１年生算数科　１０になる組み合わせ　　こりゃぁ、花丸だぁ！

　今日6月7日(火)の２校時、１年3組では、算数科「いくつといくつ」の学習で、２つの数を合わせて１０をつくる問題にチャレンジしていました。

　「１と９」「２と８」のように、合わせて１０になる組み合わせを表の中から探していきます。計算の基礎となる１０のかたまりを作る練習です。

　子どもたちは、「あった！」「見つけた！」「まだあるよ！」と、答えをびっしり書き込み、たくさん１０の組み合わせを見つけることができました。

　一人で見つける活動が終わったあと、みんなで１０になる組み合わせを確認しあいました。友だちの発表を聞いて、自分の考えと照らし合わせて確かめます。

　その時、「３と２と４と１」という、隣り合う４つの数を組み合わせで１０になるのを見つけた子の発表があって、みんなでびっくり！（写真で確認できますでしょうか？）

　「ホントだ！　確かに１０になるねぇ。４つの数をあわせて、１０を見つけるなんて。〇〇さん、すごいねぇ。こりゃぁ、花丸だぁ！」と。

　２つの数を組み合わせるという条件には、確かにあてはまりませんが、単に「誤答」として扱わないことで、いろんな考え方に出会うことのよさ、楽しさ、面白さ感じさせることができたと思います。

　友だちと一緒に学ぶから、いろんな考え方に出会えるんですね。

　合わせて１０になる組み合わせは、もうばっちり！　よくがんばりましたぁ。