本日，スクールｅネット掲載原稿が６００号に達成しました。平成２６年４月１日に和田小学校へ着任し，スクールｅネットを活用した「子どもたちの活躍の紹介」を約２年３ヵ月続けてきました。ネットで「紹介する原稿」が，６００号に達し，アクセス数も「９５，０００」を超えました。多くの閲覧者の皆様方からの支えにより，６００号に達し，９５，５７８ものアクセス数となりました。感謝申し上げます。掲載原稿が多いということは，和田小学校の子どもたち，保護者の皆様，住民の皆様，そして和田小の教職員が，「つながり合い」，そして「ささえ合う」ことで達成することができたものと考えます。心より，御礼申し上げます。今後も，活躍の様子など紹介して参りますので，ご支援をよろしくお願いいたします。

【掲載原稿】Ｎｏ．１～Ｎｏ．６００号まで　＜６月２０日現在＞

【アクセス数】
平成２６年４月１０日から平成２８年６月２０日までの累計

　　　　　　　　　　　　＜平成２６年４月１０日＞　

　　　　　　　　　　　アクセス数　３，７１５　　　　　　　　　

↓９１，９８４増加

　　　　　　　　　　　　　＜平成２８年６月２０日＞　

　　　　　　　　　　　　アクセス数 ９５，６９９

　先週末，プールに関するすべての点検が終了し，本日６月２０日（月）から使用できることになりました。一般には，「プール開き」と言われますが，本校では，プールサイドでは行わず，多目的ホールにて正しいプール使用について「誓い」ました。しっかりと説明が行われ，事故ゼロで終了できるよう全児童で，全教職員で「心に誓い」ました。

　まず，校長から「プール使用上の注意」について話しました。次に体育委員会の子どもたちから「約束」を一つ一つ，全員で声に出して確認しました。次に，児童代表の６年生が，今年の水泳に関する自己目標を発表しました。最後に，正しく泳げるビデオと，正しく泳げていないビデオを鑑賞し，これからの水泳学習への目標としました。

　水温・気温・水質・天候・放射線など様々な内容を点検し，安全で楽しい水泳となるよう安全管理や指導を全力で進めて参ります。ちなみに，和田小学校では夏休み期間中，保護者の皆様方のご要望にて，１０回の「プール開放」を計画しています。すでに，和田小学校の全保護者の皆様方と，和田小学校の教員も割り振られております。安全なプール使用ができるようご協力願います。

１６日（木），校内における授業研究が行われました。６年生を対象とした図画工作の授業でした。本校では，子どもたちの「考える力」や「学び合う力」，「言葉の力」を育成するために学校教育活動を進めています。特に，子ども自らの考えを「ことば」で表現し，考えを伝え合ったり話し合ったりしながら，よりよい表現力の向上を目指した学習を展開しています。

　今回は，鑑賞の学習内容で，４００年前に描かれた宗達の屏風画「風神と雷神」を題材とした授業でした。導入では，本物の大きさの屏風（風神）を提示し，特徴や気になる点を各自探し，発表しながら特徴をまとめました。その後，特徴から，風神への「タイトル」を各自考えました。さらに，対比している「雷神」のイメージを「タイトル」で表現しました。次回は，タイトルからイメージ画を描きます。子どもたちは，色々な特徴を探し，楽しそうに鑑賞の学習に参加していました。

　授業終了後は，参観された先生方による「ワークショップ型研修会」を開催し，子どもたちの反応と教師の指導に関する振り返りなど，付箋紙の活用により話し合いました。

【授業の様子】



　
風神のポーズを子どもたちもチャレンジ！

 【事後研修会の様子】


　　　　ワークショップ型話し合いの結果

　６月１６日（木），２年・４年・６年で歯科教室を実施しました。講師は，歯科衛生士の伊藤様です。毎年，ていねいなご指導を賜り，子どもたちは教えていただいたことを実践しています。今回の歯科教室を通して，子どもたちは自らの歯を守るには「やっぱり！正しい歯みがき（歯を知る）が大切です。」と感想を述べていました。今後も，学んだことを実践し，健康で豊かな生活には欠かせない「歯」の健康を維持できるよう願います。ご家庭での歯みがきが大切です。お子様へ働きかけていただければ幸いです。※次回は，１・３・５年生対象に実施します。

