午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、「ものの名まえ」の学習です。みんなで「さかな」の名前を考えます。「さんま」「ひらめ」「さば」などのたくさんの名前が発表できました。

２年生の国語科の授業では、「ようすをあらわすことば」の学習です。「どんな言い方をすれば、様子をくわしく表すことができるかな？」雨の降り方を例に考えます。

３年生の国語科（書写）の授業では、硬筆「平がな（丸み）」の学習です。「つ」と「五」を例に、平仮名と漢字のちがいに気をつけながら、丁寧に文字を書きます。

４年生の算数科の授業では、「広さのくらべ方と表し方を考えよう」の学習です。「まわりの長さが２４㎝の長方形や正方形で面積がいちばん大きくなるのは？」表を作って調べます。

５年生の国語科の授業では、「複合語」の学習です。「複合語のしくみは、どうなっているのかな？」複合語が和語・漢語・外来語のどんな種類の組み合わせでできているのかを考えます。

６年生の理科の授業では、「水溶液の性質とはたらき」の学習です。「５つの水溶液を見分けるには？」５つの水溶液を蒸発させたり、においや見た目を調べたりして、どんな水溶液かを考えます。

午前の授業の様子です。

１年生の音楽科の授業では、「めざせ　がっきめいじん」の学習です。鍵盤ハーモニカの演奏が上手になってきた１年生。「すずめがちゅん」を鍵盤ハーモニカで演奏します。

２年生の体育科の授業では、「体つくりの運動遊び（なわとび）」の学習です。なわとび記録会に向けて、「持久跳び」「後ろ跳び」「前あや跳び」の練習に一生懸命です。

３年生の算数科の授業では、「分数」の学習です。「１ｍのテープを３等分したとき、分けた１こ分の長さは何ｍ？」整数や小数で表せない数の表し方、分数の登場です。

４年生の国語科の授業では、「理由や例を挙げて、考えを書こう」の学習です。原稿用紙を使って文章を書くときの約束をみんなで確認し、これまでにまとめたメモをもとに文を書きます。

５年生の理科の授業では、「人のたんじょう」の学習です。「子宮の中で、子どもはどのように育つのかな？」時間の経過とともに器官が完成したり、体が大きくなる様子を確認します。

６年生の体育科の授業では、「体の動きを高める運動（なわを用いた運動）」の学習です。楽々と二重跳びをする６年生、何十回も続けて跳んでいます。さすが！みんなのあこがれの的です。

午前の授業の様子です。

１年生の算数科の授業では、「おおきいかず」の学習です。「一の位が２の数はどれかな？」「十の位が４の数はどれかな？」教科書巻末の表を使って数の並び方を調べます。

２年生の国語科の授業では、「ロボット」の学習です。ロボットについての前時のぐるーぷでの発表を振り返り、友だちの説明の感想などについてタブレットでまとめます。

３年生の算数科の授業では、「重さのたんいとはかり方」の学習です。重さについて学習したことを振り返り、テストに取り組みます。目盛りをよく見て重さを読み取ります。

１・２年生は、読書の時間に、ボランティアの方に読み聞かせをしていただきました。

毎月楽しみにしている１・２年生。

いつも楽しいお話をありがとうございます。

チャレンジタイムに縄跳び練習をする１・２年生。２学期よりも縄跳びが上手になっています。

寒い中、２月のなわとび記録会に向けてがんばっています。

白沢中学校区の小学校３校で、６年生のオンライン交流を行いました。

「はじめまして」まずは、４月から同じ中学校に通う友だちに自己紹介です。

２７日の白沢中学校での交流会に向けて、楽しい時間を過ごすことができました。

４年生の国語科の授業では、「漢字の広場」の学習です。１年間で２０２字の新しい漢字を学習する４年生。画数が多い漢字も増えてきました。何度も書いて正しく覚えます。

５年生の国語科（書写）の授業では、「五年生のまとめ」の学習です。５年生の書写で学習した「部分の組み立て方」「点画のつながりと字形」などに注意しながら丁寧に文字を書きます。

６年生の算数科の授業では、「算数の学習をしあげよう」の学習です。６年間で学習してきた内容について、テストに取り組みます。間違えた問題はきちんと直しておくことが大切ですね。

午前の授業の様子です。

１年生の生活科の授業では、「ふゆをたのしもう」の学習です。好きな絵を描いて、「ぐにゃぐにゃだこ」を作ります。青空の下、１年生が作った凧をあげるのが楽しみです。

２年生の国語科の授業では、「ロボット」の学習です。本の中から、「あったら助かるな」と思うロボットを選び、友だちに説明します。いろいろな便利なロボットがありますね。

