＜本校の「いじめ防止」＞

今，全国的に「いじめ」が大きな社会問題となっております。和田小学校でも「いじめ」調査を実施したり，調査後の「教育相談」や日常生活での「教育相談」を全員対象で実施したりしています。さらに，関係機関との連携も図っています。

「いじめ」が発生しない，「いじめ」を許さない学級・学校でなければなりません。そこで，本校では，人間関係形成力や道徳的実践力（こころの育み）の育成に重点を置いた教育活動を進めています。
　※いじめ予防策の一つとして紹介しました「キラリ発見」もその活動です。
Ｑ－Ｕ調査や生徒指導協議会，職員会議，校内研修会，教育相談，保護者と教員の懇談会など，様々な機会と場を設け，子どもたち一人一人が「加害者」や「被害者」とならないよう「安心・安全な学校づくり」を進めています。

　　＜和田小学校のいじめ防止基本方針と対応チームマニュアル＞

　※ページの都合上，一部のみ，掲載します。なお，印刷等により，方針等の内容が読みやすくなります。申し訳ありませんが，よろしくお願いします。

　　※上記のほか，作成してありますが，表示上，２ページのみとします。

９月２日（水），本日５・６年生が，今年度最後の水泳学習を行いました。長雨と低温のために水泳学習ができませんでした。ようやく本日，太陽が顔を出して気温が上昇しました。今までの雨により，じめじめ感はありますが，太陽が出ると嬉しいものです。

６年生にとっては，小学校最後の水泳学習となります。今までに練習してきた泳ぎにチャレンジして，自己ベスト記録を目指しました。また，後半は先週できなかった「着衣泳」にも５・６年生がチャレンジしました。

５年生は来年もありますので，今年の「まとめ」として泳いでいました。どの子も生き生きとした表情で水泳学習に臨んでいました。今年度も水の事故がゼロでよかったと思います。今後も，様々な学習・行事や大会等が計画されています。事故を起こさないよう全教員で協力し合いながら進めて参ります。

９月２日（水），和田小の１・２年生が自然の仕組みや生き物を学ぶために，ムシテックワールドで体験活動に参加しました。自然の仕組みや特徴を，動物・植物の観察や様々な体験活動を通して学びました。

１・２年生の子どもたちは，普段の生活では体験できない内容を，体全体の感覚を活用して味わうことができました。
「ニシキヘビにさわったよ。つめたかった・・。」「ニシキヘビを首にまいたよ。」「いろいろな虫がいたよ。」など，楽しかったことを話していました。

　第２学期の始業式にて，校長から「キラリボックス」のことに関して説明しました。その後，１年生から６年生が，多くの「いいこと」を見つけ，キラリ発見を投函していました。大変うれしいことです。

始業式で子どもたちに伝えました「自分のよさ」と「相手のよさ」に関する一つの方法として「キラリボックス」を設置したわけを話しました。今回，働きかけの一つとして「キラリ」発見を通して，「いじめ予防」へつなげられるようにしています。ボックスを見ますと，「○○さんが，女子トイレのスリッパを並べていました。」「下の学年に優しくしている人を見つけました。」など，子どもたちによる「キラリ」発見を見るたびに，心が温かくなります。わだっ子の「よさ」です。

 　　＜いいこと見つけました！「キラリ」はっけん＞
  

   キラリボックス　　初日，投函された「キラリ」→　数日後
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　さらに，多くの！

　★　いいこと見つけ「キラリ」発見で，いじめ予防へ！