

　わくわくする気分を歌で表現するには、どんなふうに歌ったらよいかな？
　「ビューン」のところは、どんな振り付けをしようかな？

　歌詞を口ずさみながら、動きを工夫しています。
　一人一人がジェットコースターにのったつもりで考えます。
　なかには、友達の動きの良いところに気づき、採り入れる子もいました。

　子どもたちは曲に乗って、身体を動かす楽しさをたっぷりと味わって、笑顔がいっぱいです。見ているこちらまで楽しくなりました。

　今日8月23日(火)のお昼の時間を利用して、子どもたちが１学期や夏休み中に取り組んだ「第75回安達地区音楽祭　合唱の部」と「七夕展（書道）」の上位入賞者、さらに「第61回下水道いろいろコンクール」の絵画・ポスター部門で、見事「国土交通大臣賞」（これは、全国1位に相当する賞です！）に輝いた入賞者の賞状伝達を、校内テレビ放送でおこないました。
　入賞したみなさん、おめでとうございます。

　なお、「第61回下水道いろいろコンクール」の絵画・ポスター部門の表彰式については、令和４年８月２日（火）に、東京ビッグサイト１Ｆ特設会場で開催され、表彰状と記念品が、国土交通大臣から受賞者本人に手渡されました。

　今日8月23日(火)の１校時、５年生が国語科の学習で、「対話の練習　どちらを選びますか？」に取り組んでいました。
　「校長先生が、犬を飼うか、猫を飼うかを迷っている。校長先生にペットとしてすすめるなら、犬か？猫か？」という想定での、対話の練習です。
　この時間は、あくまでも対話の“練習”。相手を論破することが、目的ではありません。
　子どもたちは、犬派と猫派に分かれ、
　①　それぞれの立場で理由を考える。
　②　司会者がそれぞれのチームから意見を聞く。
　③　考え方がはっきりするように質疑応答をする。
　④　質疑応答をふまえて考えを整理し、改めて意見を言う。
という段階を経て、より説得力のある説明ができるように、自分の考えの支えとなる根拠や理由を明確にしていました。

　「猫の方が、おとなしいから飼いやすい。」
　「犬だって、きちんとしつけをすれば、無駄に吠えたり、噛みついたりしないよ。」
　「飼いやすいかどうかは、その人によっても、犬によっても違うのでは？」
　「猫は、わざわざ散歩しなくてもいいから、飼いやすいよ。」
　「なるほど。でも、外に出て他の人とふれあい、交流する機会が増えるというよさもあるよ。」などなど・・・。

　はたして、より説得力があって、校長先生に納得してもらえるのは、どちらでしょう？

　また、「対話力」を身に付けさせるためには、繰り返しの練習も必要です。
　「夏休みに出かけるなら、あなたは山派？　海派？」
　「朝食は　パン派？　それともごはん派？」
　次の楽しいテーマを考えて、さらに磨きをかけていきましょう！

　本日8月22日(月)より、第2学期のスタートです。
　朝の時間、校内テレビ放送を通して、令和４年度 第2学期始業式を行いました。
　始業式では、「〇〇に挑戦しよう。」「□□をがんばろう。」と張り切っている子どもたちに対し、校長より「1つぶのおこめ―さんすうのむかしばなし」というお話をもとに、少しずつでも努力を続けることの大切さをお話ししました。
　この2学期、子どもたちが自分の目標に向かって学び続け、日々成長していく姿を見るのが楽しみです。
　夏休み期間中も、ご家族みんなで話し合い、学習面、生活面とも「お家ならではの活動」に工夫して取り組んでいただいたことと思います。
　保護者の皆様のご協力のお陰で、大きな事故等の報告もなく、今日を迎えることができました。ありがとうございました。
　しかしながら、皆様もご承知の通り、新型コロナウイルスに関わる状況が厳しくなってきております。学校では引き続き、今まで感染予防対策として行ってきた「密を避ける」「手洗い・うがい・消毒」「換気」を、あらためてひとつひとつ丁寧に実践しつつ、学校ならではの学びを大事にしながら教育活動を進め、最大限、子どもたちの健やかな学びを保障していきたいと考えております。
　明日からさっそく、学習、生活が本格的に始まります。２学期もより一層のご理解・ご支援・ご協力を、よろしくお願い申し上げます。

　始業式後、各教室では、夏休みの思い出を発表し合ったり、取り組んだ課題を見せ合ったりする、子どもたちの元気な姿があり、2学期のスタートにふさわしい光景がたくさん見られました。

　今日（８月１９日（金））、二本松市民会館を会場に「第７５回 安達地区小中学校音楽祭（第1部合唱の部）」が開催され、本校の特設合唱部が出演しました。

　練習の成果を十分に発揮し、髙橋　侑先生の指揮のもと、４年生から６年生まで１５名の児童が、心を一つに合わせて素晴らしい歌声を披露しました。

 　その結果、見事「金賞」を受賞しました！　おめでとうございます。

 　暑い夏、コロナに負けずに練習を積み重ねたこと、みんなで一つの目標にむかって真剣に取り組んだこと、そして、緊張する中ステージに立ち、ホールいっぱいに歌声を響かせたこと・・・。子どもたちにとって、これらひとつひとつの経験は、すばらしい思い出になるとともに、生涯の財産になることと思います。

　この貴重な経験をこれからの学校生活に生かし、一層活躍してくれることを期待しています。

 　よくがんばった子どもたちに、拍手を送ります。

 　保護者の皆様には、音楽祭参加にあたっての諸準備や送迎など、たいへんお世話になりました。そして、応援ありがとうございました。

　※　当日、会場内で撮影することができませんでしたので、リハーサル室での練習風景の様子を掲載いたします。

　今日8月4日(木)の午前中、特設合唱部は、「サンライズ本宮」のホールを本番会場に見立て練習を行いました。

　子どもたちは、どの位置にどれくらい距離をとって立つのか、入退場はどこを通るのかといったことを確認したあと、本番さながらの練習に参加しサンライズ本宮に素敵な歌声を響かせました。

　貴重なホールでの練習機会です。普段の練習場所である、体育館や音楽室とは違う音の響きの中で歌うせいか、子どもたちのやる気や真剣さが、いつも以上に伝わってきました。先生方の指導にも自ずと熱がこもり、濃密な時間となりました。

　仲間と共に課題を一つ一つ克服しながら、ひたむきに挑戦（Challenge）を積み重ねる・・・その過程こそが、価値のあることなのだということをあらためて感じました。

　本番は8月19日。あと、残りわずかの日数となりました。

　みんなでいい合唱にしようという思いでがんばっています。応援よろしくお願いします。

　7月29日から7月31日までの2泊3日の日程で、国内派遣交流事業の派遣団として富良野市に派遣されていた本市の小学生11人（含：本校児童2名）が、研修を無事に終了して、31日（日）に帰市しました。

　子どもたちは、北海道ならではの体験活動をたっぷりと満喫し、異なる生活習慣や文化を体験しました。

　初めて出会った富良野市の方々とも積極的に交流して、絆を深めることができました。

　外に出て、自分たちの住む「本宮」を見ることで、あらためてふるさとのよさを実感したのではないでしょうか。

　それぞれが一生の思い出を刻むことができた、素晴らしい交流体験となりましたね。

　お疲れ様でした。

　貴重な経験を、是非、これからの学校生活にも活かしてくださいね。

　「全国へそのまち協議会」で交流のある本宮市と北海道の富良野市。

　そのご縁で、今日7月29日（金）から7月31日（日）まで、本市の小学生11人が、富良野市の小学生と交流する事業「本宮市国内派遣交流事業」が実施され、本校からは、6年生２名が参加します。

　今朝は、午前6時10分から出発式が市役所庁舎前で行われ、全員が元気に、富良野市に向けて出発しました。

　この後子どもたちには、富良野市でのラフティングや熱気球体験、ガラスやアイスクリーム作り、「北海へそまつり」への参加・・・などなど、盛りだくさんのメニューが待っています。

　北海道の大自然での豊かな経験と社会見学等を通して、富良野の人たちと友好を深めるとともに、コミュニケーション能力を高めること、またわが郷土「本宮」への愛着心を培うことに繋げてほしいと思います。

　夏の北海道をたっぷり満喫し、素敵な思い出をたくさん作ってきてくださいね。

　はやいもので、今日7月20日(水)は、第１学期の最終日。

　3校時に、第1学期の終業式を校内テレビ放送で実施しました。

　はじめに、全校生を代表して、3年生と5年生の児童から、1学期の振り返っての発表がありました。

　2人とも、１学期にがんばったことをしっかり振り返り、とてもはきはきと聞き取りやすい話し方で発表することができました。発表内容はもちろんのこと、1学期の成長ぶりがうかがえる立派な発表でした。

　つぎに校長から、１学期に全校あげて取り組んだ「あいさつ運動」について振り返るとともに、夏休み中、特に気をつけてほしい、安全面（交通事故や不審者）と健康面（基本的な感染症対策や熱中症対策）について、話をしました。

　また、終業式後には、生活指導担当の先生から、「なつやすみ」の言葉にちなんで、

　「な」かよく　（家族、友だち、地域の方々と仲良く過ごす）

　「つ」よい体　（コロナウィルス感染症と熱中症に気をつける）

　「や」くそく　（「夏休みのしおり」を守る）

　「す」すんで　（長い休みだからこそできることに積極的に取り組む）

　「み」とおし　（規則正しい生活を送る）

という、5つのお話がありました。

　さいごに、６月に応募した「よい歯の書写コンクール」において優秀な成績をおさめた３年生入賞者（「特選」県審査出品です！）へ賞状を伝達しました。

　元気に楽しい夏休みを過ごし、８月２２日（月）にまた、えがおいっぱいのみなさんに会えることを楽しみにしています。

　保護者の皆様、地域の皆様には、学校行事、授業参観、登下校の見守り、施設環境美化、読み聞かせ、学習ボランティア活動などなと、本当にたくさんのご支援、ご協力いただきましてどうもありがとうございました。

