本宮小の日々

　４年生の理科では、春夏秋冬の季節ごとに１年間、身の周りの動植物に興味を持ち野外観察を行ってきました。
　今日3月7日(火)の4校時の理科の時間、4年1組の子どもたちが、タブレット端末を持って、花山公園へ野外観察にでかけました。

　テーマは「冬から春 気温が高くなると・・・」です。

　少しずつ暖かくなってきたこの頃。植物や動物、昆虫などの生き物たちの様子を観察し、これまでの季節と比較してどんな変化があるか、またどんなふうに春を迎える準備をしているか、本物に触れて確かめます。

「あっ、枝につぼみがたくさんあるよ。」
「ねぇ、見てみて。つぼみの横の緑色の虫は何だろう？」
サクラの枝には、まだまだ固い、つぼみがたくさんできていました。そしてその横には、小さな尺取り虫の姿がありました。

　また、安達太良神社の境内では、

「あっ虫だ。なんの虫だ？」
「なにこれ、バッタの幼虫？」
と、羽化したばかりの小さなハナアブ？の姿を興味深そうに眺める子どもたち・・・。

　さっそく持参したタブレットで「パチリッ」。教室に戻ってから、図鑑等を使って調べるといいね。

　本物に触れ、五感をフル活用する機会を多く持つことが、その後の学びの深まりにもつながっていくことでしょう。

　４年生の国語科は、「調べたことを発表しよう」の学習に取り組んでいます。
　学級の友だちのふだんの生活について、アンケートなどで調べたことを基に、その結果や結果から自分が伝えたいことを報告するといった学習です。

　今日3月6日(月)の3校時、２組の教室では、アンケートの集計が終わった子どもたちが、結果を伝えるための資料づくりや発表練習に取り組んでいました。
　友だちにわかりやすく伝えるためには、集めた材料を比べて分類し、整理する力が求められます。また、事例や理由を挙げながら、話の中心が明確になるように話の構成を考える力も鍛えられます。
　アンケートをした結果をグラフに表している子、インタビューしたことをプレゼン資料にまとめている子、発表の構成を考えている子など、一人ひとりが課題をもって学習に取り組んでいました。
　国語科だけでなく、これまでの学習経験をフル活用して、取り組んでいますね。すばらしい！

　今日3月３日(金)のお昼の時間、子どもたちの登下校を見守ってくれている地域の方々を代表して、交通教育専門員の長尾さんをお招きし、感謝の会を実施しました。

　交通教育専門員の方々の見守りのおかげで、今年度も交通事故が発生することなく、子ども達が安全に登下校することができました。心より感謝申し上げます。

　その感謝の気持ちを込めて、代表児童がお礼の言葉を述べた後、感謝状と各学年が作成したメッセージ集をお渡ししました。

　専門員の長尾さんには、これからも十分に気を付けて登下校してほしいというお話をいただきました。

　新しい班長さんの心にも響いたことでしょう。ありがとうございました。

　全員が安全に登校できるよう、これからもどうぞよろしくお願いいたします。

　３月１日（水）の６年生ありがとうの会で、登校班旗の引き継ぎがあったことをうけ、翌２日（木）より多くの班で、新しい班長、副班長のもとでの登校が始まっています。

　正式には新１年生が入学してからの班となりますが、それまでは、６年生と交通安全専門員や見守り隊の方々に見守っていただきながら、安全に気をつけて集団登校を実施していきます。

　この２日間の登校の様子を見てみると、新班長さんは、周りを気にしながら、少し照れた表情でしたが、立派に班長を務めていました。

　もちろん、本宮小の伝統のひとつである「停まってくれたドライバーさんへのお礼」もきちんと継承されていました。素晴らしい！

　子どもたちの新年度への意欲や期待が感じられた、今朝３月３日(金)の登校風景でした。

　今日3月２日(木)、授業参観・ＰＴＡ総会のあとの午後3時から、多目的ホールにおいて第５回学校運営協議会を開催し、令和５年度の運営ビジョンの確認をもとに「学校運営の基本方針」と「運営協議会の計画と組織」についての承認をいただきました。