【２年生】

【４年生】

【６年生】

　前回，暗誦日本一の「合格者数」の状況をお知らせしました。その後，さらに合格者が増えました。教材番号№９「太平記」まで合格した児童が３名もいます。また，「夕日がせなかを　おしてくる」，「小さき者へ」，「雪国」など，努力した結果により喜びが増加し，「暗誦に来ました」と訪問者も増加しています。子どもたちの中には，毎日，早朝，業間や昼休みに訪問し，くじけずにつまずいても練習を行い，「暗誦に来ました」と努力している児童の姿に，「とってもがんばっているね。もう少しだよ。」と声を掛けています。
＜キラリの出来事！＞

　約２週間前から，教材文「山椒魚」が合格するまで毎日，訪問していたＡ児やＢ児は，本日（１５日），見事に合格しました。「おめでとう」と称賛し，カードを贈呈しました。「やったー！」と跳び上がって喜んでいました。この瞬間が，一番です。これからも，子どもたちの日々の努力へ声援を送り続けます。

【早朝から，暗誦に挑戦！】　※長蛇の列

見事に№９「太平記」の合格！

　１４日（火），プールの給水が完了しました。最終点検を行い，来週の２０日（月）に「プール開き」を計画しています。安全で楽しい水泳学習ができるよう水質管理と設備管理，放射線管理，水泳事故防止に全力を挙げて進めて参ります。

　１年生から６年生まで，生活科，社会科，理科，総合学習などの時間に，観察用として，「野菜や花，水稲」の世話をしています。４月から６月までの様子を見ますと，どの学年の花や野菜，水稲が元気に生長しています。観察や世話を通して，植物の仕組みや特徴など，様々なことを学びます。決して収穫を目的としているわけではありません。「生命」の尊さも学ぶ機会としています。今後，植物がどのような経過をするのか，観察や世話を通して気づいてほしいと願います。

　６月１４日（火），４年から６年までが所属する調理クラブで，「米粉大福」にチャレンジしました。本宮食生活改善の皆様方（４名）により支援を頂き，子どもたちは，生地作りから完成まで，協力しながら進めました。米粉から餅にする過程が難しく，さらに餡を包む過程も苦労していましたが，各自完成させることができました。とても嬉しそうでした。

　また，太鼓クラブも活動があり，今回は「安達太良太鼓」で２曲目を練習しました。すでに，子どもたちは昼休みの自主練習にて，１曲目をほぼ完成させるまでに至りました。そこで，今回は２曲目を最初から練習し，短時間で全体の曲想やリズムを把握することができました。８月の発表を楽しみに練習をしています。

【米粉大福づくりに挑戦】調理クラブ

【２曲目に挑戦】太鼓クラブ

　６月１４日（火），和田小学校を昭和４３年度に卒業された代表の方が２名，来校されました。そして，卒業された皆様方の「還暦の記念」ということで「善意」が和田小学校へ届けられました。心より感謝申し上げます。
　昭和３７年～４３年頃，和田小学校における完全給食の実施や簡易水道が完成した時期です。今回，４３年度に卒業された皆様方も色々な思い出がよみがえり，当時のことを懐かしく語り合いました。和田地域にお住いの皆様方からの「あたたかな善意」（目録）を，子どもたちのために大切に使わせていただきます。最後になりましたが，学校より卒業生の代表者へ「感謝状」を贈呈させていただきました。ありがとうございました。

　　【卒業生より学校へ目録】　　　【学校より卒業生へ感謝状】

平成２８年度の重点目標であります「子どもの道徳性と人間関係力」の育成に関わる実践の一つとして，下記の２点について行っています。

①　問題解決型の「道徳の時間」（授業と公開，保護者との道徳懇談会）

②　ふるさと教育を通した道徳性の育成

　特に，②に関わる道徳性や人間性の育成には，教員・親・住民の３者が相互理解と相互連携により同じ方向を向くことが大切です。

そこで，今年度から和田地域にお住いの皆様方との「教育懇談会」を計画しました。計画作成に当たり，和田地区の民生児童委員（３名）の皆様方に全面的なご支援を賜り，和田１区から１３区までの可能な限り（実施できる区），「教育懇談会」を開催することになりました。平成２８年度は，下記の計画により，訪問を行います。お世話になります。

　【平成２８年度　教育懇談会計画】

和田小学校の子どもたちは，本日も全員が出席し，１００％です。「欠席ゼロ」の日数を見ますと，４月は１０日間，５月は７日間，そして６月現在は，すでに５日間で，「１００％出席」し，「出席１００％」の割合が高い結果となりました。