　夏休み中、子どもたちは学校生活から離れ、家庭、地域で過ごします。

　安全で楽しい日々となりますよう引き続き、見守り、ご指導くださいますよう、お願いいたします。

　今日7月19日(火)の3校時、5年生の教室では、国語科「作家で広げるわたしたちの読書」の学習に取り組んでいました。

　作家に着目して本を選び、紹介するという学習です。

　この時間までに、図書室などで自分の好きな作家の本を選んでおき、今日は紹介カードの作成です。中には、タブレットを使って、インターネットで検索し、その情報も盛り込む子もいました。

　この後、教室でそれぞれの紹介カードを発表し、感想を伝え合うそうです。

　友だちの発表を聞いて、読んだことのない本にも興味をもつことが期待できます。様々な本を読むきっかけになると嬉しいです。

　4年生は、社会科で｢ごみのゆくえ｣を学習しています。

　その学習のまとめとして、今日7月15日(金) 午前中、もとみやクリーンセンターへ社会科見学に行ってきました。

　働く人たちの細かいチェックと操作で、集めたごみが処理されていることを間近に見聞きすることができました。特に、大きなクレーンがごみを持ち上げているところでは、その迫力に思わず驚きの声が上がっていました。

　また、ごみ処理の工程だけでなく、リサイクルに関することも学んできました。

　学校でもごみの分別を行い、日常的にリサイクルについて学んでいますが、それらのごみがどのような形で処理されていくのか、何に生かされていくのか、具体的に学ぶことができました。

　クリーンセンター職員の皆様、ありがとうございました。

　今日7月15日(金)の昼の時間、校外子ども会がありました。

　地区ごとに集まり、通学班の班長さんが話し合いを進め、集合時刻や歩き方、あいさつについて班ごとに振り返りました。

　また、夏休みを前に、地域別の危険箇所・注意事項を確認しあいました。

　安全で楽しい夏休みにしてほしいと思います。

　そしてこれからも、安全に登校してくださいね。

　今日7月14日(木)、多くの学年がプールに入って、今シーズンの記録を計測しました。

　３．４校時には１年生が、小プールで校内水泳記録会を実施し、「宝ひろい」と「水中歩行」の記録を測定しました。

　「宝ひろい」は、プールの底に沈んだたくさんの宝物（ゴムボールなど）を、たくさん拾う活動です。

　宝物を拾いたい一心の子どもたち。

　顔に水が付くのが怖い子も、懸命に手を伸ばし、がんばって拾っていました。

　また、「水中歩行」では、隣の子に負けまいと、水しぶきを上げて２５mを走りました。

　プールから上がり、すれ違う子ども達は口々に「楽しかった～！」を連発。友だちとのプールを思う存分楽しんだ１年生でした。

　一方大プールでは、３校時に４年生、４校時は６年生が、それぞれ記録測定していました。

　それぞれ自分のレベルや目標に合った種目を選び、チャレンジです。

　上学年ともなると、２５ｍや５０ｍという距離に挑戦する子どもが増えてきます。

　必死に目標の２５ｍを泳ぎ切ろうとする子、そして、それを懸命に応援する担任の先生や友だち。その姿、とても感動しました。

　記録の測定は、今日で終わりではなく、7月19日（火）のプールの終了時まで続き、更新されます。

　今シーズンのプール学習は、あと残りわずか。自己ベスト目指して、引き続き、がんばりましよう！　ライバルは、昨日の自分です。

　今日７月13日(水)、しらさわ夢図書館の司書の先生に来校いただき、２年生と3年生を対象にブックトークを実施しました。

　今回のテーマは、3年生が「へぇ～、そうだったの？　しってナットク自然の本」、2年生が「そうぞうって、すばらしい　ものがたりの本」。

　ブックトークは、普通の読み聞かせと違い、本の一部分を見せながら、その本の一番のおすすめポイントを見せたり聞かせたりして、子どもの「本を読みたい」という気持ちを引き出します。

　司書の先生の語りかけを真剣に、そしてとても興味深そうに聞き入る子どもたちの姿がありました。

　夏休みに借りて読む本の参考になったことでしょう。

　図書館司書の先生方、すてきなブックトークをありがとうございました。

　また、昼休みには、しらさわ夢図書館から「モトム号」がやってきました。

　移動図書館車は、図書館で普通に本を借りるのとはまた違った楽しみがあります。

　今回、利用日にあたっていたのは１年生。

　コロナ対策の約束を守りながら、さっそく夏休みに読む本を借りていました。

　本は、心の栄養。素敵な本にたくさん出会い、豊かな心を育んでほしいと願います。

　今日7月12日(火)の２校時は、１年生の生活科「通学路探検」でした。

　クラス毎に下校コースにわかれ、安全に気を付けて歩きながら、普段通っている通学路には、安全に登校できるためにどんなひみつがあるか、探検しました。

　子どもの安全に願いを込めた看板のほか、「子ども１１０番の家」がたくさんあることにも気づきました。

　また、道路標識や避難場所の標識も見つけることができました。

　担任の先生が撮った写真をもとに、学校に戻って、みんなで探検の振り返りができるといいですね。

　本校はただ今、学期末清掃強化期間中です。（19日まで）

　1学期、お世話になった学校に感謝の気持ちを込めて、床磨きや窓の桟、ゴミ箱や配膳台など、細かいところまで丁寧に清掃しています。

　今日7月11日（月）は、椅子や机の脚に詰まったゴミとりをしました。

　縦割り班清掃で、校舎内をピカピカにしています。これからも感謝の気持ちをもって清掃に取り組んでいきます。

　今日７月８日（金）の放課後、漢字検定を行いました。

　児童の言語活動の基礎となる、漢字を「読む」「書く」能力や 漢字の意味を理解して、文章の中で適切に使える能力の向上を図るため、数年前から本校でも取組みはじめた漢字検定（認定準会場試験）。

　今年、第1回目の希望者を募集したところ、チャレンジ精神に溢れた２年生～６年生、２１名が名乗りを挙げ、答案用紙にむかいました。

　「漢検」にチャレンジした子どもたちは、宿題とは別に漢字の練習をがんばっていたようです。自分で目標をつくって挑戦する姿・・・素晴らしいですね。

　終わった後は、みんなホッとした様子。

　「思ったよりも簡単だったあ～。」と手応えを感じ、自信ありげな声。「全部書けたよ。」という満足げな声。なかには「難しかったあ。」という声も聞こえてきましたが・・・。あとは結果を待ちましょう！

　失敗を恐れずいろいろなことにチャレンジしていくことが、後に大きな花を咲かせます。そういった意味でも、 今回チャレンジした子どもたちにエールを送りたいと思います。

    今日7月7日(木)昼の時間、テレビ放送で七夕集会を実施しました。

　はじめに、集会委員による七夕のクイズや紙芝居があり、その後、各学年の代表児童が、願い事を発表しました。

　「みんなにダンスの楽しさを教えたいので、ダンスの先生になりたい」

　「ハンドボールの試合で優勝したい」

　「将来は、お医者さんになって人を助けたい」などなど。

　それぞれが、自分の願いをしっかり、はっきりと発表することができました。

　集会委員のみなさん、楽しい七夕集会の企画・運営、ありがとう。そして、おつかれまでした。

　今日7月6日(水)の3校時、３年生は、社会科「はたらく人とわたしたちのくらし～工場の仕事～」の学習のため、株式会社東和ユニフォーム（社長の佐藤　恵一様は、本宮小のＯＢだそうです。）を見学しました。（コロナウィルス感染症対策のため、本日の見学は1組と2組で実施しました。明日、3組が見学させていただく予定です。）

　見学のはじめに、工場の歴史や製品のおおまかな製造工程について、資料をもとに説明していただきました。

　その後、実際に制服やスーツを作っている工場内部を見学させていただきました。

　子どもたちは、コンピュータを使って型紙を作成したり、すごい速さで何枚もの布地が、正確にカットされたりする様子に目を輝かせながら、熱心にメモを取っていました。

　また、人間がする作業とロボットがする作業があることを教えてもらい、ロボットがどんどんと部品を作っていく様子を見せていただく一方、機械化が進む中でも、肝心な部分や細かな部分、複雑な部分については、ひとつひとつ、人の手で丁寧に作業する場面を教えていただくなど、働く人１人１人が、製品づくりを支えていることを知ることもできました。

　工場の方たちがたくさんの工夫をし、安全に気をつけながら、お客さんのために心を込めて製品を作っていることがわかって、子どもたちにとって、とてもよい学びの機会となりました。

