４年生の国語科の授業では、「つながりを見つけながら読み、おもしろいと思ったことを話し合おう」の学習です。「友情のかべ新聞」を読んで、それぞれの段落の内容を確認します。

５年生の理科の授業では、「物のとけ方」の学習です。「ミョウバンがとけている水溶液を冷やしていくとどうなるかな？」ビーカーを氷で冷やしながら、ビーカーの中を観察します。

６年生の体育科の授業では、「ゴール型　バスケットボール」の学習です。「勝つためにはどうすればいい？」オフェンスとディフェンスの動きをチームで確認し、協力して取り組みます。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、「すきなところを見つけよう」の学習です。「たぬきの糸車」で「おかみさんはたぬきのことをどう思っているのかな？」おかみさんの気持ちの変化を考えます。

２年生の算数科の授業では、「１０００より大きい数をしらべよう」の学習です。「１０００を１０こあつめた数はいくつかな？」模擬紙幣を使って考え、自分の考えを友だちに伝えます。

３年生の国語科の授業では、「ことわざ・故事成語」の学習です。グループごとに調べた「ことわざ」「故事成語」について、説明やイラストなどを入れて、分かりやすくまとめます。

今日の読書タイムには、図書委員が１～３年生に読み聞かせをしました。

図書委員が本を選び、１年生には「１００かいだてのいえ」、２年生には「パンどろぼう」、３年生には「えんぴつびな」を読み聞かせしてくれました。

どのお話も素敵なお話で、１・２・３年生も静かに耳を傾けていました。

図書委員さん、ありがとうございます。

４年生の総合的な学習の時間の授業では、「伝統を引き継ごう」の学習です。５・６年生に教えてもらった鼓笛のパートを練習します。リズムやメロディーも上手になってきました。

５年生の社会科の授業では、「これからの工業生産とわたしたち」の学習です。「日本の工業生産はどこに向かって取り組んでいるのだろう？」ロボットや環境について考えます。

６年生の算数科の授業では、「算数の学習をしあげよう」の学習です。この単元は習熟度別学習で進めていきます。教科書内容が終わったら、タブレット問題で習熟を図ります。

午前の授業の様子です。

１年生の生活科の授業では、「つるでリース作り」の学習です。あさがおのつるを使って、リースを作ります。リボンやモールなどを使って、素敵なリーズができあがりました。

２年生の国語科の授業では、「お話のさくしゃになろう」の学習です。これまで考えてきた文を清書し、絵を描いて、表紙を完成させ、世界でたった１つだけの絵本をつくります。

３年生の理科の授業では、「太陽の光」「たしかめよう」のテストです。プレテストで学習したことを復習し、テストに取り組みます。テスト後にはタブレット問題に挑戦します。