午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、「どんなおはなしができるかな」の学習です。「えをみて、おはなしをかんがえよう。」教科書の書き方をまねて、お話をつくります。どんなお話になるか楽しみです。

２年生の国語科の授業では、「ねこのこ」「おとのはなびら」「はんたいことば」の学習です。詩を音読して、リズムや繰り返しを楽しみ、お気に入りの詩を見つけます。どんなところが気に入ったかな。

３年生の算数科の授業では、「小数」の学習です。「小数のたし算やひき算はどうすればよいかな？」これまで学習した「０.１が何個分」をもとに考え、小数のたし算やひき算の問題に挑戦します。

装飾図書ボランティアの方が来校し、図書室の掲示をしてくださいました。

秋の掲示板から、冬・クリスマスの掲示板に模様替えとなり、図書室に行くのが楽しみです。

ボランティアの皆さん、ありがとうございました。

本日、５年生の音楽科の授業で、「箏」の学習をしました。

箏についての学習後、「さくらさくら」の演奏に挑戦しました。

難しい部分もありましたが、順番待ちの時間にも練習するなど工夫し、楽しく演奏することができました。

貴重な「箏」を貸していただき、ありがとうございました。

４年生の総合的な学習の時間の授業では、「伝統を引き継ごう」の学習です。６年生が作成してくれた鼓笛の動画を見ながら練習し、その後、４年生だけで「ドラムマーチ」「校歌」を演奏します。

５年生の国語科の授業では、「カンジー博士の漢字学習の秘伝」の学習です。「漢字暗号文が読めるかな？」アンゴー教授からカンジー博士に届いた漢字暗号文の〇△▢にあてはまる漢字を考えます。

６年生の国語科の授業では、「相手や目的を明確にして、すいせんする文章を書こう」の学習です。映画やアニメなど友だちに紹介したいことについて、おすすめのパンフレットを作ります。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、「じどう車ずかんをつくろう」の学習です。これまで書いてきた文章を丁寧に清書し、イラストを加えます。イラストが入るとよりわかりやすくなりますね。

２年生の算数科の授業では、「１０００より大きい数をしらべよう」の学習です。「１円玉は何枚あるかな？」１００や１０００のまとまりを作って、１円玉募金で集まった枚数を調べます。

３年生の国語科の授業では、「ことわざ・故事成語」の学習です。「どんな意味があるのかな？」「五十歩百歩」や「矛盾」「推敲」「漁夫の利」の意味などについて、辞書で調べます。