　協力してくださった株式会社東和ユニフォームの皆様、本当にありがとうございました。

　低年齢時から動物を世話したり、動物に親しんだりすることは、心の豊かさや動物愛護の精神を養うことにつながります。

　そこで本校では、今日７月５日（火）の５校時目に、「獣医師派遣事業」を活用して、２年生の生活科で動物と触れ合う学習を実施しました。

　福島県動物愛護センターの協力のもと、獣医師さんらと犬３匹が来校し、人間の心臓の音と犬の心臓の音を聞き比べたり、実際に犬に触ったりしました。

　また、獣医師さんからは、ペットに触るときのマナーや、動物の命を大切にすることについてのお話もありました。

　子どもたちは、今日の授業を通して、小さな動物にも「命」があり、それはとても大切なものであることを理解することができました。

　７月７日の七夕に向けて、今日７月４日（月）の４校時、１年１組の教室では、短冊に願いごとを書きました。子どもらしい願い事がたくさんあり、ほほえましかったです。

　授業参観の時にご覧いただけたことと思いますが、クラス前廊下の壁面には、工夫された七夕飾りと一緒に、願い事を書いた短冊が飾っている学年もあります。

「さっかあせんしゅに　なりたい。」

「おいしゃさんに　なれますように。」

「計算が　できるようになりたい。」

「テストで100点がとれますように。」

「３年生のかん字が、全ぶおぼえられますように。」

「ピアノがうまくなりますように。」

　それぞれが短冊に思いを込めて、ていねいに書いています。

　みんなの願いが、かなうといいね。

　今日7月1日(金)の放課後、教職員対象のAED講習会を実施しました。

　胸骨圧迫のキットを使い、実際の現場を想定しながら、教職員２０名が講習を受講しました。

　実際にやってみると、自信を持ってできない自分に気付かされます。

　いざという時に、今日の研修の成果を発揮できるようにしたいものです。

　今日7月1日(金)は、４，５校時に1学期末の授業参観が行われ、今学期の学びの成果や成長の姿を保護者の皆さまに見ていただきました。

　今回の授業参観も新型コロナ感染症対策のため、参観していただく保護者の方々を地区ごとに分けての実施となりました。

　４月のころと比べると、子どもたちは落ち着いて授業に参加し、真剣なまなざしで先生や友だちの話を聞いたり、学習したことの発表をしたりするなど、各学級でそれぞれ工夫した授業が行われました。

　また、授業参観後の学級（学年）懇談会では、各学年の授業・生活の様子や夏休みの過ごし方など多くの内容について懇談しました。

　１学期も残すところ、あとわずかとなりました。１学期の学習や生活のまとめをしながら、子どもたちが楽しい夏休みを迎えられるようにしていきたいと思います。

　お忙しいところ、また、暑い中、授業参観・懇談会においでいただいた保護者の皆様、どうもありがとうございました。

　暑い日が続きます。

　今日6月30日(木)も晴れて、午前11時には33℃！　絶好のプール日和となりました。

　3校時には２年生と5年生が、小プールと大プールに分かれ、2年生は、水慣れをした後、宝ひろいや輪くぐりなどの水遊びに、5年生は、自分の泳力にあわせ、クロールで長く泳ぐ練習にそれぞれ取り組みました。

　そして最後は、どちらの学年も、定番の「流れるプール」！

　笑顔いっぱいの時間となりました。

　これからの天候等にもよりますが、できるだけ多くプールでの学習ができるように学習予定を調整しながら取り組んでいきます。

　今日6月29日(水)は朝から日差しが強く、午前10時にはすでに31℃！

　そこで、２時間目後の休み時間と昼休みは、熱中症の危険が高いことから、外遊びを控えることとしました。

　休み時間には、校内テレビで放送される「おしりたんてい」を視聴したり、お絵かきを楽しんだり、はたまた、図書室で本を借りたり、工夫しながら過ごす姿が見られました。（中には、タブレットを使って調べものをする6年生の姿も！休み時間も勉強するのね。）

　一方、プール学習にはもってこいの日和。

　プールには、子どもたちの笑顔や歓声があふれていました。

　写真は３時間目の様子です。１年生が小プールで顔を水につける練習をしたり、流れるプールをつくったりしました。４年生は、大きいプールでビート板を使ったりプールを縦（25ｍ）に泳いだりしていました。

　今日6月28日(火)の3校時、６年２組の子どもたちが外国語の学習に取り組んでいました。

　この時間は、メタモジを使って作成したシートを操作しながら、英語での自己紹介に挑戦です。

　メタモジに取り込んだ写真などを見せながら、My name is～.  I Like～.など、自分の名前や出身、好きなものや誕生日の日付を伝える表現を英語で発表していました。

　５年生までの経験もあり、緊張しながらも落ち着いて取り組むことのできた子が多く、感心しました。

　本校の今年の重点目標の一つは「あいさつをしよう。」です。

　特に、１学期は「あいさつ強化期間」と位置づけ、全校あげて取り組んでいます。

　その取組の一つとして、６月は、児童会の代表委員の子どもたちが、輪番で昇降口に立ち、元気よくあいさつ運動をしてきました。

　今日6月28日(火)も、登校する友だちを迎える代表委員の子どもたちの元気なあいさつの声が、昇降口に響いていました。

　取組みの効果があらわれてきているおかげでしょうか、少しずつではありますが、子どもたちの声が、だんだん大きくなってきています。

　あいさつは、その言葉になぞらえ、次のようにするのがいいと言われます。

　「あ」かるい声であいさつをする。

　「い」つもあいさつをする。

　「さ」きにあいさつをする。

　「つ」づけてあいさつをする。

　あいさつは、人と人とをつなぐ魔法の言葉。

　これからもみんなで、「あいさつの声が響き合う本宮小学校」を目指しましょう！

　今日６月２７日（月）の２～４校時に、下学年の各教室で、歯科衛生士さん３名をお招きして「よい歯の教室」がありました。

　歯の大型模型や絵図を使い、六歳臼歯の大切さや上手な歯磨きの仕方を教えていただきました。

　歯は一生ものです。　大切にしましょう。

　この機会に、ご家庭でも歯や口の健康についての話題にするとともに、歯の治療をすすめるお知らせ（治療勧告書）が届いたご家庭については、必ず、病院へ行って治療を行ってください。よろしくお願いいたします。

　今や子どもたちも容易にスマートフォンやインターネットに触れる環境となり、便利なコミュニケーションツールとして利用しています。

　一方で、インターネットがもたらす「影」の部分は、確実に子どもたちのすぐ近くにまで迫ってきている、これもまた、否めない事実です。

　そこで、今日６月２７日（月）の３校時、人権教育の一環として「スマホ安全教室」をオンラインで開催し、ＮＴＴドコモスマホ・ケータイ安全教室インストラクターのナガサワ様を講師としてお迎えして、スマホを安全・安心に利用するためにどうしたらよいか、具体例をあげてご指導していただく機会を設定いたしました。

　スマホ依存やネットいじめ、個人情報流出、なりすまし詐欺などなど、多くの問題やトラブルが起こっている現在、本校の6年生５１名が参加し、どのようにして自分自身を守っていかなければならないか、講師の先生のお話を聞きながら、一緒に考えました。

　今日６月26日（日）、ＰＴＡ資源回収（午前6時30分～午前7時）、ＰＴＡ奉仕作業（午前7時～午前7時40分）を実施しました。

　今回は、本宮台と高木地区にお住まいの会員、そして、前回参加できなかった会員の皆様にご協力をいただきました。朝早くにもかかわらず、そして朝から気温が上昇する中、多くの皆様が除草作業に参加してくださいました。

　中には、保護者の方とともに子どもたちが参加する姿が見られました。

　除草作業への御協力、本当にありがとうございました。

　おかげで、子どもたちは、整った学習環境の下、月曜日から気持ちよく、また学習に参加することができます。

　今日6月24日(金)の第２～４校時、1年生を対象に出張おはなし会がありました。

　しらさわ夢図書館の司書さんと読み聞かせボランティア「イクタン号ＧＯ！」の方々４名に来校していただきました。

　絵本の読み聞かせはもちろん、言葉遊びや手遊び、紙芝居、パネルシアターを楽しみました。

　学校の図書室にはない大型絵本もあり、みんな大喜びでお話に夢中になっていました。

　これからも、たくさんの本と出会い、読書が好きになってほしいです。

　今日6月23日(木)3校時、２年生が道徳の学習に取り組んでいました。

　教材名は「きいろいベンチ」。お話を読んで、「みんなで気持ちよく生活するために大切なこと」について考えました。

　外履きのままきいろいベンチに乗って、紙飛行機飛ばしに夢中になって遊ぶ２人の男の子。その後、ベンチに誤って座ってしまった女の子の服が、泥だらけになってしまう場面に出くわします。

