午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、「すきなところを見つけよう」の学習です。「どんなお話かな？」「たぬきの糸車」を読んで、お話を場面分けして、たぬきがしたことをまとめます。

２年生の国語科の授業では、「組み立てを考えて、お話を書こう」の学習です。「はじめ」「中」「おわり」に分けて考えたお話を発表し、友だちからアドバイスをもらいます。

今日から１月７日まで、「年末年始の交通事故防止県民総ぐるみ運動」が行われています。

登校時には、交通教育専門員の氏家さんをはじめ、交通安全協会や交通安全母の会の皆さんが通学路で交通指導をしてくださっています。

これからますます寒さが厳しくなり、歩道の積雪や凍結なども心配されます。

安全に登下校できるよう、今後も学年に応じて指導してまいります。

４年生の音楽科の授業では、「めざせ楽器名人」の学習です。これまで練習してきた「もののけ姫」のリコーダーのテストです。先月、福祉施設でも演奏してきたので、みんな上手です。

５年生の国語科の授業では、「伝記を読み、自分の生き方について考えよう」の学習です。アンパンマンの作者「やなせたかし」についてどのように思ったか、理由をつけて発表します。

６年生の理科の授業では、「電気と私たちのくらし」の学習です。「自分たちで発電することはできるのかな？」手回し発電機と光電池を使って回路をつくり、発電できるか実験します。

午前の授業の様子です。

１年生の国語の授業では、「ともだちとはなして、おはなしをかこう」の学習です。「どんなおはなしができるかな？」句読点や会話の「　」に気をながら、自分で考えたお話を書きます。

２年生の国語科の授業では、「組み立てを考えて、お話を書こう」の学習です。「どんなお話にしますか？」木のみをさがしに出かけたねずみにどんなことが起こるかを考え、お話を書きます。

３年生の体育科の授業では、「多様な動きをつくる運動」の学習です。「マットの上で『ゆりかご』→『前転』→とび箱に手をついて開脚して座る」の動きを何度も繰り返して練習します。

５年生の社会科の授業では、「これからの工業生産とわたしたち」の学習です。「多くの資源を輸入している日本は、どのような取組が進められるのかな？」環境を大切にした開発について考えます。

６年生の体育科の授業では、「ゴール型　バスケットボール」の学習です。長縄跳びで身体を温めた後、バスケットボールに取り組みます。長縄跳びでは、昨年度の記録を更新できるようがんばっています。