【出席１００％の割合】

　　平成２７年度４月と５月の累計（１１日間）・・・約３０．６％

　　平成２８年度４月と５月の累計（１７日間）・・・約４７．２％

【給食の残量】

　また，給食の残食量を見ますと，平成２７年度の４月と５月の残量に比べて，平成２８年度の４月と５月の残量は，とても少ない量でした。

【暗誦日本一の合格者数】

　「言葉の力」の向上として，５月上旬よりスタートしました「暗誦日本一」に子どもたちは，日々全力で取組んでいます。教材文№１～１７までに順序よく挑戦しています。６月１３日現在の，１年生から６年生までの状況を見ますと，自己目標へ向かって合格しているようです。約１か月間の結果です。「諦めないで，練習を重ねている子どもたち」，素晴らしいです。

①「春のうた」・・８５名　  ⑥「夕日がせなかをおしてくる」・・６名

②「桃太郎」・・・・６０名　⑦「雪国」・・・・・・３名

③「あるとき」・・・６０名　⑧「小さき者へ」・・・１名

④「山椒魚」・・・・１８名　⑨「太平記」・・・・・１名

⑤「雪渡り」・・・・１０名　⑩「銀河鉄道の夜」・・０

６月１０日（金），全校集会がありました。今回は２年生が日頃練習をしていた内容「スイミー」の群読，「ＢＩＮＧＯ」の歌を発表しました。子どもたちは，発表の日を楽しみにして練習を積んできました。一人一人が，一生懸命に発表する姿から，子どもたちの熱心さが伝わってきました。終了後，在校児童から「大きな声で，はっきりと読んでいたのでよかったです。」「うたも，はっきりとした声で歌っていたのでよかったです。」と，多くの称賛がありました。素晴らしい発表でした。後半は，全員で「ＯＭＯＩＹＡＲＩのうた」を歌いました。

　　　　　　　　　　　群読の発表や歌の発表

　　　　　　感想発表　　　　　　　　　　全員による歌

６月９日（木），県北教育事務所の所長訪問がありました。２名の方が来校され，校長から和田小学校の学校経営や教育活動，学校の様子などを説明し，その後，ご一緒に，１年の体育，なないろ学級（算数），２年学級・・・６年学級，特別教室までご覧になられました。その後，所長様や次長様より，和田小学校の子どもたちや学級の様子について「称賛」のお言葉を頂きました。「子どもたちが，とても元気で主体的に学んでいます。」「学級内の掲示物が素晴らしいです。」と，ご感想を述べられていました。

【学習の様子を参観】

         １年・体育　　　　　　　　　　　　２年・算数

        ３年・道徳　　　　　　　　　　　　４年・国語

       ５年・外国語活動　　　　　　　　　６年図工

６月９日（木），白沢中学校所属の管理栄養士の先生が来校され，食育タイムに「食育の大切さ」に関わるお話がありました。和田小学校では，食育の一環として，全職員，全教員が１年間に１度，「食育タイム」の時に，「食育」に関わるお話をします。今回は，その１回目でした。バランスのとれた食事や姿勢について，お話がありました。子どもたちはしっかりと最後まで聞くことができました。

３年生が，社会科の学習で「郷土」を学びました。事前に，和田地域の史跡名所，特徴が記載された「わんだかるた」，白沢地区の様子をまとめた資料集などを利用して調べたり，何を見学するのか計画を話し合ったりしました。

その後，和田地区内を２回に分けて，探索を進め，観察したり記録したりしました。さらに，学習のまとめとして，「和田地域（学校周辺など）」の特徴を挿絵や説明などで表現し，紹介できる資料が完成しました。子どもたちが住んでいる「和田地域」ですが，学習を進めていると子どもたちから「知らないことがいっぱいありました。」「調べて，和田のことがわかりよかったです。」と感想が聞かれました。これらは「ふるさと教育」の一環ですので，今後も郷土のよさを学ぶ機会を設けて参ります。