　迷惑をかけてしまった男の子たちの思いにも共感しつつ、これから、みんなが使う場所や物に対してどのように過ごしていくかを考えました。

　身近な題材だったせいか、たくさんの考えや意見が出ました。

　「男の子２人にアドバイスをしてあげるとしたら、なんと言ってアドバイスをする？」

　「みんなが気持ちよく生活するためには、どうしたらいいだろう？」

　登場人物の心情の読み取りではない、子どもたちそれぞれの考えを伝え合い考える道徳です。

　授業の終わりに、マナーやルールを考えて行動することの大切さについて、ワークシートに書き、考えを深めていました。

　ワークシートに自分の考えを一生懸命書いた後、じっくりと読み返している姿、そして、友だちの書いたワークシートと読み比べる姿が印象的でした。

　道徳の時間にみんなで共有した思いを、日常生活で実践できるように励ましていきます。

　今日6月22日(水)の３，４校時、歯科衛生士さんを講師にお迎えして、４～６年生で歯みがき教室を行いました。

　歯の大切さやむし歯や歯肉炎の原因や予防について説明をいただき、磨き残しのチェックや正しい歯の磨き方などを教えていただきました。

　子どもたちにとっては、毎日の歯磨きの大切さを学ぶ良い機会となりました。

　１～３年生は、来週月曜日（６／２７）に実施予定です。

　今日6月22日(水)3校時、１年生は、小学校に入って、はじめてのプールの授業でした。

 　空は曇っていましたが、時折、薄日が差し込んで少し蒸し暑さが感じられ、プールに入ると心地よさを感じる日和！

　１年生は、朝からわくわくどきどきの気持ちをおさえられないほどでした。

　学習ボランティアさん（６名も！　ありがたいことです。感謝申し上げます。）にも協力をいただきながら、初めての着替え、初めてのシャワーを終え、いよいよプールへ。

　「キャー、つめた～い。」

　「ひぁ～　気持ちいぃ！」

　歓声をあげ、水に顔をつけてみたり、プールの端から端まで歩いたり・・・初めてのプールに大喜びです。

　いよいよプール学習が始まります。次回は、明日とのこと。晴れるといいね。

　どれだけ水慣れできるのか、泳げるようになるのか、１年生の成長が楽しみです。

　今日６月21日（火）に、外部講師の齋藤直基先生による水泳指導が行われました。

　斎藤先生には、今年も全４回（対象：５．６年生）ご指導いただきます。

　今日は、５年生が５校時、６年生が６校時に、それぞれポイントをおさえながら、泳ぎ方の指導をしていただきました。

　子どもたちは、楽しみながらも真剣に学習に取り組んでいました。

　教えてもらったことをしっかり練習に生かして、さらに、泳ぐ力を伸ばしてくれるといいなと思います。

　今日6月21日(火)の午後から、１．３年生を対象とした耳鼻科検診を行いました。

　校医の谷亜希子先生が、一人一人、丁寧に診てくださいました。お忙しい中ありがとうございました。

　耳の聞こえや呼吸に差しさわりがあると、学習に集中できません。

　検診の結果、何かしら再検査や治療の必要があるという通知が届いた場合は、速やかに受診するようお願いします。

　今日6月20日(月)に、震度６の地震発生を想定し、避難訓練と引き渡し訓練を行いました。

　ひとりひとり確認をしながら、保護者に引き渡しました。

　暑い中での訓練となりましたが、定刻通りに集まっていただいたおかげで、スムーズに引き渡しを行うことができました。ご協力ありがとうございました。

　いつ起こるかわからない災害だからこそ、日頃からの備えを行い、安心して通える学校にしていきたいと思います。

　梅雨入りが発表されましたが、今日6月20日(月)は、太陽が顔を出して、気温もぐんぐん上がり３０℃にせまりました。

　そんな強い日差しの下、4校時には、3年生がプール学習に取り組んでいました。

　冷たい水の感触に笑顔いっぱいです。

　ルールをしっかり守って、安全に学習することができました。

　４月から子どもたちは健康診断を受けています。

　今日6月20日(月)は、眼科検診があり、校医の先生に目の状態をしっかり見ていただきました。

　健康診断は、自分の成長や健康状況を知る良いきっかけとなります。

　保健室からお知らせが届きましたらきちんと治し、体調を整えておきましょう。

　昨日、宿泊学習の１日目の日程を無事に過ごした5年生。

　昨夜はぐっすりと眠り、２日目も全員元気にスタートすることができました。

　今日6月17日(金)の主な学習活動は、午前は「磯遊び」、午後は「ニュースポーツ体験」でした。

 　天気にも恵まれた２日間。５年生全員が協力し合って活動し、友だちのよさをたくさん見つけることができました。

　また、初めての親元を離れて生活し、「自分のことは自分でする」という経験をしたことで、以前よりも自分に自信がついて、ひとまわり成長できた子もいたことでしよう。

　この経験をこれからの家庭での生活や学校生活に生かしてほしいと思います。

　保護者の皆様には、体調管理や荷物の準備等でご協力いただき、ありがとうございました。

　５年生が、今日6月１６日（木）から１泊２日の行程で、宿泊学習に出かけています。場所はいわき海浜自然の家です。

　今日は、自然の家に到着後、午前中に「トリムランド散策」、昼食を挟んで、午後は「海浜オリエンテーリング」を実施しました。（夜には、お楽しみ「ナイトハント」が予定されています。）

　１日目から、自然の恵みや豊かさを感じたり、友だちとの絆を深めたりできる体験の連続です。子どもたちは、大喜び＆大満足。

　参加者全員が、元気に過ごしています。ご安心をー

　４年生の理科は現在、「電流のはたらき」の学習をしています。

　今日６月１５日（水）の３校時、電池のつなぎ方の違いによるモーターのはたらき具合を調べる学習に取り組んでいました。

　「モーターを速く回すには、電池の数を増やせばよい」ということは、知っている子どもたち。

　そんな子どもたちに、授業の初め、担任の先生が、それぞれに２個の電池を使った車、２台の競走を見せます。

　すると・・・。

　一方の車は速いスピードで走り出し、あっという間にゴールへ。しかしもう一方は、ノロノロ・・・。

　「ん？！」

　「あれ？　電池の個数は同じなのに・・・」

　「どちらも２個なのに、なんで速さに違いがでるの？」（モヤモヤ状態）

　「電池同士が近いから？」

　「（電池の）並び方が違っていた。」などなど、いいつぶやきが聞こえます。

　その後、ふだんの生活経験やこれまでの学習経験から「どうやら、電池のつなぎ方の違いが関係しているのではないか。」と予想した子どもたち。さっそく、モーターが早く回るのはどんなつなぎ方をするのがよいか、調べはじめました。

　その結果、電流が「一本道」で流れるつなぎ方が、モーターが早く回ることが分かり、そのつなぎ方を「直列つなぎ」ということ、そして、２個の電池を並べるようなつなぎ方を「並列つなぎ」ということを知りました。

　「つなぎ方によって、電流の大きさは変わるのかなぁ？」次の疑問が出てきました。

　「どうやって調べたらわかる？」と先生。

　「簡易検流計を使えばいい！」

　つなぎ方によって、どのくらい電流の大きさが違うのか？　

　次の理科が楽しみです。

　今日６月１４日の５校時、１年生が学級活動の時間にタブレット操作に挑戦しました。

　第１回目であるこの時間は、6年生が“ミニ先生”となって1年生教室を訪れ、「起動の仕方」や「メタモジ」のクラス設定、「カメラ」機能などについて教えてくれました。

　よくわからなくて困っている１年生に声をかけ、優しく教えてあげたり、手伝ってあげたり。スムーズに１年生が操作できるようサポートしました。

　最上級生である6年生が、1年生に優しく接するという光景は、ず～っと大切にしたい本宮小学校の自慢のひとつです。

　タブレットを操作するのは、初めてという１年生がほとんど。

　はじめのうちは、おそるおそるさわる子が多かったのですが、次第に慣れて、歓声を上げながら活動する子も・・・。友だち同士で記念撮影したり、撮影した写真を友だち同士互いに見せ合ったり。とても楽しい時間となりました。

　今後もタブレットに触れる機会を作り、学習の幅を広げさせたいと思います。

　今日６月13日(月)、市の人権擁護委員の方々がお見えになって、「人権の花運動」のための花の苗を寄贈してくださいました。

　「人権の花運動」とは、児童が協力し合いながら花を育て、その成長を観察することによって情操を豊かにし、「相手の立場を考え行動する心や思いやりの心を育てる」ことや「生命の尊さ、感謝の気持ちを体得する」という人権尊重の意識を身につけてもらうことを目的としています。

　児童代表して環境委員会の6年生が、「大切に育てます。」とお礼を述べて受け取りました。

　いただいたお花は、さっそく、児童昇降口近くの花壇へ植えられました。

　みんなで大事にお世話をし、学校をきれいなお花でいっぱいにしていきましょう。

　今日6月13日(月)の昼の時間、校内テレビ放送で表彰集会を実施しました。

　５月２５日（水）に行われた「南達方部小学校交歓陸上競技大会」の表彰です。

　リレー・個人種目あわせて２１名（1名欠席のため、写真は２０名）の児童が、賞状を手にしました。おめでとうございます。

 　表彰集会が終わり、今回賞状をもらった子どもたちの集合写真を撮りながら、今年の2月（現6年生が5年生のとき）に実施した「夢の教室」の講師、安永聡太郎先生の言葉を思い出しました。

「夢は、叶うかどうかは分からない。たとえ叶わなかったとしても、感謝の気持ちを忘れずにさえいれば、必ず素敵な出会いに恵まれる。」

　今回、すべての児童が入賞できた（夢が叶った、努力が報われた）わけではありません。

　でも、参加した全員が、自分の目標に向かって一生懸命に練習してきたことにより、自分の周りには、支え、励ましてくれる仲間や先生、家族がいることに気づいたことでしょう。

　また、「『目標』を持って取り組むことが成長に繋がること」や「スタートラインに立ったときの落ち着き具合は、『練習の質と量』に比例すること」など、経験したからこそ気づけたことがあったでしょう。

　是非子どもたちには、そういった「素晴らしい人々」や「貴重な経験」、「価値のあることがら」との「出会い」に感謝する気持ちを忘れずに、今後の学校生活を送ってほしいと思いました。