　限られた時間ではありましたが、活発な意見交換がなされ、来年度の教育活動について、暖かく、そして心強く感じられる励ましの言葉をいただくことができました。

　学校運営協議会の主な役割のうちの１つに『校長が作成する学校運営の基本方針を承認すること』がありますが、この承認のイメージは、『ＯＫ』ではなく『Let's』なのだそうです。つまり、当事者として一緒にやろうという意思表示的な「承認」です。
　ぜひ今後とも、「本宮小学校の応援団」として、「子どもたちのより充実した学校生活」と「地域とともにある学校づくり」のため、ご助言とご協力をお願いいたします。

　今日3月２日(木)、今年度最後の授業参観が行われました。
　前回同様、４校時と5校時の時間毎、地区別に分散して参観する形式での実施となりました。

　今年度最後の授業参観ということで、多くの教室で、これまでの成長を振り返ったり、学習の成果を発表したりするなど、工夫を凝らした授業が行われていました。
　保護者の方々も、子どもたちの1年間の成長を感じ取っていただけたことと思います。
　たくさんの保護者の方々の参観で、子どもたちも、より一層はりきって授業に参加していたように感じました。
　お忙しい中にもかかわらず、多くの保護者のみな様に来校していただき、ありがとうございました。

　また年度末ということで、5校時の授業後は、短時間ではありましたが、ＰＴＡ総会（紙面開催、一部テレビ放送）と学級懇談会の時間を設けさせていただきました。
　保護者と教師が同じ方向を向いて子どもに寄り添い、よいところを価値付けしながら育てることの大切さをあらためて感じています。

　学校が家庭や地域社会にとって垣根の低い、開かれたものとなることは、学校の教育活動をより多彩で活発なものにするとともに、家庭や地域の人々の学校に対する理解をより深めることにつながります。
　今後も引き続き、保護者や地域の人々の意見をしっかり聞いて、よりよい学校づくりに生かしていくとともに、保護者や地域の人々へ、学校の考えや教育活動の現状について率直に語っていくことにも努力していきたいと考えています。
　１年間、本当にありがとうございました。
　そして、引き続き、よろしくお願いいたします。

　卒業を２２日後に控えた今日3月1日(水)の３．４校時、「６年生ありがとうの会」が行われました。
　今年のありがとうの会も、コロナ対策のため、「対面」で参加する場面と「リモート」で参加する場面のある「ハイブリッド形式」で行われました。昨年度よりさらに進化した「コロナ対応のスペシャルバージョンPART 2」です。

　どの学年も、６年生に感謝の気持ちを伝えたいと、２月から準備を重ね今日を迎えました。

　１年生は、金メダルをつくり、プレゼントしました。
　２年生は、飛び出す仕掛けの招待状を作って、手渡しました。
　３年生は、お花の形をしたカードにありがとうのメッセージを綴りました。
　４年生は、メイン会場のひとつである体育館の飾り付けをしました。
　５年生は、中心となって、会全体の企画と当日の運営、各学年や担当との調整に取り組みました。

　開会行事終了後は、縦割り班ごと、それぞれ場所に分かれて、「だるまさんころんだ」や「絵しりとり」、「フルーツバスケット」「ハンカチ落とし」などなど、お世話になった6年生と楽しく遊びました。

　縦割り班ごとに楽しく遊んだ後は、いよいよ、メインイベントへ！

　１～５年生全員が、多目的ホールのベランダにいる６年生に向けて、中庭を取り囲むようにして大合唱した「３６５日の紙飛行機」。そして６年生へのエール・・・・。（残念ながら、カメラでとらえることはできませんでしたが、この時、上空の青空には、飛行機雲ができていたそうです。５年生、神がかってるぅ！）

　涙を流した６年生の姿もありました。感謝の気持ちが、６年生にしっかりと伝わったことと思います。（６年生だけでなく、感動のあまり涙する１年生や２年生の姿もありました。それだけ、感受性の豊かな子どもたちが多く、また、それだけ、素晴らしい合唱とエールでした。）

