３月１１日（火）本宮市復興の集い２０１４が開催されました。
　本校からは５年生の児童が出席しました。児童は、震災当時小学２年生で修了式を１週間後に控えていた時期でした。その当時の気持ちを思い起こし、以下のような体験発表をしました。
【発表の要旨】
　２０１１年３月１１日、この日はぼくの８才の誕生日でした。その日、ぼくが学校から帰るとすぐに、急にあたりがゆれ始めました。「グラグラグラ」と大きくゆれ、この地震が歴史に残る大地震となったのでした。

  その日、水も電気も止まりました。お父さんは仕事、お母さんはぼくのケーキを買いに行ったまま帰って来ません。夜になって、みんなが帰って来ました。もちろん、誕生日プレゼントはなし。しかし、「家族みんなが無事」という最高のプレゼントをいただけました。何よりも大切なプレゼントです。

  次の日、電気も水道も復旧しました。しかし、この地震で、約１６，０００人の死者が出たのが悲しいです。
　今も震災のつめあとは深く残っていますが、この経験を生かして、これからの未来につなげていきたいと思います。

　本日、３月１１日（火）の朝、在校生（１年生から５年生）による卒業式に向けた最初の「式歌」の練習を行いました。
　３年前の東日本大震災発災により、平成２２年度の卒業式を行うことができなかった小学校が多くありました。和田小学校もその中の１校でした。あの時ほど、卒業式が当たり前に行えることのありがたさを感じたことはありませんでした。「想定外の事態」は、いつ発生するかわかりません。「式歌」を歌う子どもたちの表情は、実に真剣で卒業生への思いが伝わってきました。

　

　 練習後に教頭先生より次のようなお話しがありました。３月１１日で東日本大震災発災から３年目となります。本校では、震災で亡くなられた方への弔意表明として、半旗掲揚を行いました。また、発災時間午後2時46分の本宮市の防災無線によるサイレン吹鳴にあわせ、１分間の黙祷を行います。2011.3.11の教訓を生かすためにも、｢家族や人とのつながりや絆｣｢命の大切さや尊さ｣「あたりまえの日々のありがたさ」を忘れず、｢復興に向けての強い意志｣を持って何事においても精一杯に取り組もうとする和田っ子であってほしいと願っています。

　　「スクール電力プロジェクト」とは、東日本大震災及び原子力災害以降、必要性が高まっている環境教育を実施・普及することで、子どもたちが再生可能エネルギーや地球温暖化、その他環境問題を身近なものであることを実感しもらい、明るい未来を想像・創造できるような教育が必要だという考えから、考案された環境教育プロジェクトです。このプロジェクトはふくしまキッズ夢サポート事業の連携事業になります。
　 このほど本宮市教育委員会より紹介があり、４年生が総合的な学習の時間と３年生の理科の復習として学習しました。授業は、３月６日（木）に次の３部構成で行われました。
１　地球温暖化と再生可能エネルギーについての学習
　　アニメーションで環境問題（地球温暖化やエネルギー問題など）を子どもたちにもわかりやすく解説していただき、楽しみながら環境問題についての理解を深めることができました。

【地球温暖化で海面が上昇し困っている地域があります】

【日本のエネルギー自給率は何％かな？】

２　太陽光発電パネルを利用た「ミニ発電所」制作
　　子どもたちの手で太陽光発電パネルを利用し、ミニ発電所を組み立てることにより、　再生可能エネルギーが身近なものであるということが実感できました。




３　ミニ発電所からの電気を使った授業　
　　こども達がつくったミニ発電所を活用して、音楽を奏でたり、電飾に明かりをともし　たりしました。
　
　授業後に、なんと、完成したミニ発電所一式と音楽の演奏のできるキーボードを学校にプレゼントしていただきました。早速、次の日の昼休みに他の学年の子どもたちに説明することとなりました。ありがとうございました。

　　こどもにとって遊びは、好奇心を養い、人間らしさを育て、身体機能を充実させ、群れ遊びを通じて社会性を身につけるなど、心身の発達に不可欠です。
　 現代は、メディア遊びの普及などで、こどもたちの時間の使い方に大きな変化が見られるようになってきました。近年の研究で、これらの変化は、こどもたちの心身の発育に大きな悪影響を及ぼしていることが明らかになってきました。メディア遊びを避け、できるだけこどもを外で遊ばせる時間を確保し、こどもたちになまの人間関係をしっかり体験させることが大切といわれています。
　本宮市には、7つの遊友クラブがあり、それぞれ週1回、放課後に希望する子どもたちに対して、安全で安心な活動の場を提供していただいています。和田地区には、和田遊友クラブがあります。毎週水曜日に開催され、学校では経験のできない様々な交流活動・学習活動・群れて遊ぶ体験活動を行っています。
　また、地域の人々とのふれあいや交流する機会なども設けていただいており、地域が一体となって子どもたちを見守る環境がつくられています。
　３月５日（水）、今年度最後の和田遊友クラブで「閉講式」が行われました。「閉講式」の中では、皆勤賞などもいただきました。1年間、大変お世話になりました。平成２６年度もよろしくお願いします。

