１月１６日（金），わだっ子の３年生から６年生までが「スキー教室」に参加しました。初めて，スキーを経験する３年生でしたが，だんだんと「コツ」をつかみ，自らの力で滑られるようになりました。４年生から６年生までは，昨年度経験をしていますので，１年ぶりですが，数回の練習で，緊張しながらも自らの力で滑られるようになりました。雪の斜面を，風を切って滑り降りる姿には，わだっ子のたくましさを感じました。素晴らしい場と機会を設けられたことに心より感謝申し上げます。

　　１月１４日（水）児童集会にて，運動委員会の子どもたちは，２月に開催される「校内縄跳び記録会」へ向けた練習方法や技のコツ，測定の仕方など，丁寧に「実演」を披露しながら説明ができました。子どもたち自ら相談して説明をした内容です。運動委員会の説明後，

「分かりやすく説明をしたのでよかったです。」

「二重とびの方法が分かったので，今度自分の記録を伸ばせるようにしたいです。」

と，３年生や４年生が自主的に感想を述べました。子どもたち自身が在校生のために，主体的に関われる場と機会を設けたことにより，「一歩でも行動力のＵＰ」へつながれば幸いです。子どもたちの姿や思いを大切に見守って参ります。


　　前とびの模範とカウンターの説明　　　　後ろとびの模範と「コツ」の説明

　　二重とびの模範と「コツ」の説明

　１月１３日（火），わだっ子の６年生が「租税教室」で，税金関係を学びました。私たちの生活は，「税金」により支えられています。６年生の子どもたちは，社会科の学習で「政治・経済」の概要を学びますが，専門的な内容には触れません。

そこで，「税」に関する講話を社会科の授業で計画しました。６年生でも理解できるよう工夫された講話でした。税務署から委託された二本松法人会女性部会の３名の方が来校され，講話だけでなく模擬紙幣（１億円）による体験や税の用途，社会生活と税の関係など学びました。将来，社会人になった時，今回の「租税教室」や「社会科の学習」を想起し，税と生活を考えられる社会人になることを願います。本日，子どもたちのために丁寧な講話を頂きましたことに，心より御礼申し上げます。

　１月１３日（火），わだっ子の１年生が「むかしばなし」を楽しむ時間を設定しました。ゆめ図書館の職員の方が来校され，登場人物の特徴やむかしばなしの楽しさ，さらに言葉遊びを通して，関係図書を紹介しました。

　大人から「むかしばなし」を聞く機会が少ない中，学校では「本の楽しさ」を味わってほしいという願いのもと，各学年で「ブックトーク」を実施しています。テーマを設定し，関連図書を紹介して頂くことで，「日本語の美しさ」や「日本の伝統の素晴らしさ」，そして「語り継がれる昔話のよさ」を学ぶことができます。毎回，図書館の職員の皆様方にお世話になっております。感謝申し上げます。幸せを感じられる時間，本当に嬉しい限りです。子どもたちは，全身で味わっていました。

　６年生の国語科では，「ふるさとのよさをしょうかいしよう」という学習があります。１年生・２年生では，生活科で地域探検を学習します。また，３・４年生でも社会科や総合学習で地域やふるさとを学習します。

　和田地区や本宮市にお住いの皆様方も「ふるさとのよさ」をご存じであると思います。本宮市には「しらさわ地元学」という郷土資料があります。今回は，この「しらさわ地元学」の資料を活用して，「ふるさとのよさ」を紹介する学習が展開されます。
　　　　　　「しらさわ地元学」資料集　　　　　　　　　国語の教科書

さらに，和田小学校では，和田地区に関する「わんだかるた」や「ふるさとマップ」もありますので，これらの資料も活用しながら，「紹介文」の作成に取組みます。スタートしたばかりですので，今後学習の進み具合を考慮しながらご紹介する予定です。
　　

　　　　子どもたちから発表された「ふるさとのよさ」

　「教科書，しらさわ地元学，学校だより」を基に，各自調べたい内容を決めました。