☆彡糠沢小学校の「元気な子」～５年　体育の学習から～

午後、５年生がサッカー型ゲームの学習をしていました。紅白の戦いでしたが、なかなか激しい攻防を繰り広げていました。「ここにパス！」「攻めろ！」…ボールの奪い合いも気合いが入っていました。勝負は勝負。その中にも笑顔が溢れる５年生。仲が良いことはいいことです

☆彡糠沢小学校の「考える子」～４年　図工の学習から～

４年生では、のこぎりで切った木を組み立てて、入れ物を作っていました。動物に見立てたり、形にこだわったり、木を上手に組み合わせて制作していました。その後は着色です。今日は木に色をつけるので、しっかり塗らなければなりません。４年生は丁寧に仕上げる児童が多いです。完成にむけてがんばれ！！

☆彡糠沢小学校の「考える子」～３年　算数の学習から～

３年の算数を参観していると、以前の復習問題を解いていました。

「９０ｃｍを３等分すると？」「３０ｃｍです」「では、１ｍを３等分するといくつですか？」

子ども達は悩みます。１ｍを１００ｃｍで考えても割り切れない。みんなで意見を出し合い考え…最後は、教科書で確認。「わかった！！」全員スッキリの３年生でした。

☆彡糠沢小学校の「優しい子」～冬休みに向けて～

６年児童から「行ってきます」の声。今日は、本宮市の冬休み帰宅放送の収録日でした。冬休みの準備が始まっています。学校代表として、素敵な収録ができることを祈っています。がんばってきてください。

☆彡糠沢小学校の「元気な子」～給食の様子から～

今日から、４年生がランチルームで給食を食べています。コロナ禍前のように全児童が一同に介してランチルーム給食を行うことができませんが、おいしい給食は変わりません。感謝の気持ちをもっていただきましょう。

他の学年も、各学級で黙食をしています。栄養バランスの良い給食を食べて、元気な体を作っていきましょう。

☆彡糠沢小学校の「考える子・優しい子・元気な子」～個別懇談スタート～

今日から個別懇談がスタートします。個別懇談中は短縮日課となり、早い下校となります。下校後、事故等に合わないように家庭での過ごし方について声かけをお願いいたします。

保護者の皆様には、お忙しい中ご足労いただき感謝申し上げます。１年教室前では、先日作成したリースもお待ちしております。よろしくお願いいたします。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～３年　書写の学習から～

３年生は、書写の学習で「元」という漢字を毛筆で書いていました。「元」で学習することは、曲がりです。四画目の曲がりの筆遣いがポイントです。毛筆の入門期の３年生は、担任の先生の話をよく聞いて、バランス良く書くことができていました。「校長先生、見てください」と自信をもって見せてくれました。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～４年　国語の学習から～

４年生では、国語の「伝統工芸のよさを伝えよう」という学習で、自分で興味をもった伝統工芸を調べ、リーフレットにまとめる授業を行っていました。

ある児童は金水晶の伝統工芸を調べていました。どうしてかを尋ねると「きれいだからです」との回答が。伝統工芸の美しさを感じられるのは素晴らしいです。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～２年　生活科の学習から～

２年教室では、昔遊びとして「すごろく」づくりをしていました。オリジナルのすごろくです。何マスにするか、内容をどうするか…それぞれが工夫を凝らし、真剣に考える姿が見られました。とても楽しいすごろくができそうです。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～５年　書写の学習から～

５年生が書写の学習をしていました。硬筆の学習です。竹取物語の冒頭部分を視写する学習です。姿勢を正し、一文字一文字丁寧に書いていました。

ところで、鉛筆の持ち方を見てみると、自分流の持ち方になっている児童も多いようです。お子様の鉛筆の持ち方はいかがですか？大人も子どもも正しい持ち方で書くと、手も疲れずきれいに書けます。意識していきたいですね。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～６年の算数の学習から～

６年生の算数の学習を参観してみると、「樹形図」を学習していました。組み合わせの勉強です。こつをつかめば楽に解けます。「は・か・せ」を目指して、みんなで力を合わせて学習を深めていきましょう。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～図書ボランティア～

図書室に行ってみると、かわいい飾り達が…

今日は図書ボランティアの方が来校され、学校司書と一緒に図書室の飾り付けをしてくださいました。図書室が大好きな糠沢っ子にとって、素敵なプレゼントです。ありがとうございます。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～1年　研究授業から～