　小１プロブレムへの対応として、幼小連携によるなだらかな接続が必要といわれています。
　本校では、和田幼稚園と和田小学校が隣接しているという恵まれた環境を生かし、計画的に様々な交流事業を行ってきました。
　３月５日（水）は、今年最後の交流事業です。この春入学の和田幼稚園の年長組（ぞう組）さんと小学校の１年生が交流会を持ちました。
　１年生は、小学校の学習や生活の様子を説明するためにこれまで準備を行ってきました。自分で準備したものを使って小学校での国語・算数・音楽・体育などの学習の様子を紹介しました。その後、ペアやグループになって学校内の探検を行い、幼稚園児を歓迎しました。この後、お昼はランチルームで一緒に給食を食べました。

 【１年生代表によるあいさつ】

【１年間の行事の説明を行いました】

【音楽とダンスで迎えました】

【算数のお勉強です。足し算の仕方と時計の見方を説明しました】

【学校探検をしました。校長室も見学しました。】

 【今日が小学校の食育のスタートです。「はし」の持ち方が上手ですね！】 

  幼稚園長の遊佐敏子先生は、現在の１年生を見て、「１年生の成長ぶりには目をみはるものがありますね。」と感想を述べ帰られました。幼稚園児に感想を聞いてみると「入学が楽しみです」と答えてくれました。４月が待ち遠しいですね。

   本校を卒業された方々より寄贈していただいたプロジェクターが３月４日（火）学校に届きましたのでお知らせいたします。
  １月３０日発行の学校便り「わんだより」第１５号でお知らせしたように、１月１４日(火)に、昭和６０年度和田小学校を卒業された方々(３６名)の代表として、３名の方々がおいでになりました。初老を迎えた記念に、児童のために活用して欲しいということで、ご寄付を届けていかれました。
　今後、授業や子どもたちの活動の発表用として有効に活用していきたいと考えております。ありがとうございました。

学校便り「わんだより」第１６号を発行しました。

【３月３日（月）１０時２０分頃より鼓笛隊移杖式を行います】
　和田小学校鼓笛隊は６年生を中心として、４・５・６年生で編成し、活動を行ってきました。今年度が創立１４０周年であったことから、運動会をはじめ様々な場面で学校全体を６年生がリードしてくれました。
　１２月から、３年生が加わり３・４・５年生で練習を行ってきました。初めての３年生に対して６年生が親切に教えてくれました。
　卒業式を３週間後に控え、和田小学校の伝統が引き継がれる場面が「鼓笛隊移杖式」です。ぜひ、お誘い合わせの上、参観においでください。

【本宮地区交通安全協会より表彰を受けました】
　２月２７日（木）本校ＰＴＡに対し、本宮地区交通安全協会より「表彰状」が贈られました。これまでの交通安全に対する地道な活動が認められたものだと思います。
　式典の当日は、ＰＴＡ会長さんが出席されました。今後もＰＴＡ全体、地域ぐるみで交通事故の絶無のために努力していきたいと思います。

 　本日（２月２６日（水））、３名の学校ボランティアの方々においでいただき、全学年を対象として今年最後のお話し会を開催していただきました。
　毎回、各学年ごとの発達段階に応じ、季節や行事を考え、本を読んでいただきました。今回、低学年（１，２年生）は、「たまごからうまれた女の子」という、長崎県に伝わる「ひなまつり」の始まりのお話しでした。
  1年間、こころの栄養をたくさんいただきました。ありがとうございました。

  和田小学校では「豊かな心」をはぐくむため、様々な「読書活動」を行うことにより、読書の習慣が身につくためのきっかけ作りを行っています。そのため、２月には、「家読（うちどく）」に取り組みました。家族ぐるみで本に親しむことにより、子どもたちの夢や創造力がはぐくまれます。もちろん、読む力が向上すると共に、ことばや知識の広がりが生まれてきます。今後も、ぜひ、読書の話題などで、家族のだんらんの時間をお過ごしください。

  今年度、みちのく安達農業協同組合主催の第２回「暮らしの中の農業」作文コンクールが行われました。このほど、審査が行われ、本校の６年生が「金賞」にとなりました。　
　２月２５日（火）みちのく安達農業協同組合代表の方々４名が本校においでになり、
　校長室で、表彰式が行われました。受賞作品名は「命をつなぐ米作り」です。題名からも分かるように「食」の大切さ、その中でも「米」のありがたさ、米を作っている人の思いや米を作っている人への感謝の気持ちをまとめた作文でした。その他にも、２名の児童が「佳作」となりました。給食後にランチルームで全校児童の前で伝達を行いました。
　卒業式を約１ヶ月後に控え、記念となる表彰となり受賞した児童は大喜びでした。