　今日６月１０日（金）の昼の時間に、校内テレビ放送でのプール開きを実施しました。

　体育主任の先生より、水泳の学習で気を付けてほしいことのお話の後、各学年の代表児童が、今年の自分の目標を発表しました。

　いよいよ今年度の水泳学習の始まりです。

　安全に気をつけて、新型コロナ感染症対策を含んだルールを守り、水泳の学習を進めていきます。

　お天気に恵まれて、今年もたくさんプールに入れるといいですね。

　今日６月９日（木）、４年生の子どもたちが立石山浄水場へ、見学に行ってきました。

　社会科「水はどこから」の単元で、自分たちが何気なく使っている水道水がどのように供給されているかを学ぶことが目的です。

　様々な施設を見ながら説明をしていただくことで、いろいろな手順を経て、安全でおいしい水が家で飲めることがよくわかりました。

「水を大切にしたい。」

「きれいで安全な水を作るのって大変なんだなぁ。」

「おいしい水、ありがとうございます。」

　今回の見学をとおして子どもたちは、安全でおいしい水を提供していただいていることへの感謝の気持ちや水を大切にしていこうとする気持ちを高めることができました。

　浄水場関係者の皆様、お忙しいところ、ご指導いただきありがとうございました。

　５年生の家庭科では現在、裁縫の単元に入っており、針と糸を使って、糸通し・玉結び・なみ縫い・玉どめなどを学んでいるところです。

　そこで、家庭科で初めての手縫いに挑戦する５年生のため、今日6月8日(水)の２．３校時、８名の学校支援ボランティアの方々に来校していただき、個別指導のお手伝いをいただきました。

　裁縫の学習は個人差が生じやすく、また教員も１人で大勢に指導するのはなかなか難しいものがあります。子ども達の多くが、針と糸を使うのは初めてという実態であればなおさら。

　ボランティアの皆さんに支援していただけたことで、スムーズに、そして安心して学習に取り組めました。ありがとうございました。

　今日6月7日(火)の２校時、１年3組では、算数科「いくつといくつ」の学習で、２つの数を合わせて１０をつくる問題にチャレンジしていました。

　「１と９」「２と８」のように、合わせて１０になる組み合わせを表の中から探していきます。計算の基礎となる１０のかたまりを作る練習です。

　子どもたちは、「あった！」「見つけた！」「まだあるよ！」と、答えをびっしり書き込み、たくさん１０の組み合わせを見つけることができました。

　一人で見つける活動が終わったあと、みんなで１０になる組み合わせを確認しあいました。友だちの発表を聞いて、自分の考えと照らし合わせて確かめます。

　その時、「３と２と４と１」という、隣り合う４つの数を組み合わせで１０になるのを見つけた子の発表があって、みんなでびっくり！（写真で確認できますでしょうか？）

　「ホントだ！　確かに１０になるねぇ。４つの数をあわせて、１０を見つけるなんて。〇〇さん、すごいねぇ。こりゃぁ、花丸だぁ！」と。

　２つの数を組み合わせるという条件には、確かにあてはまりませんが、単に「誤答」として扱わないことで、いろんな考え方に出会うことのよさ、楽しさ、面白さ感じさせることができたと思います。

　友だちと一緒に学ぶから、いろんな考え方に出会えるんですね。

　合わせて１０になる組み合わせは、もうばっちり！　よくがんばりましたぁ。

　今年度、コロナウイルス感染予防のために、一時中断していた給食後の歯磨き。

　今日6月6日(月)から、コロナウイルスに気を付けながら行う歯磨きのやり方で、再開しました。

　再開に先立ち、保健委員会の子どもたちが、給食の時間に各教室を巡回して、歯磨きの仕方を紙芝居で教えてくれました。

　自分の席に座り同じ方向を向いて行う。洗い場が混まないように順番を守る。歯磨き中はおしゃべりをしない。歯磨き中は口を閉じて。歯の裏を磨く時は、口を手でおおって磨く。ブクブクうがいではきだす時は、低いところでゆっくりと。

　食後に歯を磨くこと自体は、お口の健康を守るためにとても良いことです。やり方を工夫し、約束を守りながら実施してまいります。

　今日6月6日(月)の３校時、1年生と2年生が、新体力テストに取り組んでいました。

　１年生は体育館で、「長座体前屈」と「上体起こし」、そして「立ち幅跳び」に挑戦です。

　念入りにストレッチなどの準備運動をして体をほぐした後に、一人ひとり行いました。

　また、２年生は、教室と教室前のオープンスペースを使って、「長座体前屈」と「握力測定」をしていました。

　どちらの学年も、静かに説明を聞いたり、ペアの友だちを励ましたりするなど、とても温かい雰囲気で学習を進めていきました。

　今日6月6日(月)2校時、３年生が体育の時間に新体力テストの「20ｍシャトルラン」を実施しました。

　「20ｍシャトルラン」は、時間内に20ｍの距離を何回往復できるかの種目です。

　最初はゆっくりでも、だんだんリズムを早くして走らなければいけません。とても苦しい種目ですが、どの子も去年の記録を更新できるように頑張っていました。

　あっという間の４週間が過ぎて、今日6月3日(金)が、教育実習の最終日です。お昼の時間に、校内テレビ放送を使って、渡邉圭亮先生より、全校生にお別れのあいさつがありました。

　テレビ画面を見つめる子どもたちの、さみしそうな顔が印象的でした。

　４週間という限られた期間でしたが、子どもたちにとっても、良い時間を過ごすことができたと思います。圭亮先生は、これから大学に戻って、先生になるための勉強を続けます。

　いつか、早いうちに、再びこの本宮に戻ってきてくださいね。

　３年生の総合的な学習の時間は、福祉について学んでいきます。

　今日６月３日（金）の２、３校時、本宮市社会福祉協議会の職員の方々を講師にむかえ、「福祉とは何か」について、お話していただきました。

　“福祉”とは、『ふ』だんの『く』らしの『し』あわせ　であり、ある特定の人たちだけではなく、みんなが「しあわせ」になることだそうです。

　子どもたちはたくさんのメモを取りながら、講師の先生のお話を真剣に聞いていました。

　子どもたちの福祉に対する興味が、とても高まってきているのを感じた２時間でした。これから総合的な学習の時間を中心に、様々な活動をとおして、もっともっとくわしく学んでいきます。これからの学びが、とても楽しみです。

　今日６月２日（木）。今年も本宮市の担当者の方から、花の苗（サルビアとマリーゴールドの苗120個！）をいただきました。ありがとうございました。

　さっそく、昼休みには、環境委員会の子どもたちが、児童昇降口前インターロッキングの花壇に植えてくれました。おかげで、さみしかった昇降口付近が、パッと明るく華やかになりました。

　こうして、花があふれる環境は、教育にとってはとても大切なことですね。きれいな花が、もっともっと咲きつづけるように、これからもお世話をしていきます。

　来校する機会がありましたら、ぜひご覧ください。

　５年生の理科は現在、「植物の発芽と成長」を学習中。

　発芽するのに必要なのは何だろう？

「土に植えるんだから、絶対、土は必要だよ」

「水が無いと発芽しないのかな?」

　水？　適度な温度？　土？　肥料？　空気？･･････予想を立て、条件を整えながら、実験・観察をしていた5年2組の子どもたち。

　今日6月2日(木)の4校時は、その結果を観察し、比較しやすいように工夫されたワークシートに記録しました。

　次の時間、各班(３～４人)でそれぞれの考察を伝え合い、その根拠を出し合って、まず班での結論を出し、その後、全体で結果を交流して考えをまとめていくそうです。

　今日の段階では、発芽するのか、しないか、見極めができない個体があったので、しばらく、経過観察することとなりました。

　次の理科の時間には、すべての班で結果が出そろうかな？　どれが正解なのか楽しみです。

　今日6月1日(水)からしばらくの間、体育の時間を中心に各学年で新体力テストに取り組みます。

　3校時には2年生が、第3校庭でソフトボール投げと５０ｍ走に取り組んでいました。

　「ガンバレ～！！」という友だちの声が、走っている子、ボールを投げる子の背中を後押しします。「応援の声は大きな力」ですね。互いに励まし合える姿がすばらしい。

　昨年より、どれくらい記録を伸ばすことができたかな？

　今日５月３１日(火)の４校時、第2校庭に不審者が侵入したとの想定で、不審者侵入対応訓練を実施しました。

　郡山北警察署本宮分庁舎の警察官にご来校いただき、職員の防御対応の仕方や110番通報のポイント、児童の避難誘導の仕方などについて、指導していただきました。

　訓練では、各教室で、侵入者から見えにくくなる隠れ方や侵入を防ぐためのバリケードの作り方等を練習・確認し、その後、放送の指示により不審者から離れるルートを通って、速やかに体育館に避難しました。真剣に取り組む子どもたちの姿が印象的でした。

　また、職員は、不審者との対峙の仕方や職員間での速やかな情報伝達と連携体制の大切さなどを学ぶことができました。子どもを守るために教師が連携し、機能的に動くことが第一であると再認識しました。

　講師の警察官からは、「子どもたちが、静かにとてもすばやく避難行動をとれたこと」、「いち早く近くの先生が駆けつけ、協力しながら不審者対応ができたこと」などをほめていただきました。

　「もしも」の機会はない方がいいのですが、万が一の時、今回の学習を活かしてほしいと思います。専門的な指導で実習することで、防犯への意識付けの機会となりました。

　今日５月３０日（月）３校時、３年2組では理科「チョウを育てよう」の学習に取り組んでいました。この時間は、育てているモンシロチョウのさなぎを観察し、ワークシートにスケッチするという内容です。

　さなぎの特徴をとらえながら、前回の観察と何が違っているのかという視点で見ていきます。

　観察中、さなぎがピクピクと体を動かすことがあり、「さなぎはじっとして動かないもの」と思っていた子どもたちは、とても驚いていました。こういう「驚き」や「感動」を間近に味わえるのが、「直接体験」のよさですね。

　この後、さなぎはどうなるのでしょうか？　

　子どもたちが教室にいる時に、羽化するタイミングが訪れるといいんだけどなあ。

　今日５月２９日（日）、ＰＴＡリサイクル委員会事業の資源回収（午前6時40分～午前7時）とＰＴＡボランティア委員会事業の奉仕作業（午前7時～午前8時）が、それぞれ行われました。

