糠沢小の日々
★★★糠沢っ子「みんな笑顔」
☆彡糠沢小学校の「優しい子」~2年 学級活動の時間から~
2年生が外で写真を撮っていました。理由を聞いてみると、2年生の思い出のアルバムを作るそうです。自分が好きな場所で撮っているようですが、昇降口付近の子どももいればジャングルジムに登って撮っている子どももいました。それぞれの思い出の場所を記録して、大切な宝物にできるといいですね。
★★★糠沢っ子「健康に過ごすために」
☆彡糠沢小学校の「元気な子」~3年 体育の学習から~
3年生が体育の授業を教室で行っていました…ん?、なぜ教室?…体育には、身体を動かす学習の他に、保健の学習もあります。今日は、保健の学習を行っていたのです。
今日は、身の回りの環境をどのように整えたら健康に過ごせるかをみんなで話し合っていました。自分の家での過ごし方も思い出しながら、整理整とんや換気など、必要なことを確認することができたようです。
★★★糠沢っ子「学習のまとめ」
☆彡糠沢小学校の「考える子」~2年 算数の学習から~
2年生は、算数のまとめの学習をしていました。教科書の総仕上げを行い、最終的にはタブドリがゴールです。みんな真剣に問題に取り組み、分からないところも先生と復習しながら進めていました。さあ、2年生のゴールももう少しです。しっかり復習していきましょう。
★★★糠沢っ子「春の訪れ」
☆彡糠沢小学校の「元気な子」~4年 体育の学習から~
今週は暖かい日が続いています。昇降口前の梅も一気に開花し始めました。春の訪れを感じます。
糠沢っ子も元気に過ごしています!!
今日は、春の温かな日差しを浴びながら、4年生がなわとびやサッカーの練習をしていました。空も青く、気持ちの良い日です。どんどん身体を動かしていきましょう。
★★★糠沢っ子「飛び出すハッピーカード」
☆彡糠沢小学校の「考える子」~4年 図工の学習から~
4年生が、色紙を使って何かを作っていました。どうやらカードのようです。飛び出す仕掛けを作って、素敵なカードを仕上げていました。自分の好きなキャラクターや動物を飾る子や造花を花束のように飾る子、色に個性を出す子どもなど、それぞれの思いがたくさんつまったカードが仕上がっていました。まさに、Happyがいっぱいつまったカードでした。。
★★★糠沢っ子「曲を聴いてみよう」
☆彡糠沢小学校の「考える子」~3年 音楽の学習から~
3年生は、音楽の鑑賞の学習をしていました。まず、♬聖者の行進♬を聞いて、音の重なりを感じていました。静かに聞いてみると、主旋律や伴奏など、それぞれの音に役割があることに気付きます。
音楽は、演奏することも楽しいですが、聴くことも楽しいです。様々な音源がありまし、様々なジャンルがありますが、時にクラッシックも心落ち着きます。みんなで静かに音楽を鑑賞する時間も大切ですね。
★★★糠沢っ子「上手に弾けるかな」
☆彡糠沢小学校の「考える子」~2年 音楽の時間から~
2年生が鍵盤ハーモニカの練習をしていました。曲名は♬アンダルコの歌♬。三拍子のワルツが気持ちのよい曲です。指遣いに気を付けながら、先生のをいただければ合格です。
でも、うまくいかないこともあります。「難しいよ」と落ち込む子どももいましたが、チャレンジすることが大事だと伝えました。ちょっと大変なことも、必ず乗り越えられます。応援していますよ!!
★★★糠沢っ子「頼りになる5年生」
☆彡糠沢小学校の「優しい子」~5年生 よろしくお願いします~
今日の業間の時間に、卒業式の会場作成が行われました。ここで活躍してくれたのが5年生です。椅子や机を運び、並べる作業を黙々と行ってくれました。
清掃も、今日から5年生が新班長として活躍しています。6年生に指導を受けながら、班長としてすべきことを行っていました。
様々な引継ぎが行われています。糠沢小学校の伝統を受け継いでください!!
☆糠沢小ホームページのアクセスカウンターが450,000を超えましたいつも閲覧いただき、ありがとうございます。これからも、糠沢っ子の様子をタイムリーにお伝えしたいと思います。
★★★糠沢っ子「My Future,My Dream」
☆彡糠沢小学校の「考える子」~6年 外国語の学習から~
6年生が、動画を視聴していました。英語で自己紹介をしている子どもの話を聞いて、その内容を理解する学習でした。
「私の夢は科学者になることです」「私はパン屋さんになりたいです。お父さんがパンを焼くのが上手だからです」
英語で聞くと分からない部分もあるようですが、キーワードを聞き取って解釈につなげることができていました。Listeningの力もついている6年生でした。
★★★糠沢っ子「タン タ タン」
☆彡糠沢小学校の「考える子」~1年 音楽の学習から~
1年生からカスタネットの音が…タン タン タン♬きれいにリズムが合うと気持ちがいいです。
教室に行ってみると、今度は自分でリズムを作っていました。「できた」「やってみよう」友達と一緒に楽しくリズム遊びをしていました。楽しい音楽の授業でした。