１・２年生の生活科の授業で、糠沢幼稚園のお友達を招待して「おまつり」をしました。

５つのグループに分かれて準備してきたことを、１・２年生が幼稚園児に優しく教えながら遊びます。

楽しいおまつりになりました。大成功！！

午前の授業の様子です。

３年生の算数科の授業では、「円と球」の学習です。「玉入れで、かごからの長さが等しくなるように並ぶためには、どのような線を引けばよいかな？」ノートに点をとりながら調べます。

４年生の算数科の授業では、「わり算の筆算を考えよう」の学習です。「３４５枚の色紙を２１人で同じ数ずつ分けるとき、１人分の枚数と余りの枚数は？」筆算の計算を確認します。

５年生の社会科の授業では、「これからの食料生産とわたしたち」の学習です。「食料自給率が低くなった原因は？」グループごとに教科書や資料で調べたことをタブレットでまとめます。

６年生の総合的な学習の時間の授業では、「防災について発表しよう」の学習です。グループごとに防災について調べたことを、学習発表会に向けてタブレットを使ってまとめます。

４校時の授業の様子です。

２年生の算数科の授業では、「さんかくけいやしかくけいの形をしらべよう」の学習です。「どうやったら三角形や四角形を分けられるかな？」８つの図形を三角形と四角形にグループ分けします。

４年生の体育科の授業では、「ゴール型ゲーム」の学習です。作戦ボードを使ってチームの作戦を確認し、セストボールのゲームをします。「走って！」「パスカット！」声をかけ合いながらプレーします。

５年生の理科の授業では、「流れる水のはたらき」の学習です。「流れる水のはたらきが大きくなるのは、どんなときかな？」グループごとに工夫した実験装置を使って、流れる水や周りの様子を観察します。

６年生の道徳科の授業では、「責任を持って」の学習です。「責任ある行動って？」資料「会話のゆくえ」を読み、それぞれの登場人物の気持ちを考えながら、これまでの自分について振り返ります。

福島県教育庁県北教育事務所、本宮市教育委員会、学校教育指導員の皆様をお迎えし、要請訪問を行いました。

どの授業も、楽しそうに一生懸命取り組む子どもたちの姿がすばらしかったです。

３校時の授業の様子です。

１年生の算数科の授業では、「３つの数の計算」の学習です。「ねこが９匹乗っています。１匹おりました。次に３匹おりました。残ったねこは何匹？」図やブロック、計算を使って考えます。

３年生の音楽科の授業では、「曲に合った歌い方」の学習です。「『ピラロ』『ルラ』ってどんな感じがする？」「森の子もり歌」の歌詞の表す様子を話し合い、タブレットに記入します。

５年生の社会科の授業では、「これからの食料生産とわたしたち」の学習です。食料生産の課題を話し合い、「これからの食料生産をどのように進めたらよいのか」次時からの授業のテーマが決まりました。

郡山北警察署本宮分庁舎白岩駐在所の角田さんと交通教育指導員の氏家さんを講師に、本年度２回目の交通教室を行いました。

体育館で、２名の講師の方のお話を聞いた後、１・２年生は体育館で模擬道路を使った歩行・横断練習、３～６年生は教室で自転車の乗り方に関するＤＶＤを視聴しました。

大切ないのちを守るために、今日教えていただいたことをしっかり守り、安全に登下校できるようにしてほしいと思います。

講師のみなさん、ありがとうございました。

４年生の体育科の授業では、「ゴール型ゲーム」の学習です。４チームに分かれて「セストボール」に挑戦する４年生。どうすれば上手くいくのか、チームで作戦を考えます。

５年生の国語科の授業では、「物語の全体像を想像し、考えたことを伝え合おう」の学習です。「たずね人」を読み、あらすじや物語の軸となっていることについて考えます。

６年生の社会科の授業では、「貴族のくらし」「武士の世の中へ」のテストに挑戦します。これまで学習したことを思い出しながら、問題をよく読み、丁寧に答えを書きます。

午前の授業の様子です。

１年生の算数科の授業では、「３つのかずのけいさん」の学習です。「バスに３びきのねこが乗っています。２ひき乗ります。４ひき乗ります。みんなでなんびき？」図やブロックを使って考えます。

２年生の国語科の授業では、「自分とくらべて読み、とうじょうじんぶつに手紙を書こう」の学習です。「お手紙」に出てくる人物のしたことや様子について、わかりやすく表にまとめます。

３年生の理科の授業では、「こん虫のかんさつ」の学習です。「こん虫はどんなところを住みかにしているかな？」校庭で見つけた昆虫について、見つけた場所や様子などを発表します。

４年生の体育科の授業では、「ゴール型ゲーム」の学習です。授業で「セストボール」に取り組んでいる４年生。どのように動いたら攻撃や守備がうまくいくのか、タブレットで確認です。

