４年生の算数科の授業では、「直線の交わり方やならび方に注目して調べよう」の学習です。「平行な直線と１本の直線が交わってできる角の大きさは？」角の性質を使って角の大きさを求めます。

５年生の理科の授業では、「物のとけ方」の学習です。「温度によって物のとけ方は変わるのかな？」今日は水の温度を６０℃にしたときの食塩とミョウバンのとけ方についての実験です。

６年生の体育科の授業では、「ゴール型　サッカー」の学習です。準備運動やパス練習の後は、紅白に分かれてゲームをします。パスがつながり、ディフェンスも上手になってきています。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、「じどう車くらべ」の学習です。自分で選んだ自動車についての本を読んで、その自動車の「しごと」と「つくり」について調べ、ノートに書きます。

２年生の国語科の授業では、「思いうかべたことをもとに、お話をしょうかいしよう」の学習です。「みきのたからもの」を紹介する文を読み合って、友だちのいいところを発表します。

３年生の算数科の授業では、「小数」の学習です。「小数のしくみはどうなっているのかな？」これまでに学習していた「一の位」などの他に、新しく「小数点」「小数第一位」が登場します。

４年生の体育科の授業では、「ベースボール型　三角ベースボール」の学習です。守備では大谷選手からいただいたグローブを使い、攻撃ではバットかテニスラケットを使い、紅白試合に挑戦します。

５年生の国語科（書写）の授業では、「書きぞめ」の学習です。「平和な里」を「平和」と「な里」に分けて練習した後、名前を書く位置をバランスよく決め、名前の中心線も意識して練習します。

６年生の算数科の授業では、「順序よく整理して調べよう」の学習です。「４チームから２チームを選ぶときの試合の組合せは？」「ＡとＢ、ＢとＡの組み合わせは･･･」樹形図や表を使って考えます。

午前の授業の様子です。

１年生の生活科の授業では、「タブレットの使い方」の学習です。タブレット一斉持ち帰りに合わせて、タブレットの使い方を確認します。タブレットのイラストに色を塗ることも上手にできています。

２年生の算数科の授業では、「九九をつくろう」の学習です。「Ｌ字型にならんだチョコレートの数を計算でもとめられないかな？」自分の考えを分かりやすく友だちに伝える姿がすばらしいです。

３年生の理科の授業では、「太陽の光」の学習です。「鏡ではね返した日光が当たるところは暖かくなるのかな？」鏡の枚数を変えながら、はね返した日光を的に当て、温度の変化を測定します。

４年生の算数科の授業では、「おもしろもんだいにチャレンジ」の学習です。「４▢４▢４▢４」の▢の中に＋、－、×、÷ のどれかを入れて、答えが０～９になる式を作ります。

５年生の理科の授業では、「物のとけ方」の学習です。「水の温度によって、物のとけ方は変わるのかな？」お湯の入ったビーカーに食塩やミョウバンを入れて、とけ方を比べます。

６年生の国語科（書写）の授業では、「書きぞめ」の学習です。ひざのつき方や手の位置など、床を使って書く場合の姿勢を確認しながら、「雪の連山」を練習します。