３年生の理科の授業では、「音のせいしつ」の学習です。「音が伝わるときに、音を伝える物はどうなっているのかな？」糸をつけたプラスチックコップを使って、実験します。

４年生の国語科の授業では、「理由や例を挙げて、考えを書こう　もしものときにそなえよう」の学習です。各自が選んだ防災に関することについて、本やタブレットで調べたことをまとめます。

５年生の体育科の授業では、「体の動きを高める運動（なわを用いた運動）」の学習です。５分間持久跳びや交差跳び、二重跳びを繰り返し練習し、自己記録更新に向けて一生懸命取り組みます。

６年生の理科の授業では、「理科とプログラミング」の学習です。タブレットを使って、自分で描いたイラストなどを使って、工夫しながらプログラムをつくり、友だちに発表し合います。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、「ことばであそぼう」の学習です。「くし→つくし」「さら→さくら」「たい→タイヤ」のように、１字増やして、ことばを新しいことばに変身させます。

２年生の国語科の授業では、「あったらいいなこんなロボット」の学習です。「宿題の直しを教えてくれるロボット」や「お手伝いをしてくれるロボット」などについて説明する文を書きます。

３年生の外国語活動の授業では、「ALPHABET」の学習です。Ａ～Ｍのアルファベットを順番に並べたり、身の回りにあるアルファベットを探したり、楽しく学習しています。

４年生の理科の授業では、「生き物の１年をふり返って」の学習です。先日「寒くなると」の学習をした４年生。四季の移り変わりで、生き物の様子はどのように変化するのかをまとめます。

５年生の国語科の授業では、「言葉でスケッチ」の学習です。前時で観点にそって書き出したメモをもとに、伝えたいことをメモから選び、読む人に生き生きと伝わるように表現を工夫して文章を書きます。

６年生の音楽科の授業では、「日本の音楽」の学習です。２学期に「箏」の学習をした６年生。「春の海」や「越天楽今様」を聴き、「箏」や「尺八」が奏でる日本の音楽について考えます。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、「くわしくきこう」の学習です。友だちが話した本の題名や登場人物、おもしろいところや好きなところについて、詳しく知りたいことを考えながら聞きます。

２年生の算数科の授業では、「長い長さをはかってあらわそう」の学習です。「ものさし１つ分ではたりない長さを表すにはどうすればよいのかな？」㎝よりも長い長さを表す単位について考えます。

３年生の国語科（書写）の授業では、硬筆「漢字の筆使い」の学習です。「左はらい」や「右はらい」「点」「はね」「曲がり」について、お手本をよく見ながら丁寧に書く練習をします。

１～３年生の身体測定を行いました。

静かに順番を待ち、身長と体重を測定してもらいます。読書をして待つ学年もありました。

静かに待つ姿に身体だけでなく、心の成長も感じることができました。素敵な姿でした。

４年生の理科の授業では、「寒くなると」の学習です。「寒くなると、生き物やヘチマはどのように変化するのかな？」１学期から育ててきたヘチマの実や種の変化について調べます。

５年生の国語科の授業では、「言葉でスケッチ」の学習です。「選びぬかれた言葉で表現しよう」読む人にその情景まで伝わるようにするためには、どんな言葉を使ったらよいか考えます。

６年生の社会科の授業では、「長く続いた戦争と人々のくらし」の学習です。「空襲によって、どのような被害を受けたのかな？」多くの被害を受けた場所や被害状況などについて調べます。

午前の授業の様子です。

１年生の算数科の授業では、「おおきいかず」の学習です。「７６をあらわすと？」大きい数を３通りの方法で表します。「７６は十のくらいが▢で、一のくらいが▢。」一生懸命考えます。

２年生の図画工作科の授業では、「あなのむこうはふしぎなせかい」の学習です。「あなでつながるどんな二つの世界をつくろうかな？」画用紙に開けた穴を生かして、二つの世界を工夫します。

３年生の国語科の授業では、「三年とうげ」の学習です。「三年とうげは、どんなとうげですか？」文章をよく読んで問題に答えます。練習問題が終了したら、タブレットで漢字の学習です。

昨日に続き、雪の朝を迎えました。

足元に気をつけながら、雪の中を安全に登校することができました。

ぬれた靴は、新聞紙を敷いた下足箱にきれいに入れます。

登校後には、６年生から伝統を引き継いだ５年生が校内の清掃をしてくれています。

１校時には、１年生が生活科「ふゆをたのしもう」の授業で「雪遊び」です。笑顔いっぱいです。

３学期の給食が始まりました。今日の献立は、カレーうどんかけ汁、ソフトめん、ツナとわかめのサラダ、手作り蒸しパン、牛乳です。

「おいしい！」ランチルームで給食を食べている２年生に笑顔が広がります。

いつもおいしい給食をありがとうございます。

４～６年生の身体測定を行いました。

２学期と比べて４㎝以上も身長が伸びている児童もみられます。

順番を待つ間も、自主学習しながら静かに過ごしています。