５月９日（水），朝から雨が降り，気温も低い今日ですが，朝一番（午前８時）に教室を訪問しました。どの教室でも，元気なあいさつや返事がありました。寒さを吹き飛ばすパワーを実感しました。しばらくして，３校時に各学年の教室や体育館を訪問しました。１年生は，図画工作の学習で「えのぐの使い方」を学んでいました。２年生は，図画工作で「粘土」による造形活動を進めていました。３年生は，図画工作で「ふわふわ」と触感を生かした工作を進めていました。４年生は，体育で「体づくり」の運動を行っていました。５年生は，図画工作で「景色や情景」を描いていました。６年生は，社会で「縄文から古墳時代」を学んでいました。

　どの学年も，「集中した姿」，「熱心な学びの姿」を拝見することができました。素晴らしいことです。日々，各学年の先生方による教材研究や準備，そして授業展開により，糠沢っ子が「生き生き」と学ぶ姿を拝見することができます。

１年

２年

３年

４年

５年

６年

   ５月８日（火），図書館教育の一環として，司書の専門家を依頼しました。学校図書館，しらさわ夢図書館，家庭など子どもたちの生活には，「図書」が多くあります。しかし，「本」を読む機会や場を確保するためには，図書のよさ，図書館の仕組み，読書のよさや楽しさなど，子どもたちが理解すると共に，味わえるようにすることが大切です。

　今回，糠沢小学校では，図書館教育の一環としまして，１年生の子どもたちに，「図書館の活用や図書の楽しさ」などを伝えました。まず，読みたい図書を探し，カードと図書を受付へ持参します。受付にて「ピッ！」と，パソコンにて認証します。その後，図書の返却を練習しました。１年生の子どもたちにとっては，初めての体験でした。どの子も，司書の先生からの説明で，図書館から借りる活動・返却する活動が，最後までできました。そして，各自１冊ずつ今回読んでみたい本を借りました。

　１年生の子どもたちは，「〇〇は，楽しそうな本だなあ！」とか，「〇〇ちゃん，この本，おもしろそうだよ。」など，生き生きとした表情で図書を選んでいました。

　今回の図書館教育に関わる子どもたちの姿を見ていますと，専門家からのアドバイスやご指導により，どの学年の子どもたちも図書館教育に関する理解を深めることができました。糠沢っ子が「図書館名人」と呼ばれるよう願いつつ，より多くの図書を読んでほしいと思います。しらさわ夢図書館の皆様方へ感謝申し上げます。

＜図書館教育の様子＞　★一部の紹介とします。

　１年生　

　５月７日（月），以前にも「糠沢小ジオラマ模型」の製作状況を「もとみやスクールℯネット」にてお知らせいたしました。ここで，５月７日現在の製作状況をお伝えいたします。

〇校舎，体育館，西側校舎の３棟に関わる第１段階（厚紙等で建物を製作）が終了しました。体育館は，屋根を着色しました。

〇次の段階は，色付けや周りの樹木，地面等の製作と着色です。

〇最終段階は，３棟の接続や校地全体の着色などです。

　なお，創立記念日までは日数がありますので，製作状況につきましては「部分的」にお伝えいたします。明治時代，大正時代，昭和時代，そして平成時代における「糠沢小学校の校舎等」に関わる状況を，「ジオラマ模型」にて少しでもお伝えできれば幸いです。

　ちなみに，「創立記念日を祝う集会」を平成３０年１１月９日（金）に開催する予定です。それぞれの時代における「ジオラマ校舎模型」を実際にご鑑賞いただけるよう準備中です。保護者の皆様方，糠沢地域の皆様方のご来校をお待ちしております。

＜ジオラマ製作状況＞５月７日現在　★６０％程度の完成

 　体育館

　西校舎

　糠沢小学校の全体（東校舎・体育館・西校舎・校庭・学校周辺など）

　５月２日（水），１年生と２年生が「いのちの学び」に関わる活動を行いました。

　小学校では「生活科」の学習にて，植物の世話・観察を通して「自然と人間とのかかわり」や「いのち」を学びます。植物の世話や成長過程を通して，植物の「特徴」を直接，世話をしたり観察をしたりします。活動を通して，植物の「いのち」を「実感」します。「種まき・水くれ・観察・記録・世話・種取り・・」など，多くの活動を通して「自然の素晴らしさ」や「思いやりの心」の育みに触れます。１年生は「アサガオ」，２年生は「ミニトマト」を栽培します。今後，どのように成長していくのか楽しみです。

＜１年生＞

＜２年生＞

　４月２８日（土），４月６日に新学期がスタートして，約１ヶ月が経過しました。

　２８日，子どもたちの願いでした「糠沢地区連合大運動会」が開催されました。糠沢地区にお住いの皆様方，糠沢小学校のＰＴＡの皆様方，婦人会の皆様方，消防団の皆様方，交通安全協会の皆様方，交通安全母の会の皆様方の絶大なる「ご協力」によりまして，大成功となりました。また，多くのご来賓の皆様方から，心温まる「お祝いの言葉」を頂きまして感謝申し上げます。ありがとうございました。皆様方からの「心温まるサポート」のお蔭で，子どもたちは一人一人が活躍できました。

　糠沢っ子は，皆様方からのご支援や応援を受けまして，個人競技，集団競技，係活動，応援なども「力を２００％以上！発揮」している姿が見られました。大変うれしいことです。

　運動会のスローガン「心を一つに　仲間を信じて　みんな輝け　運動会」を達成できるよう糠沢っ子は２００％以上の力を発揮して，運動会に参加することができました。これこそ「日本一の糠沢っ子」です。また，天候に恵まれまして，思う存分に活動し，協力し合っている姿が見られました。鯉のぼりも空一杯に泳いで，「応援」しているようでした。運動会は，子どもたちの成長にとって「大切な場と機会」になるものと考えいます。そのために学校は，子どもたちが「遊びや学習」に夢中になれる環境作りに重点を置いてきました。今後も，子どもたちが「糠沢小でよかったです」と声に出して頂けるよう全力を挙げて参ります。

　最後になりましたが，今後も皆様方のご理解とご協力を切に願いますと共に，糠沢小学校を「日本一の学校」となれるよう全教職員が一丸となって教育実践に取り組んで参ります。改めまして，運動会関係でご協力ご支援を賜りました糠沢地区にお住いの皆様方，糠沢小学校のＰＴＡの皆様方，婦人会の皆様方，消防団の皆様方，交通安全協会の皆様方，交通安全母の会の皆様方のご多幸とご健康をご祈念申し上げます。

＜運動会の様子＞★４月２８日（土）