　今回の奉仕作業は、１．３．５年生の保護者の方に、南校舎・西校舎の窓ふき作業を、２．４．６年生の保護者の方には、プール清掃を、それぞれご協力いただきました。

　早朝からの作業ににもかかわらず、多くの保護者の方が参加して下さいました。

　おかげさまで、学校がとてもきれいになりました。ご協力、ありがとうございました。

　今日５月２７日(金)の放課後、子どもたちが楽しみにしている「もとみや遊友クラブ」の開講式がありました。

　今年は、１年生１１名、２年生１１名、合計２２名が参加して、年間２８回開催される予定です。

　大きなボールを使って運動するキンボール、スライムづくり、プラバン工作など、楽しいプログラムに取り組むそうです。週１回の限られた時間ではありますが、みんなで仲良く、マナーを守って、楽しく活動してほしいと思います。

　お世話いただくボランティアスタッフの皆さんには、お忙しい中、毎回、子どもたちの好奇心をかき立てるようなプログラムを提供していただき、本当にありがとうございます。

　遊友クラブは、子どもたちが安心して思いっきり遊べる、楽しめる場となっており、毎回楽しみにしている子どもがたくさんいます。どうか、今後も引き続き、子どもたちへの安全・安心で楽しい居場所の提供をお願いします。

　今日５月２７日（金）３、４校時、２年生の教室でも図画工作科の学習にとり組んでいました。題材名は「紙皿を使った　ゆれるおもちゃ」。

　紙皿を半分に折って、ゆらゆら　ゆれるようにしたものに、色をぬったり色紙などを付けたりして、工夫してかざりを付けました。

　ゆらゆらゆれて、可愛らしい作品ができました。

　今日５月２７日（金）３、４校時、１年生の教室では図画工作科「チョッキンパッでかざろう」の学習に取り組んでいました。

　色紙を折ってたたんで、はさみでチョッキン、パッと開くと、あら不思議！すてきな模様があらわれます。

　折り方を工夫したり、はさみの使い方に気をつけながら切り方を工夫したりしました。

　嬉しくなって、お友だちに「ねっ、見て見て。」「私のも見て見て。」

　そんな光景が、教室のあちらこちらで・・・。

　できあがった作品は、教室に飾って、みんなで楽しく鑑賞しましょう。

　現在、本校を卒業した先輩の渡辺圭亮さんが教育実習に来ています。

　今日５月２６日（木）の５校時、お世話になっている４年１組で算数科の研究授業を行いました。

　この時間の内容は、「あまりのあるわり算」でした。

　緊張の中「子どもたちに、あまりのあるわり算の仕方をしっかりと教えたい！」という一生懸命な姿勢が見られ、参観した我々も、教師としての初心を忘れてはならないと改めて感じる時間となりました。

　実際に子どもと接することで分かること、見えてくること、感じることがあります。

　教育実習もあとわずかです。毎日、毎時間を大切にし、たくさんのお土産を持って、大学に戻ってほしいと思います。

　今日5月25日(水)、清々しい青空の下、第28回 南達方部小学校交歓陸上競技大会が、白沢運動場で開催され、本校の６年生５１名が参加しました。

　大会は、100m走、80mハードル走、持久走、走り高跳び、走り幅跳び、ソフトボール投げ、4×100mリレーの7種目で競われ、子どもたちは、それぞれの競技で自己ベストを目指して頑張り、その結果、多くの種目で素晴らしい成績を修めました。

　「ふじむらさき」色のはちまきをぎゅっと締めて、全力で競技する姿、とてもかっこよかったです。

　スポーツ、とりわけ陸上競技は、様々なことをわたしたちに教えてくれます。

　〇自分の限界より、少し上の努力で「できなかったことができるようになる」喜び。

　〇「継続」が何より大切であること。

　〇「応援」が不可能を可能にしてくれること。

　〇互いの健闘をたたえ合うことの清々しさ・・・

　今大会に参加することを通じて、これらの価値のあることを、素晴らしいことを、6年生全員が、経験できたことと思います。

　是非、この経験を、これからの学校生活に活かしてください。

　本大会を迎えるにあたり、お子さんの体調を整え、今朝、元気に会場に送り出してくださった保護者の皆様、お忙しい中、応援に駆けつけていただいた保護者の皆様にも、感謝申し上げます。ありがとうございました。

　また、早朝より、テント設営のために、お忙しい中ご協力いただきましたＰＴＡ会長の宗像さんをはじめ、本部役員の菅野さん、榊原さん。大会終了後に、子どもたちの使用したテントの撤収作業にご協力をいただいた多くの保護者の方々に対し、この場を借りて御礼申し上げます。本当にありがとうございました。

 ＜入賞者＞

―女子の部―

走り幅跳び　　　　第3位　石井桜叶

ソフトボール投げ　第2位　近内千夏

80mハードル走　　第4位　根本朱理　  第6位　三瓶小桃

800m走　　　　　  第5位　舟木莉桜

４×100ｍリレー　　第3位　6年1組 　   第5位　6年2組

―男子の部―

走り幅跳び　　　　第4位　渡辺悠斗

ソフトボール投げ　第1位　菅野翔真　　第2位　菅野　鼓

80mハードル走　　第3位　根本　創　　第4位　小木滉貴

走り高跳び　　　　第4位　添田涼月

1000m走　　　　　第2位　松崎壮志　　第4位　土橋涼翔

４×100ｍリレー　   第3位　6年1組 　　  第4位　6年2組

　今日5月24日(火)の4校時、１年生が生活科の時間にアサガオの種をまきました。一人一鉢、指で穴をあけ、丁寧に種をまき、土をかぶせました。

「いつ芽が出るのかなあ。」

「大きくなってね。」

　これからお世話をしながら成長の様子を観察していくことになります。

　夏にはたくさんのきれいな花が咲くといいですね。

　今日5月24日（火）の２校時（３の１）、３校時（３の２）、４校時（３の３）に、ＡＬＴのバイロン先生が入っての、外国語活動の学習が行われました。教育実習生の模範授業です。

　子どもたちに人気のバイロン先生。教室に入ると元気に「Hello！」と挨拶をする子どもたちがたくさんいました。

　今日のテーマは「How are you？　ごきげんいかが？」です。　

　Happy(しあわせ）、Sad（かなしい）、Hungry（お腹がすいた）、Sleepy（眠い）などの気持ちや様子の言い方を学びました。

　また、気持ちや様子に合わせて、ジェスチャーでの表現のし方も知りました。

　「Happy！」、「Angry！」、「Hungry！」と子どもたちの楽しそうな声が教室中に響いていました。

　バイロン先生、楽しい外国語の授業ありがとうございました。

　雨天のため1週間延期となった今日５月２１日（土）。

　令和４年度本宮小学校運動会が盛大に開催され、今年も新型コロナウィルス感染症対策を講じつつではありましたが、「きずなを深め　勝利の心に火をつけろ！！」のスローガンのもと、子どもたちは、運動会ができることに感謝しつつ、精一杯、競技に、応援に、全力で取組みました。そして、応援に駆けつけてくれた多くの保護者、地域の方々の感動する心に火をつけてくれました。

　上空のどんよりとした雲を吹き飛ばすほどの活躍を見せてくれた子どもたち。（実際、運動会の進行とともに、薄日が差してきました！）

　その結果、紅組２２５点　白組２２３点という、大接戦の末、今年は、紅組の優勝となりました。おめでとうございます。白組もよく頑張りました。おつかれさまでした。紅白ともに素晴らしい！

　ご来場いただきました、宗像ＰＴＡ会長様をはじめ保護者の皆様、雨天延期と感染症対策へのご理解とご協力、そして、子どもたちへの心のこもった応援、本当にありがとうございました。無事に開催できましたこと、心より感謝申し上げます。

　また、早朝からの会場設営の協力、実施後のテントや机、椅子の片付け等にご協力をいただきました、ＰＴＡ役員の方々やボランティアの皆さまに対しまして、この場を借りて御礼申し上げます。ありがとうございました。

　今日５月２０日(金)の昼の時間に、５年生と4年生が中心になって企画した、南達方部交歓陸上競技大会の選手壮行会が行われました。

　壮行会は、主に多目的室で行われ、それを校内テレビ放送で各教室へ配信しました。

　6年生がテンポよく選手紹介をしてくれた後、5年生の代表児童による応援メッセージと４年生応援団からの元気よいエールがありました。

　エールの後は、６年生の代表児童より御礼の言葉とともに、大会に向けての決意が発表されました。

　１～５年生やお家の方の応援を胸に、今まで練習で培ってきた力を発揮して、精一杯、競技に臨んでくれることでしょう。

　目指せ自己ベスト！　がんばれ６年生！

　今日５月２０日（金）の２～４校時、１年生の各教室で、本宮方部学校給食センターに在籍する栄養教諭による「食育教室」がありました。

　「どうして　いろんな　たべものを　たべるのか」を学習のめあてに、箱に入っている野菜を触ってあてるクイズや食物のはたらきがわかる紙芝居など、子どもたちが楽しみながら学べる資料を活用して、元気に過ごしたり体を成長させたりするため、バランスよく食べることが大切であることを指導していただきました。