名所を粘土で表現

郷土学習のまとめ「いろいろわかりました」

６月７日（火），毎年，子どもたちの「命」を守る訓練として「防犯教室」が行われています。「不審者が校内に侵入した」という想定で，教職員が対応したり不審者から子どもたちを避難させたりします。全教職員が分担し，様々な状況に応じた訓練を行います。今回も，白沢駐在所の警察官よりご指導を賜り，子どもたちへも「防犯」に関わるお話を頂きました。特に，不審者や知らない人からの「声かけ」への対応について，分かりやすくお話をして頂きました。最後に，６年生からお礼の言葉を贈りました。さらに，防犯教室の様子を「和田小学校安全確保協議会」の会員の皆様方にも，和田小学校の「防犯」に対する対応について視察をして頂きました。ご参加に感謝申し上げます。

【不審者への対応】


【全体会】

和田小学校安全確保協議会の皆様

６月７日（火），１年生の子どもたち全員で，「あいうえお」を学んだ成果として「クラスの詩」（あひるのあくび，１ねんバージョン）を完成させました。

日本語「ことばあそび」の学習を通して，１年生一人一人が考えた「あいうえお」の詩を基にして，話し合いながら「クラスの詩」を作り上げました。これこそ，「言葉の力」そのものです。入学して約２ヵ月が過ぎました。幼稚園の時とは異なり，日本語の基礎・基本をしっかりと学んだ成果として，その一つが「あいうえお」の詩（あひるのあくび）です。
【１年生が話し合って作った「詩」】

６月６日（月），放課後に全教職員で「プールの清掃」を行いました。まず，落ち葉や泥などを取り除き，デッキブラシで壁や床を磨きました。さらに，排水口の清掃と点検も行いました。今回だけでは完了しませんので，仕上げの清掃は６月７日に行う予定です。さらに，今後，水中清掃ロボットを使用して，そこの砂やゴミも取り除きます。午前中には本宮市より清掃のために１名，派遣して頂き，大変助かりました。ありがとうございました。午後は，子どもたちのために，全教職員が協力しながら，大プールと小プールの２ヵ所，泥や落ち葉を取り除いたり，更衣室やトイレを清掃したりしました。床磨きは，泥まみれになりながら先生方が，分担して行いました。

【全教職員で作業！】
⇒
　　　＜清掃前＞　　　　　　　　　　　　　　＜清掃後＞

６月６日（月），和田小学校の伝統となりつつある「合奏」の練習がスタートしました。５・６年生の全員が所属した編成にて，合奏を発表します。本日は，第１回目で，発表曲のパート別練習に取組みました。演奏の曲目は「剣の舞」です。５・６年生２７名が，「心を一つに！楽しみながら！」を合言葉に，９月に開催されます安達地区音楽祭第２部合奏へ向けて取り組んで参ります。

　すでに，子どもたちへ楽譜を配付していたので，本日は楽器を使用した練習がスムーズに進みました。今後，練習計画に従い，夏休み期間中もありますので，保護者の皆様方には，お世話になります。ご協力をお願い申し上げます。

【第１回目の練習】

「お米の大切さが分かりました」「１つぶ１つぶを大切にします」「昔の人は，大変な苦労をしてお米を作ったのだと分かりました」など，田んぼの穴掘りから田植えまでの過程を通して，様々なことを感じました。単なる「田植え」のみを経験するのではない今回の活動は，子どもたちにとって貴重な体験でした。ここが違います。本当に子どもたちは頑張りました。

前半の活動を終了しましたので，一から十までお世話になりました「根本様」へ，子どもたちと学校から御礼の手紙を贈りました。これから，後半へ移りますが，日々の水管理や観察記録の日誌も記述することにしました。毎日が楽しみです。

【子どもたちの感想】

「最初は，土を掘ることから始まりとてもつらかった・・・でも根本さんが，いね，日本のぶんか・・いただいて・・米を大切にしたい。」

「はじめて，田んぼほりから・・やっと田植えまで・・・けっこうたいへんだった・・教えてもらってよかったです。」

「・・・みんなで協力したらきれいなたんぼができてよかった・・・」

「田んぼづくりをしてみて，昔の人はこうやって田んぼづくりをして・・だから，米１つぶ，１つぶを大切にしたい。」

「・・手作業は初めてで，こんなにつらいとは知らなかったので，おじいさんおばあさんは，すごいと思いました・」　　

「・・家で米を残すことがあったけど自分でやってみて・・・分かりました苦労して作っている米を食べようと・・」
【根本様へ御礼の手紙を贈りました】※一人一人の感想も含めました。
右側が根本様です。

【空地を掘り起し，田んぼづくり】

【ブルーシート設置】　　　　　　　　【土搬入】

【代かき】　　　　　　　　　　　　　　【田植え】