５年生の外国語科の授業では、ＡＬＴのマシュー先生と「Who is this？」の学習です。「ディーバが写真の人や動物についてどのように紹介しているかな？」映像を見て答えます。

６年生の総合的な学習の時間の授業では、「学習発表会」に向けての学習です。学習発表会で防災について学習したことを発表する６年生。各グループでの役割分担について話し合います。

午前の授業の様子です。

１・２年生の生活科の授業では、「おまつりのじゅんびをしよう」の学習です。３０日のおまつりに向けて、リハーサルをします。ルールの説明や景品わたしなどの役割分担もバッチリです。

３年生の体育科の授業では、「マット運動」の学習です。マットを２枚つなげて、足をかかえてゆりかごのように揺らしたり、横向きで転がったり、マット運動のオリエンテーション学習です。

９月２１日から３０日は、秋の全国交通安全運動が行われています。

今朝も、子どもたちの通学路には、教職員の他に交通安全協議会糠沢分会、母の会、交通教育指導員のみなさんが立ってくださり、子どもたちが安全に登校できるよう指導してくださいました。

「おはようございます！」初日の昨日よりも元気にあいさつをする糠沢っ子たち。

地域のみなさまに見守られながら、子どもたちが安全に登下校できていることに感謝しています。

４年生の国語科の授業では、「気持ちの変化に着目して読み、感想を書こう」の学習です。今日から学習する「ごんぎつね」を読み、初めて読んだ感想をノートにまとめます。

５年生の理科の授業では、「流れる水のはたらき」の学習です。「どんなコースをつくれば実験できるかな？」グループでアイディアを出し合いながら、水を流すコースをつくります。

６年生の算数科の授業では、「データの調べ方」の学習です。「中央値を求めるには？」資料の数が２３のときは簡単！資料の数が２４だったら？中央にあたる値について考えます。

午前の授業の様子です。

１・２年生の生活科の授業では、「おまつりのじゅんびをしよう」の学習です。３０日の本番に向けて最終チェックです。お客さん役の先生を相手にゲームのルールもしっかり伝えます。

３年生の国語科の授業では、「ローマ字」の学習です。小文字の「ａ，ｂ，ｃ，ｄ，ｅ」を確認し、「ａｏ」「ｉｅ」「ｕｅ」などの練習です。４線を意識して丁寧にアルファベットを書きます。

９月２０日（金）の放課後に駅伝練習を行いました。

外周３周のタイム測定後、坂道ダッシュの練習です。

友だちと声をかけ合いながら練習する姿が素敵です。

今後も、もとみや駅伝競走大会、校内持久走記録会に向けて練習していきます。

３名の弁護士の方を講師にお招きし、４・５・６年生で「いじめ防止出前授業」を行いました。

それぞれの学年の児童に合わせていじめについてのお話をしていただき、子どもたち一人一人が「いじめ」についてじっくり考える機会となりました。

弁護士のみなさん、ありがとうございました。

学校司書の小林さんが、２年生にブックトークをしてくださいました。

「かくれていることばは？」「ローラースケート！」文章を読んでかくれていることばを考えます。

読み聞かせも大好きな２年生です。

４年生の国語科（書写）の授業では、「画の方向」の学習です。左はらいや右はらいの方向に気をつけながら「麦」の清書に取り組みます。一画一画丁寧に書く姿がすばらしいです。

５年生の理科の授業では、「流れる水のはたらき」の学習です。「流れる水のはたらきが大きくなるのはどんなときかな？」何をどのように使って実験するかをグループで考えます。

６年生の算数科の授業では、「データの調べ方」の学習です。昨日まとめた度数分布表を使ってヒストグラムをつくり、資料のちらばりの様子をわかりやすくします。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、「かずとかんじ」の学習です。「一・二・三･･･」漢字で書かれた数を読みます。「おりがみは？」「えんぴつは？」数え方（単位）についても学習します。

２年生の図画工作科の授業では、「どうぶつさんといっしょに」の学習です。色や形を工夫して大きく動物を描きます。猫や羊、ライオンなど集中して絵を描く姿が素敵です。

３年生の体育科の授業では、「ベースボール型」の学習です。守備と攻撃に分かれて「三角ベースボール」をします。守備も上手になり、試合も盛り上がってきました。

読み聞かせボランティアの方が来校し、１・２年生に読み聞かせをしてくださいました。

毎月の読み聞かせを楽しみにしている糠沢っ子たち。

今日のお話は何かな？

昼食が終わり、木工製作が始まりました。

説明をよく聞き、工夫しながら作品をつくります。

どんな作品ができあがるか楽しみです。

５年生の図画工作科の授業では、「あったらいい町　どんな町」の学習です。「行ってみたいな」「住んでみたいな」と思う町について、タブレットも活用しながら絵で表現します。

６年生の算数科の授業では、「データの調べ方」の学習です。長縄跳びのとんだ回数をドットプロットに表し、度数分布表を完成させ、そこからどんなことが分かるかを考えます。