３校時に、６年生の「校内なわとび記録会」を行いました。

個人種目「５分間持久跳び」「前二重跳び」「後ろ二重跳び」「チャレンジ跳び」に挑戦しました。続々と自己新記録が出るなど、本番で力を発揮することができました。「はやぶさ」も楽々跳ぶ姿はさすが６年生！かっこよかったです。

団体種目「長縄（８の字跳び）」では、速い縄回しに上手にタイミングを合わせ、次々と跳び、見事記録更新です。小学校最後の校内なわとび記録会でしたが、６年生の輝く姿がとても素敵でした。

雪の中、応援してくださった保護者の皆さん、ありがとうございました。

２校時に、５年生の「校内なわとび記録会」を行いました。

個人種目「５分間持久跳び」「前交差跳び」「前二重跳び」「チャレンジ跳び」に挑戦しました。「チャレンジ跳び」では、自分で選んだ種目に挑戦し、「後ろあや跳び」や「はやぶさ」に挑戦する姿も見られました。

団体種目「長縄（８の字跳び）」前には、キャプテンを中心に円陣を組んで声をかけ合い、集中して挑戦した結果、見事！クラス記録を更新することができました。

雪の中、応援に来てくださった保護者の皆さん、ありがとうございました。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、「１ねんのかんじのまとめ」のテストです。１年間で８０字の漢字を学習する１年生。ひらがな、かたかなに加え、いろいろな漢字が書けるようがんばります。

２年生の算数科の授業では、「はこの形をしらべよう」の学習です。「面と面をつないではこを作るときに、どんなことに気をつければよいのかな」辺の長さやつなぐ位置などを考えます。

３年生の国語科の授業では、「詩のくふうを楽しもう」の学習です。「どんなくふうをしたらよいかな」友だちと相談しながら、おもしろいと思ったくふうを使って、詩を作ります。

４年生の算数科の授業では、「どんな計算になるのかな？」の学習です。「〇ｍのタワーの高さは△ｍの家の高さの何倍ですか」などの問題文をよく読んで式をつくり、答えを求めます。

今日の給食は、「世界遺産 in ジャパン『銀閣寺』」で、ごはん、鯖の西京みそ焼き、小松菜の炊いたん、湯葉のすまし汁、牛乳です。

京都府の郷土料理で、西京味噌をつけて焼いた鯖、炊いたん、すまし汁ともに京風の上品な味付けで、とてもおいしくいただきました。

午前の授業の様子です。

１年生の算数科の授業では、「かたちづくり」の学習です。「ヨット」や「花」、「ロケット」などの形を決められた数の色板でつくります。正方形を上手につくることがポイントです。

２年生の体育科の授業では、「跳び箱を使った運動遊び」の学習です。今日の体育館は特に冷えているので、「運動身体つくりプログラム」を十分に行い、体を暖め、けが予防に努めます。

５年生の社会科の授業では、「情報を生かすわたしたち」の学習です。「はん売の仕事では、情報通信技術を活用し、どのようにサービスを広げているのかな」教科書や資料集をもとにまとめます。

６年生の算数科の授業では、「算数卒業旅行」の学習です。「分数をかける計算を考えよう」と「分数でわる計算を考えよう」の２つのコースに分かれ、集中して教科書の問題に取り組みます。