今日は、１年生の研究授業がありました。１年生は外国の昔話をたくさん読み、その中からお気に入りの本の感想を書いて友達と交流する授業をしていました。友達に感想を書いてもらったカード（リンゴの形をしたかわいいカードです）を読みながら、嬉しそうな１年生勉強は、仲間がいることで深まります。集団での学びは、子ども同士の学び合いが大切だと強く思いました。

研究協議では、低学年の読書指導などについて先生方同士で学び合いました。先生方も学び続けます。

☆彡糠沢小学校の「優しい子」～卒業文集依頼～

今日も、かわいい！？来客が校長室へ…

「卒業文集の原稿依頼に来ました。」

２学期後半から始まる卒業文集作り。いよいよ糠沢小学校でもスタートしました。今も、そしてこれからも卒業までがんばる６年生のために、心を込めて原稿を書かせていただきます。

☆彡糠沢小学校「考える子・元気な子」～３年　理科　６年　体育の学習から～

日中は太陽の光が燦々と降り注いでいます。

３年生は理科の実験で、虫眼鏡を使いながら、光の性質の学習をしていました。虫眼鏡で太陽の光を集めると、あら不思議…黒い紙がこげてきました。どうするともっとこげる？紙の色を変えるとどうなる？子ども達の疑問は広がります。

６年生は、サッカーゲームを楽しんでいました。チームごとに一生懸命ボールを追いかける姿はいいものですね。すべて、天気がよいおかげです。

☆彡糠沢小学校の「元気な子」～業間　チャレンジタイムの様子から～

昨日から朝の冷え込みが厳しくなりました。朝、学校に来ると、校庭一面に霜が降りています。いよいよ季節は冬です。

そんな中ですが、子どもは風の子、元気な子！！業間のチャレンジタイムでは笑顔で校庭を走っています。校内持久走記録会は終了しましたが、体力作りは継続していきたいと思います。コロナに負けない体力をつけるためにも、がんばれ、糠沢っ子！！

☆彡糠沢小学校の「考える子」～４・５・６年　鼓笛顔合わせ～

今日の昼休み、４・５・６年による鼓笛顔合わせが行われました。いよいよ来年度の鼓笛編成に向けてスタートです。４年生は、先輩達が受け継いできた様々な楽器や道具に触れ、緊張した面持ちの中、楽しみな顔を見ることができました。３学期の引継ぎに向けて、がんばっていきましょう。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～１・２年の学習から～

１１月も残すところ、あと２日になりました。

１年生は、図工の学習で、自分が１年生になって楽しかったことを絵に表していました。ある児童は「木にカマキリがいたこと」、またある児童は「ラジコンカーで遊んだこと」「友達の家に遊びに行ったこと」「ローラースケートで遊んだこと」等々、１年生らしい日常の楽しさを表現していました。

２年生は、国語の単元テストを実施していました。みんな真剣に取り組む姿を見て、成長を実感しました。と同時に、いよいよ２学期を振り返る時期になってきたのだと感じました。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～本宮市青少年健全育成推進大会から～

１１月２８日（日）、サンライズ本宮において、本宮市青少年健全育成推進大会が開催されました。その中で、本校児童が「本が広げる世界」という題名で発表を行いました。

コロナ禍の中、読書を通じて自分の世界を広げることの素晴らしさやこれからに向かって前向きに取り組もうとする思いを笑顔で堂々と発表することができました。糠沢っ子の代表として、とても立派な発表でした。

☆彡糠沢小学校の「元気な子」～校内持久走記録会、実施！！～

昨日実施予定だった校内持久走記録会。今日の朝も校庭の状況は水たまり…しかし、天気が味方してくれましたので、実施することにしました。

まずは、５・６年生が、水たまりの除去をしてくれました。頼もしい高学年です。

その後、校庭の整備を行い、いよいよ持久走記録会の開始です。１年生から順番にスタートし、１０００ｍ（低学年）、１５００ｍ（中学年）、２０００ｍ（高学年）を走りました。

嬉しい思い、悔しい思い等々、走り切った糠沢っ子の思いは様々でしたが、走り切った子ども達は必ず何かを学び、成長したと信じています。昨日に引き続きご来校いただき、声援を送っていただいた保護者の皆様に感謝申し上げます。