☆彡糠沢小学校の「考える子」～６年　理科の学習から～

今日は、福島県危機管理部危機管理課の横山様をお迎えし、防災出前講座を行っていただきました。水害・地震・土砂災害・津波の４つの事象について、どのように自分の命を守るかをVRやワークシートを用いて丁寧に教えていただきました。

本宮市は東日本台風の際、甚大な被害に見舞われました。私達は、防災を他人事ではなく、自分のこととして考えなければならないと思います。今回の学習を、これからの生活にいかしていきましょう。

☆彡糠沢小学校の「元気な子」～持久走試走～

先週の学習発表会に続き、今週末には校内持久走記録会が予定されています。週間天気によると、現在のところ天候に問題はないようです。今日は、各学年で最後の試走をして、本番のコースをたしかめていました。まず、２校時目は３・４年生。寒さに負けず、何より自分の弱い気持ちに負けず、がんばる姿が見られました。今日は特に、４年生が激走を見せていました。トップ争い、中盤争いが熾烈で『負けたくない』思いを前面に出した走りが見られました。さあ、本番に向けて、練習あるのみです。

☆３校時目には、１・２年生も練習していました。子ども達が走る姿、とてもかっこいいです。１１月４日が本番です。ご家庭でも応援をお願いいたします。

☆彡糠沢小学校の「考える子・優しい子・元気な子」～学習発表会～

本日、無事に令和４年度学習発表会を実施することができました。天候にも恵まれ、糠沢っ子一人一人が一所懸命発表する姿に感動しました。

保護者の皆様、またご家族の皆様には、座席の消毒も含めコロナ感染対策にご協力いただき、誠にありがとうございました。皆様のご協力により実施できた発表会でした。心から感謝申し上げます。

これからも、子ども達のことを第一に考えながら、教育活動を進めてまいります。今後ともよろしくお願いいたします。

☆彡糠沢小学校の「優しい子」～５・６年　学習発表会にむけて～

５・６年生が、明日の学習発表会にむけて体育館の掃除をしてくれました。家族の皆さんをお迎えするために、心をこめて丁寧に掃除をしていました。６年生は、体育館を明るくする紙花を作ってくれました。高学年が学習発表会を支えてくれています。本当にありがとう！！

いよいよ明日は学習発表会です。保護者の皆様には、新型コロナウイルス感染症対策にご協力いただきありがとうございます。明日もできる限りの感染対策を行いますのでよろしくお願いします。

糠沢っ子には、今年度のスローガンの通り、『心と記憶に残る発表会　糠沢っ子の絆を深めよう』ができるようにがんばってほしいと思います。明日をお楽しみに！！

☆彡糠沢小学校の「考える子」～１年　国語の学習から～

１年生が「しらせたいな、見せたいな」の学習をしていました。昨日まで、自分の好きな動物についてメモをし、そのメモをもとに作文の下書きを書くそうです。題名や名前の書き方など、作文を書く上での注意点を確認し、一人一人が下書きに取り組んでいました。かめ、こおろぎ、うさぎetc.…様々な動物についてどんな作文ができあがるか楽しみです。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～５年　算数の学習から～

問題：１個のオレンジから平均８０ｍLのオレンジジュースがしぼれます。２０個しぼると何ｍLのジュースができると考えられますか。

「T：さて、この問題、いつもと違うところはどこかな」「C：考えられますか、がいつもと違います」「T：どうして、考えられますかなのかな」「C：平均の値から考えるからです」「C：平均は、だいたいだからだな」

算数は、計算ができればよし、ではありません。問題場面を的確に理解して、内容にあった解き方を考えることが大事です。今日も、丁寧にしっかり考えながら算数の授業を進めていた５年生でした。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～６年　オンライン授業～

本日、６年で試験的にオンライン授業を実施しました。欠席している児童にタブレットを貸し出し、学校とつながってみました。うまくつながらない家庭もあるなど不具合も見られましたが、今後の活用にむけての一歩を踏み出すことができました。まだ、準備段階ですので他学年での活用はもう少し先になるかもしれませんが、有効活用できるように準備を進めていきたいと思います。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～５年　家庭科の学習から～

今日は、５年生がミシンで布を縫う勉強をしていました。教材の布を用いて試し縫いをしていましたが、縫う前の準備がなかなか大変そうでした。ミシンの糸かけは順番が大事です。グループで協力しながら縫っていました。これからの製作活動も楽しみですね。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～３年　算数の学習から～

３年生の算数では、『円』の学習をしていました。問題は「円の半径の長さは何㎝ですか？」というものでしたが、まずぶつかった課題が「中心が分からない」ということ。どうすればよいか、実際に紙から切り取った円をもとに、一人一人がしっかり考えていました。結論は「折る」になったようです。実際にやってみて納得！！今日の学習、ばっちりですね。

☆彡糠沢小学校の「考える子」～２年　算数の学習から～

２年生は、いよいよかけ算九九が始まりました。今日は５の段の確認をしていました。教室では、いたるところでかけ算九九が聞こえてきます。「五一が、五、五二、十…」かけ算カードなど、かけ算を暗記するためのアイテムもたくさんありました。さあ、みなさん。かけ算名人になるためにがんばりましょう！！