午前の授業の様子です。

１年生の図画工作科の授業では、「ローラー」を使って画用紙に色を塗ります。黄緑色と水色のローラーを上手に転がします。この画用紙からどんな作品ができあがるか楽しみです。

２年生の生活科の授業では、「タブレット」の使い方の学習です。授業で「Meta Moji」を使えるように、写真の入れ方や文字入力の仕方を確認します。スラスラできてすばらしいです。

３・４年生がフォレストパークあだたらで森林学習をしています。

朝からの雨もやみ、野生生物共生センターで学習した後、自然散策を行うことができました。

みんな元気にけがもなく、これからお弁当の時間です。

今日の森林学習は、福島県森林環境税を活用し、実施することができました。

森の案内人の皆様、関係機関の皆様、ありがとうございました。

４年生の算数科の授業では、「わり算の筆算を考えよう」の学習です。「８７÷２１＝？」およその数の考えを使って商をたて、あまりを求めます。答えが出たら、検算で答えを確かめます。

５年生の国語科の授業では、「文章に説得力をもたせるには」の学習です。「説得力のある意見文を書くには？」主張や根拠、予想される反論、反論に対する考えなどについて考えます。

６年生の音楽科の授業では、「めざせ楽器名人」の学習です。「The Sound of Music.」のリコーダーのテストに挑戦します。順番を待つ間、上手に演奏できるよう繰り返し練習します。

午前の授業の様子です。

１年生の体育科の授業では、「マットを使った運動遊び」の学習です。３枚長くつなげたマットを使って、前転や後転を練習します。マット運動の約束や手のつき方を確認し、安全に学習します。

２年生の音楽科の授業では、「めざせ　楽き名人」の学習です。「ドレミファソラシド」で指くぐり、「ドシラソファミレド」で指またぎを練習します。スムーズにできるよう繰り返し練習します。

３年生の算数科の授業では、「大きい数のわり算、分数とわり算」の学習です。「６０÷３の計算はどうすればよいかな？」数直線や図を使って、どうすれば答えが求められるか考えます。

４年生の理科の授業では、「とじこめた空気と水」の学習です。「空気鉄砲の筒のどこにつばをつけると強くなるかな？」つばをつける位置を変え、どこまで玉を飛ばせるか実験します。

５年生の体育科の授業では、「マット運動」の学習です。「どうすればうまくできるのかな？」「開脚前転」「開脚後転」がうまくできるコツをつかもうと何度も練習します。

６年生の国語科（書写）の授業では、「用紙に合った文字の大きさと配列」の学習です。中心や文字の大きさ、始筆、終筆に注意しながら、静かな教室で集中して文字を書きます。

午前の授業の様子です。

１・２年生の生活科の授業では、「おまつりのじゅんびをしよう」の学習です。３０日に糠沢幼稚園のお友達を招待するおまつりの準備が順調に進んでいます。実際に遊んでみて、ルールも確認します。

３年生の国語科の授業では、「漢字の音と訓」の学習です。漢字の「音」と「訓」の読み方を確認した後、「朝早く起きる」「朝食をとる」の『朝』の読み方と「音」「訓」を考えます。

１０月２０日（日）のもとみや駅伝競走大会に向けて、オリエンテーションを行いました。

４年生～６年生の児童が駅伝大会に向けて、明日から練習を開始します。

選手として参加する児童、練習のみ参加する児童とさまざまですが、自己ベストを目指してみんなで取り組みます。

やる気あふれる表情を見て、とても嬉しく、頼もしく思います。

みんなで頑張りましょう！

福島民報社から講師の方をお招きし、「みんぽう出前授業」をしていただきました。

５年生の国語科で学習する「新聞を読もう」の一環として、実際の新聞を使いながら、詳しく説明していただきました。

見出しやリード文、本文の書き方や工夫するポイントについて学習を深めることができました。

貴重な授業をしていただき、ありがとうございました。

４年生の理科の授業では、「自然のなかの水のすがた」のテストに挑戦します。これまで学習したことを振り返り、大切なことを確認したら、テストの開始です。最後までがんばります。

６年生の家庭科の授業では、「すずしく快適に過ごす着方と手入れ」の学習です。「衣服の手入れの仕方」について、毎日、衣服を気持ちよく着るための手入れの手順を考えます。

午前の授業の様子です。

１・２年生の生活科の授業では、合同で「おまつりのじゅんびをしよう」の学習です。１年生に優しく教えてあげる２年生、楽しく活動する１年生の姿がとてもほほえましいです。

３年生の道徳科の授業では、「規則の尊重」の学習です。「きまりじゃないか」を読んで、水たまりのある校庭でドッジボールをしてよいかどうか、きまりを守ることについて考えます。