３校時に、４年生の「校内なわとび記録会」を行いました。

個人種目「４分間持久跳び」「後ろあや跳び」「前二重跳び」に挑戦しました。

団体種目「長縄（８の字跳び）」前には、円陣を組んで声をかけ合い、クラス記録更新を目指して取り組みました。

寒い中、応援してくださった保護者の皆さん、ありがとうございました。

２校時に、３年生の「校内なわとび記録会」を行いました。

個人種目「３分間持久跳び」「前あや跳び」「前二重跳び」に挑戦しました。

団体種目「長縄（８の字跳び）」では、クラス記録更新を目指して集中して取り組んだ結果、見事、クラス記録を更新することができました。

寒い中、応援してくださった保護者の皆さん、ありがとうございました。

今日の給食は、「世界遺産 in ジャパン『富士山』」です。静岡県と山梨県の郷土料理で、ごはん、とんかつ、キャベツ、ほうとう汁、牛乳です。

ごはんの上にキャベツ、とんかつをのせ、手作りのおいしいソースをかけて、ソースカツ丼にしていただきました。

いつもおいしい給食は糠沢小学校の自慢の一つです！

３校時に、２年生の「校内なわとび記録会」を行いました。

５年生の応援の中、個人種目「２分間持久跳び」「後ろ跳び」「前あや跳び」に挑戦しました。「前あや跳び」では女子の大会記録が更新されました。

団体種目「長縄（８の字跳び）」前には、円陣を組んでみんなで心を一つにし、クラス記録更新を目指して集中して取り組みました。５年生が見守る中、見事、クラス記録を更新することができ、大喜びの２年生。すばらしいがんばりでした。

寒い中、応援してくださった保護者の皆さん、ありがとうございました。

２校時に１年生の「校内なわとび記録会」を行いました。

６年生が応援する中、個人種目では、１分間の持久跳びに挑戦した後、「後ろ跳び」「かけ足跳び」「チャレンジ種目」に取り組みました。最後に、団体種目の長縄（８の字跳び）に挑戦し、みんなで集中して跳ぶことができました。

寒い中、応援に来てくださった保護者の皆さん、ありがとうございました。

午前の授業の様子です。

３年生の算数科の授業では、「かけ算の筆算」の学習です。「途中の計算の答えが３けたになるときは、どうすればよいのかな」これまでの筆算を基に「５８×４６」の筆算について考えます。

４年生の算数科の授業では、「小数のかけ算とわり算を考えよう」の学習です。「小数のわり算の余りはどうすればよいのかな」割り切れない小数のわり算の余りについて考え、検算で答えを確かめます。

５年生の算数科の授業では、ＴＴでの「多角形と円をくわしく調べよう」の学習です。これまで学習した多角形と円のポイントを復習し、「たしかめよう」の問題に取り組みます。わからない問題は積極的に質問します。

６年生の国語科の授業では、「考えることとなやむこと」の学習です。「あなたは、『考える』ということについてどう考えますか？」これまでに読み取ってきた筆者の考えに対して、自分の考えをまとめます。

本日、「豆まき集会」を行いました。

「節分はどこから伝わったでしょう？」など節分に関するクイズの後、各学年の代表児童が追い出したい鬼を発表しました。「ねぼすけおに」「意地悪おに」「好ききらいおに」「早ね早起きができないおに」「手伝いしないおに」「勉強しないおに」など、いろいろな鬼が出てきました。

それぞれの追い出したい鬼を追い出して、みんなで元気に過ごしてほしいと思います。

今日の給食は「節分献立」で、寿司飯、細切りたまご・きゅうり、シーチキン和え、手巻きのり、節分汁、福豆、牛乳です。

のりに寿司飯とたまごやきゅうり、シーチキン和えをのせて、くるくる巻いて食べます。

ランチルームデビューの１年生も、上手に手巻き寿司にして食べています。

４年生の算数科の授業では、「小数のかけ算とわり算を考えよう」の学習です。「５.６÷８」や「６４.８÷３６」などの計算問題で、小数点の位置に注意しながら筆算で答えを求めます。

５年生の学級活動の授業では、「６年生への感謝の会の準備をしよう」の学習です。３月に行われる「６年生への感謝の会」に向けて、会の内容についてグループで話し合います。

６年生の算数科の授業では、「算数の学習をしあげよう」の学習です。「線対称と点対称」を学習するコースと「分数で割る計算」を学習するコースに分かれて学習を進めます。

午前の授業の様子です。

１年生の国語科の授業では、「どうぶつの赤ちゃん」の学習です。「ライオンの赤ちゃんとしまうまの赤ちゃんの生まれたばかりのときは、どんなようすかな」くらべながら文を読みます。

２年生の体育科の授業では、「体つくりの運動遊び（なわとび）」の学習です。明日の「校内なわとび記録会」に向け、気合いの入っている２年生。みんなで声をかけながら長縄にも挑戦します。

３年生の算数科の授業では、「かけ算の筆算」の学習です。「１まい１２円の工作用紙を２３まい買ったときの代金は？」１２×２０をもとにおよその答えを求め、１２×２３の計算の仕方を考えます。