　それに応える６年生の発表も、ユーモアと優しさが伝わる、心温まる発表でした。合唱「ありがとうの花」には、感動して涙。（まさか、ここで泣かされるとは・・・）

　今日までに、全校生がそれぞれの役割を立派に果たしたことで、思い出に残る素敵な会となりました。
　

　中心になった５年生は、いよいよ６年生から最高学年のバトンを引き継ぎ、本宮小学校のリーダーとして動き始めます。
　会が終わった後、５年生の子どもたちは、大きな事をやり遂げた満足感でいっぱいの表情を浮かべていました。
　一人一人が自分の力を発揮してみんなで力を合わせれば、こんなに素敵なことができることを学びました。次の学校リーダーとして、大きな自信になったとでしょう。

　やらない理由、できない理由を探すのではなく、どうしたらできるのかを考え、実践する・・・。

　子どもたちのアイデアをもとに、自分たちで手づくりの会を創り出すことを見守り、支えてくれた本校教職員にも拍手を送りたいです。

　感謝と感動・・・・学校中が、温かい気持ちにつつまれました。

　６年生ありがとう！　がんばれ！５年生！　
　心と心のつながりが、温かい気持ちを生み出すことを再確認しました。

　いよいよ明日に迫った「6年生ありがとうの会」。
　今日2月28日(火)の3.4校時には、5年生と4年生の子どもたちが、メイン会場となる体育館と多目的ホールの飾り付け作業に取り組んでいました。

「６年生、喜んでくれるといいな。」
「早く見てもらいたいな。」

　明日の６年生ありがとうの会が成功しますように・・・。

　本宮市では、児童のむし歯予防を中心とした歯の健康づくりと児童自身の歯の健康への関心を高めるために、小学校でも、フッ化物洗口がはじまりました。

　本校では、本日2月28日(火)より、希望者によるフッ化物洗口をスタートすることとなりました。フッ化物洗口を希望しない子は、水だけでうがいをして、口の中をきれいにします。

　週１回・朝の時間の実施です。（今年度は火曜日、来年度は水曜日の予定です。）

　洗口液を口に含んで１分間、全部の歯にいきわたるように、前・右・左・奥 ･･･ ぶくぶく ･･･。

　どの学級も、スムーズに実施することができました。

　日々の歯磨きとフッ化物洗口で、むし歯予防が高まるといわれます。
　学校ではこれまで同様、歯みがきをしっかりすることにも働きかけしてまいります。
　ご家庭でもご協力をお願いします。

　保健室前に掲示されている「むし歯治療完了者メーター」は、現在、むし歯０まで、あと37名。
　むし歯は、そのままにしていても治りません。
　歯は、一生使うもの。
　治療がまだの人は、是非、歯医者さんへ行って早く治してしまいましょう。

　本宮小学校には、ＡＬＴのバイロン先生が週に２～３日の頻度で来校され、担任の先生と一緒に楽しく外国語の指導をしていただいています。
　今日2月27日(月)の2校時は、４年1組教室で、「右、左、まっすぐ」などの方向の学習をしていました。
「サイエンスルーム」「ミュージックルーム」等の各教室の英語読みを教えていただいた後、オリジナルの地図を使って、目的地への行き方を尋ねたり答えたりする活動に取り組みました。

Go straight!
Turn left!
Turn right!

　はじめは、子どもたちとバイロン先生との英語のやりとりで、慣れてきたら、子ども同士がペアになりやりとりしながら、地図上の人形を目的地に誘導していきます。

　小学校の段階から、ネイティブスピーカーの先生に英語を教えていただくことで、子どもたちは、自然な英語の使い方や発音に早くから慣れ親しむことができるでしょう。
　定期的にバイロン先生と学ぶことで、英語で会話する経験を繰り返し、英語への自信をつけてほしい、抵抗をなくしてほしいと願っています。