五百川小の日々

３年生は、先日、地域ボランティアの矢吹様にお手伝いいただき、大豆の苗を植えました。

今日は、その「大豆の苗の育て方」や「種類」、「実るであろう大豆でどんな料理ができるのか」など、「植える」体験を通して出てきた疑問をタブレットで調べるという学習に取り組んでいました。

今後は総合的な学習の時間における探究活動に取り組むだけでなく、国語の教材文「すがたをかえる大豆」を読んで、説明の仕方の工夫を理解し、それらを活用して、人に伝えたいと思う食べ物について「食べ物のひみつを教えます」という説明する文章を書くという学習にも生かしていきます。

今日は、ALTのジョー（Smith joseph peter）先生が来校し、外国語の学習のお手伝いをしてくださる日です。

ALTとは、Assistant Language Teacherの略で、「外国語指導助手」「英語指導補助」のことをいいます。

子どもたちにとっては「英語の先生で外国人の人」というイメージです。

４年生は、「What day do you like?（何曜日が好きですか？）」という学習をしました。

まずはジョー先生と英語の曜日の言い方、その曜日が好きな理由、質問の仕方や発音の仕方を教えてもらいました。

その後、数名の友達がジョー先生と会話をしました。

英単語や英文法を学ぶことももちろんですが、ジョー先生とのかかわりの中で海外の方と交流することへの慣れや意味はよく分からなくとも英語のシャワーを浴びる体験はとても大切なことです。

１年生から６年生までがジョー先生に教えていただきながら貴重な学習体験を重ねています。

今日は、４年生の掲示板に飾られている４年生の絵画作品「木々を見つめて」をご紹介いたします。

青空にのびるえだ、波のようにゆれる葉っぱ、どっしり立つみき。

さわったり、においをかいだり、音を聞いたりしてみよう。

木から感じたことや思いついたことを表そう。

＜図画工作科  教科書より＞

子どもたちは、色づくりや筆使いを工夫しながら木を見て感じたことを楽しそうに絵に表しました。

今日は、人権の花運動の一環として本宮市役所生活環境課よりサルビア・マリーゴールド・メランポジウムの花の苗をいただきました。

  人権の花運動は，昭和57年度から実施されています。その内容は，学校に配布した花の種子，苗などを，子どもたちが協力し育てることによって生命の尊さを実感し，その中で豊かな心を育み，優しさと思いやりの心を体得することを目的としたものです。
　また，育てた花を父母や社会福祉施設に届けたり，このような体験を振り返る写生会，鑑賞会を開催したりしているところもあるようです。一層の人権尊重思想の普及高揚を図ることも趣旨の一つとなっています。

児童会環境委員会委員長の小沼さんが児童代表として「きれいなお花をありがとうございます。これから大切に育てていきたいと思います。」というお礼の言葉とともに花の苗をいただきました。

苗は、５年生が全校の代表として大切に植えました。

これから本校の思いやりの心とともに大きく育ってほしいと思います。

１年生の図画工作科の作品を紹介します。

「ながーい　かみから」
１年生の図工の時間では、長い紙を生かし、絵を描いています。紙を縦に使い、ロケットやケーキを描いたり、横に使い、新幹線やエビフライを描いたりしました。紙の形とものの形を捉えて上手に描けています。

３年生の図画工作科の作品を紹介します。

「絵の具と水のハーモニー」

水彩絵の具の使い方を知り，筆の使い方や水の量によりいろいろな表現ができること，混色によりたくさんの色をつくれることを実感しながら作品をつくりました。

色使いや筆使いの上手な作品ばかりです。

本校の掲示板には、担当者の思いが込められています。

雨の日が続きます。読書とともに掲示板にも目をむけて幅広い分野に興味を広げてほしいと思います。

①毎回、寄贈いただいている「育て！子どもたち」の写真ニュースを、より興味をもって読んでもらおうとクイズを入れて一工夫しています。様々な分野の「今」を知ってもらおうと試みています。

② ６月の保健室前の掲示は、歯と口の健康週間（6月4日〜6月10日）に合わせてむし歯予防についての掲示です。

「自分のむし歯度を知るためのゲーム」や「歯みがきのコツ」「大型模型を使った歯みがき体験」などの工夫を凝らしています。

今日、４年生は保健の学習で、体の発育と健康についての学習に取り組みました。

養護教諭から「体は、思春期になると次第に大人の体に近づき、体つきが変わったり、初経、精通などが起こったりすること」についてお話いただきました。

子どもたちは、今後、自分の体に起こるであろう変化に興味津々の様子でした。

本HPをご覧になった保護者の皆様には、ぜひご家庭でもこの授業をきっかけに、親子だからこそできる性教育、性について話題としてとりあげていただければと思います。

今日は、全校生で防犯教室を実施しました。

この学習は、学校への不 審者侵入や登下校時の不審者への対処を想定して行う訓練の一つです。

まずは全体会として校長先生より全校生にお話がありました。

「自分の命を守るための大事なお話をします。」

①全集中その１：「聞く」状況になっているか状況になっているか

②全集中その２：「見る」自分の目でしっかり見る

③全集中その３：「動く」自分の頭でどうしたらよいか考えて動く

その後、各学年、学級でロールプレイや防犯教室読本、防犯ブザーなどを活用しながら各学年の発達段階や実態に応じた指導を行いました。

 いざというとき、万が一に備えての準備や心構えは何度行ってもしすぎるということはありません。

各ご家庭におかれましても話し合う機会をもっていただければと思います。

２年生は長さの学習をしています。

学習課題は「はがきのたてとよこの長さをはかろう」です。

はかってみると今まで学んできた「㎝（センチメートル）」では表せない長さだということが分かり、１㎝を１０等分したうちの１つ分である「１ｍｍ（ミリメートル）」という単位を使うということを学びました。

最後には「㎝」と「ｍｍ」を使って長さを表すこともできました。

長さを表す仕組みが少しずつ分かってきました。

子どもたちはこれまで学んできたことを生かして、新しい単位を理解しようと真剣に学習に取り組んでいました。