　合い言葉は、「なんでも　たべて　げんきッズ」

　今日学んだことを、今後の学校生活や家庭での生活の中で生かしてほしいと思います。

　今日5月20日(金)の2校時、２年２組の教室で「気持ちの良いあいさつ」をテーマに学級活動の学習がありました。教育実習生への模範授業です。

　はじめに、事前アンケートをもとに、2年2組の「あいさつ」の実態を確認しました。

　「自分たちは『あいさつをできている』」と思っていたようですが、意外や意外、実はそれほどでもないことを判明します。

　「（円グラフの）青い部分（肯定的な回答）を多くしたい！」「灰色部分（否定的な回答）を無くしたいなぁ。」　いいつぶやきがたくさん聞こえました。

　つぎに「どうして、気持ちのよいあいさつできないのか」を、みんなで考えました。

　「恥ずかしい」「勇気がない」「元気な声じゃない」「しなくてもいいや（めんどくさい）」・・・あいさつの大切さは、分かっているんだけど、そういう時もあるよね。

　その後、課題がわかったところで、ではどうしたら解決していけるのかをグループで話し合い、解決方法を短冊に書いて発表し、クラスのみんなで共有しました。

　「恥ずかしい」や「勇気がない」に対しては、「友だちと一緒にすればいい」

　「元気な声じゃない」に対しては、「早寝、早起きして、朝ご飯をしっかり食べる」等々

　最後に、解決方法をふまえ、自分はどんなふうに「あいさつ」についてがんばっていきたいか、めあてを決めました。

　「毎日、だれにでも、元気よくあいさつしたい。」

　「いつでも、いろいろな人に、大きな声であいさつしたい。」

　どの子のワークシートにも、素敵なめあてが、しっかりと書けていました。意欲の高まりが伝わってきます。

　自分で決めためあてです。今日から早速！　がんばってね。

　今日5月19日(木)の5校時、5年2組で、家庭科「ソーイング　はじめの一歩」の授業がありました。教育実習生のための模範授業です。

　これまでに、「糸通し」「玉結び」「玉どめ」を学習した子どもたち。

　この時間は、自分の名前を縫い取りすることに挑戦します。

　きれいに縫い取りするためにどんなところに気をつけたらいいかを考えながら、みんな真剣な表情で取り組んでいました。

　友だちにアドバイスをもらったり、先生の指導を思い出したりしながら、何度も何度もあきらめずに挑戦するところ、素晴らしかったです。

　できあがりが楽しみです。

　今日5月19日(木)の１校時、１年１組教室では、図画工作科「ならべて　ならべて」の活動に取り組んでいました。

　色紙や算数の数え棒、色板、おはじき等々、身近にあるものを並べてかたち作る「造形遊び」の学習です。

　みんなとっても楽しそう！

　一人ひとりがつくったものをどんどんつなげていくうちに、友だちのつくった形と一つにつながったり、友だちと協力し合って活動を広げたり。

　「めいろ」や「お城」、「ロケット」、「お家」・・・。

　並べてできた形を見ていると「ここが〇〇でね、こっちは□□だよ。」「あのね、ここが△△なの。」とたくさんお話してくれました。

　身近にあるものを並べるだけで、子どもたちにとっては、教室が想像の世界に早変わり。どの子もニコニコ！　本当に楽しそう。見ているこっちも楽しい気分になりました。

　晴天に恵まれた今日５月18日（水）。令和4年度本宮市小学校鼓笛パレードが行われました。本校からは、5，6年生総勢１１５名が参加し、みずいろ公園から県道本宮停車場線を通って、駅前ロータリーまでのコースをパレードしました。

　日頃の練習の成果を発揮してすばらしい演奏を披露し、日ごろからお世話になっている地域の皆さんに元気を届け、地域の防犯と交通安全をアピールする役割を果たしました。

　沿道からは、保護者の皆様をはじめ地域の方々から、心のこもった拍手による励ましをいただきました。ありがとうございました。

　また、お忙しい中、楽器運搬やパレード誘導等にご協力をいただいたPTA本部役員の方々にも感謝申し上げます。ありがとうございました。

　パレードの様子は、新型コロナウィルス感染症対策の一環として、FMモットコムさんのご協力でFMラジオで生中継のほか、本宮市公式Youtubeチャンネルでもライブ生配信されました。しばらくの間は、視聴が可能だそうです。見逃した方、是非、子どもたちの活躍をご覧ください。

本宮市公式Youtubeチャンネル　　※　３７分過ぎあたりから本宮小の演奏が始まります。

↓

https://www.youtube.com/watch?v=yJ4ZCsPywQc&t=2601s

本宮市公式YoutubeチャンネルのＱＲコード  

　今日5月18日(水)3校時、多目的室から２年１組の子どもたちの楽しそうな歌声が聞こえてきました。音楽科「ことばのリズムであそぼう。」の授業です。教育実習生の模範授業として実施しました。

　「こいぬのビンゴ」を歌いながら、曲に合わせて手拍子をしたり、担任の先生の打つ拍にのって、動物の鳴き声と手拍子で応えたり、楽しそうにリズム遊びをしていました。

　「リズム遊び」は、身体でリズムを表現する楽しさから、子どもたちが喜んで取り組む活動です。一人でも楽しめますが、友だちと一緒に行うことでさらに楽しさがひろがります。

　授業の後半、友達とペアになってリズムを打ち、「そろったねー！」と一体感を味わって喜びあう子どもたちの笑顔が印象的でした。

　友だちと心を通わし合い、喜びをともに感じる活動場面がたくさん見られた授業でした。

　今日5月17日(火)の6校時、6年生が体育館で「体の動きを高める運動」の授業に取り組んでいました。教育実習生の模範授業です。

　６年生の体の動きを高める運動では、これまでに身に付けた体の動かし方を基に、体の柔らかさ、巧みな動き、力強い動き、動きを持続する能力を高めるための運動を行います。

　この時間は、体の巧みさを高めることを中心に取り組んでいました。

　授業の中で目にとまったのは、「グループでのボールキャッチ」という活動でした。

　その名の通り、グループで協力し合いながら、友だちの投げたボールをキャッチするという運動で、円を描くように並んだ6人が、自分が持ったボールを投げ上げ、すばやく左隣に移動しながら隣の友だちの投げたボールをキャッチするという活動です。

　自分のことだけでなく、友だちのことも考えないと、なかなか成功しません。

　ボールをどのように投げれば、友だちにとってもらえるか、どう動けば、自分がとれるのか。考え、話し合い、時には一緒に動きを見せ合いながら練習をする子どもたちの姿が、とても印象的でした。

　運動経験の違いなどから、「うまく動けない」など苦手意識をもつ子どもも見受けられます。でも、そんな苦手意識をもつ子がグループにいても、教えあい、一緒に楽しみながら、運動するところがとても素敵でした。

　友だちとのいい関係づくり、そして、いい学び方ができていますね。

　運動技能を高めたり、体力を向上させたりすることが大切なのはもちろんですが、仲間の考えや取組を認めあい協力しながら運動することも、体育科の大切な学習のひとつです。

　今日５月１７日(火)の４校時、本番前の運動会全体練習（３回目）が行われました。

　内容は、開会式、エールの交換、ラジオ体操、退場、閉会式の確認です。

　天気が心配でしたが、くもり空をふき飛ばすくらいの晴れ晴れとした顔で、子どもたちは一生懸命がんばって取り組みました。

　おかげで、全体の動きをしっかりと確認できました。ばっちりＯＫです！

　さあ！！あとは土曜日の本番。今度の土曜日の天気は、期待できそうです。（ほっ。１年生教室のてるてるぼうずのおかげかな。）

　本番は、紅白どちらが勝つのでしょう・・・？（ドキドキ・・・）

　みんな～　がんばろうね～！！

　今日５月１７日（火）の２．３校時、一般社団法人「二本松法人会」から、講師の先生（株式会社あだたら緑匠 社長 佐々木英明 様）をお招きして、６年生を対象とした租税教室を実施しました。（2校時が1組、3校時が2組でした。）

　税金にはどのような種類があるのか、どれくらいの金額が税金として納められているのか、税金がどのように使われているのかについて教えていただきました。子どもたちは興味津々といった様子で話に聞き入っていました。

　学習の最後に、1億円分の札束の重さを持ち上げてみるという活動もありました。

　教科書だけでは学べないことをたくさん知ることができた、貴重な機会となりました。

　14日（土）に予定されていた運動会は、雨天のため、残念ながら順延。

　「今度の21日（土）こそは！」と、5日後に迫った運動会が待ち遠しい1年生。

　小学校に入ってはじめての運動会ですもんね。無理もありません。

　そんな1年2組の子どもたちが、楽しそうに学習する教室の窓辺に、てるてるぼうずを作って飾っているのを発見！

　♪てるてるぼうず　てるぼうず　どようび　てんきにしておくれ～♪　と、歌声が聞こえてきそうです。どうか、みんなの夢がかないますように！！

　今日5月16日(月)の4校時、６年1組では社会科「震災復興の願いを実現する政治」について学んでいました。教育実習生のための模範授業です。

　この時間の課題は、復旧・復興に向けた、国の取組みについて調べること。

　教科書や資料集を使い、国の政治のはたらきについてしっかりと調べていました。

　授業を見ていて感心したことは、

　・話し手の方に身体を向けて、話をよく聞くこと

　・自分の考えをもち、自分の考えをノートに書いていること

　・分からないときは「教えて」と言えること

　・ペアやグループになって、友達や先生と考えたことを伝え合うこと　

　これらのことができるようになっている6年生。さすがです！　いい学び方をしています。

　授業の終わり、本時のまとめを自分の言葉で書いているところにも感心させられました。力がついていますね。

　今日５月１３日（金）の３校時、３年１組の教室では、算数科の時間に「同じ数ずつ分けるにはどうすればよいか。」という学習課題に取り組んでいました。そうです。わり算の学習です。

　３年生にとって、日常生活の中で「同じ数ずつ分ける場面」は、数多く出会うことがあると思いますが、算数科では、初めて取り扱う計算です。

　はじめに、具体物（おはじき）を使って実際に分け、いくつずつになるのか解決しました。

　つぎに、ペアになって自分の分け方を伝えあったあと、黒板で実際に操作しながら、全員に自分のやり方を説明しあいました。

　１つずつ分けていくやり方。４つずつ分けていくやり方。かけ算で１２になる数を見つけていくやり方・・・。同じ数ずつ分けるにも、いろいろなやり方があることが分かりました。みんなで学習するから、いろんな考え方に気づけるんですね。

　最後に、先生からわり算の考え方と式の表し方を教えてもらいました。

　授業のふりかえりをノートにしっかり書けたところも素晴らしかったです。

　「〇〇さんのやり方が、分かりやすくて簡単だった。」「次の時間は、おはじきを使わないでやってみたい。」「かけ算が使えそうだ。」と記入した子たちがいました。いい学び方をしていますね。

　３年生の子どもたちが、わり算の概念と出会った貴重な時間でした。

　この時間は、教育実習生の模範授業として実施されました。

　今日５月１２日（木）６校時、太鼓の力強い音に誘われて第３校庭をのぞいてみると、５・６年生が鼓笛パレードの練習をしていました。

　今週末の運動会、そして来週１８日の市鼓笛パレードの２回にわたって、保護者や地域の皆さん披露する機会を控えており、自然と練習にも熱が入ります。

　今日は、実際に行進しながら演奏したり、隊形を崩さずに曲がる練習をしたりするなど、本番さながらの練習に取り組みました。

　演奏しながらの行進は難しいです。が、そこはさすが本宮小の５・６年生！　練習中とはいえ、なかなか上手です。

　コロナの影響で、なかなか思うように練習することができませんでしたが、１回毎、しっかりと集中しながら、質の高い練習を積み重ねてきたことで、日に日に上達してきました。

　今週、そして来週と、のこりわずかとなった練習期間ではありますが、皆さんに感動を与えることができる演奏をめざして、更に磨きをかけようとがんばっています。ご期待ください。

 　今日5月12日(木)の5校時、４年生は、理科の授業でヘチマの種を植えました。

　３年生のときのホウセンカの育て方を思い出しながら・・・。

　植える穴は２ｃｍくらい。

　植えた後、やさしく土をかぶせます。

　お水もたっぷりあげましょう。

　「いつ芽がでるかな？」

　「大きく育つかな？」

　「大きくなったら、どんな形になるのだろう？」

　「食べられるのかな？」

　今から楽しみです。

　５年生の理科は、植物の発芽や成長には何が必要なのかを学習する単元に入りました。

　今日5月12日(木)の4校時、1組の教室では、これまでに種子を植えたときのことを思い出して、気付いたことを基に学習問題をつくる学習に取り組んでいました。教育実習生のための模範授業です。

　発芽に必要な条件には、何があるのだろうか？

　子どもたちの予想は、水、肥料、日光、土、空気、適度な温度です。

　それでは、それらが必要なのかを確かめるためには、どうすればいいか？

　「□□となれば、〇〇だといえる。」というのが、科学的で論理的な思考力。5年生の理科の学習で、大事にしたいポイントの一つです。

　次の時間、そろえる条件、変える条件を明らかにして、実験方法を考えることとなりました。

　インゲン豆を元気に育てるため、これからしっかり調べてね。

　今日5月11日(水)の４校時、２年３組で道徳「だれとでもいっしょに」の授業がありました。教育実習生のための模範授業です。

　「およげない　りすさん」というお話で、「もっと、だれとでも楽しく過ごすためには、どうすればよいのか」考えました。

　泳げないという理由で仲間外れになってしまったリス。リスを仲間外れにした後悔や後ろめたさから、楽しい気持ちで遊ぶことができないアヒル、カメ、白鳥。

　子どもたちは、自身の経験と照らし合わせながら３匹の気持ちを考えることで、主題「だれとでも　なかよくするために　大切なことは？」に迫ります。

　「泳ぎ方を教えてあげればいいんじゃない。」「背中に乗せてあげれば、一緒に遊べるね。」「一緒にできることを考えたらいいよ。」「相手の気持ちを考えるのが大切。」「そうそう。私も、それ考えたよ。」素敵な言葉が飛び交います。

　授業が終わった時、黒板には、みんなの考えがいっぱい書かれました。

　振り返りも一人ひとり、しっかりと書けました。

　誰とでも仲良くするために大切なことをたくさん、たくさん考えられた2年生。素晴らしいなぁ。

　今年も、学校図書館ボランティアさんに、学校図書館の環境整備をしていただきます。

　今日5月11日(水)10時から、本年度第1回目の学校図書館ボランティアさんによる環境整備が行われました。

　図書館内がきれいに、可愛らしく飾り付けがされ、昼休みには、さっそく多くの子どもたちが図書館にやってきて、本を借りていました。

　子どもたちが、来館したくなるような明るく楽しい図書館の環境作り、これからもよろしくお願いいたします。

　今日５月１０日（火）の５校時、４年２組では、国語科「大事なことを考えながら聞こう聞き取りメモの工夫」の学習に取り組みました。教育実習生のための模範授業です。

　４年生ともなると、国語科の学習だけでなく、社会科や総合学習、普段の生活の中でも、人の話を聞いてメモを取る機会が増えていきます。上手なメモをとるスキルを身につけることは、今後の学習（生活）に大いに役立ちます。

　この時間は、教科書にある「掲示係からのお知らせとお願い」の音声データを聞いて自分が大事と思うことをメモし、友だちと比べながら「大事なこととは何？」を話し合って、「いつ」「どこで」「だれが」「なにを」「どのように」「どうした」といった５Ｗ１Ｈが大切であることを確認しました。

　次の時間には、記号化したり、箇条書きにまとめてみたり・・・といった、いろいろなメモの取り方の工夫について学習します。

　頭では分かっていても、はじめから上手くはいかないもの。

　聞き取り名人になるためには、トレーニングが必要です。

　学んだことを意識しながら使うことで、ブラッシュアップしていきましょう！

　今日５月１０日(火)の４校時は、全体練習に引き続き、１，２年生が徒競走の練習をしました。

　スタートラインに立つ子どもたちはみな、とても緊張した表情。

「位置について」「よーい」「ドン」　

　先生の合図で走り出します。みんな力強い走り。

　隣を走るお友だちが気になって、曲がってしまうのはご愛敬。

　周りのお友だちからも応援され、腕をいっぱい振って、最後までがんばって走ります。

　本番が、楽しみです！

　今日５月１０日(火)の3校時、運動会に向けて、２回目の全体練習が行われました。

　本番当日にとっておきたいほどの好天気の下、閉会式とエールの交換、ラジオ体操、退場の仕方を練習しました。

　みんな、一生懸命に取り組みました。てきぱきと動く態度、素晴らしかったです。

　本番まで残り4日。子どもたちの「運動会モード」は高まってきています。

 　５月２５日（水）、南達方部の6年生が一堂に会して練習の成果を競い合う、南達方部小学校交歓陸上競技大会が行われます。

　今日５月９日(月)の放課後から、その練習が始まりました。

　出場する種目毎に分かれてウォーミングアップした後、担当の先生方の指示に従って練習に励みました。　

　真剣に取り組む子どもたちの姿が印象的でした。大会に向けて、自己新記録の更新ができるといいなあと思います。

　がんばれ！　本宮小学校！

　今日５月９日（月）の５校時、３年生が理科の時間に、モンシロチョウの卵を観察していました。

　とても小さいものなので、虫めがねを使ってじっくり観察しながら、丁寧に記録していました。

　実際に卵を観察することで、「葉の表側より裏側の方に卵がよくついていること」や「成長段階によって卵の色が違うこと」にも気づくことができます。

　デジタルコンテンツもいいですが、やはり、実際に見たり、触ったりといった実体験をすることで、生き物に対する興味や、生き物を大切にする気持ちは変わってくるものです。

　これから「幼虫」になり、そして「さなぎ」「成虫」とその変化をよく観察できるといいですね。かわいいモンシロチョウの飛び立つ日が楽しみです。

　今日５月９日（月）、本宮小に教育実習生がやってきました。名前は渡邉圭亮先生。

　渡邉先生は、本宮小の卒業生です。小学校の先生の免許を取るために、今日からおよそ４週間の教育実習となります。

　指導教官は４年の菅野先生。これから主に４年１組の子どもたちと一緒に、授業をしたり休み時間に遊んだりしていきます。

　実習生の登場に、子どもたちは大喜びの様子でした。

　１４日（土）の運動会に向けて、今日５月６日(金)の３校時、第1回目の全体練習を行いました。子どもが校庭に並ぶと、やっぱり素敵です。

　練習内容は、開会式とラジオ体操、エールの交換でした。

　陽射しが強い中でしたが、子どもたちは集中してきびきびと動き、話もしっかりと聞けました。さすが本小の子どもたちです。素晴らしい！

　当日が楽しみです。

　今日5月6日(金)の2校時、１・２年生合同で、生活科「学校探検」がありました。

　2年生が１年生を連れて、学校のいろいろな教室を案内し、どんな学習に使う教室なのか教えるという活動です。

　校長室では、来客用のソファーに座って、校長室にある「宝物（トロフィーや入賞カップなど）」を眺めることができました。保健室では、養護の先生から保健室に置いてあるものの説明をしていただきました。

　1年生がしっかり後をついてきているのか、気にかけながら歩く姿や優しい話し方で、わかりやすく説明する姿に、２年生の成長がうかがえました。

　来年は、今の１年生が２年生になって、新しい１年生に教えてあげる番になります。

　１年生の、この１年間の成長が楽しみです。