岩根小ニュース

輝け!いわねっ子

【岩根小】宿泊学習7

6月14日 スポーツレクリエーションが始まりました。

 まずは、体育館に集合。担当の先生から説明を聞きます。姿勢と目線も意識して話を聞きます。これも大切な体験です。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 ドッジボールに、ドッヂビー(フリスビーでやるドッジボール)、

そして、モルック。

 絶対に負けられない戦いが繰り広げられました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 戦い終わればノーサイド。みんなでしっかり片付けます。最後まで責任を果たすことも、体験を通して学びます。

 汗だくになって、思いっきり体を動かし、心も体も解放する5年生でした。

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【岩根小】宿泊学習6

 6月16日 入所式が始まりました。進行係がスタンバイし、自分たちで式を進めていきます。

 施設のルールとマナーを確認します。これも、体験を通して学ぶということ。

 施設の方のお話も真剣に開いていました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 自分で理解しなければ、活動はうまく進みません。その必要感が、聞く力を高めていきます。

 メモを取りながら聞いている子もいました。メモを取ることは各教科で学びますが、必要感のある実の場に出てこそ、生きて働く力となって表れていきます。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

次の活動はスポーツレクリエーションです。

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【岩根小】宿泊学習5

 6月14日 磐梯青少年交流の家に到着しました。

 猪苗代湖が一望できる絶好のロケーションです。

 本日、雨のため、所内でお弁当を食べました。場所は変わっても、お弁当のおいしさは変わりません。ご家族の皆様、お弁当を作っていただきありがとうございます。

 次は、入所式です。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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【岩根小】宿泊学習3

6月14日 道はぬかるんでいますが、そこをうまくよけながら進んでいきます。
いつも、晴れの日ばかりではないわけで、そんな困難を乗り越えるのも宿泊学習。 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

汗だくになりながら、雨中のハイキング。こんな体験もまたよしです。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

展望台に近づいてきたその時…止みました、雨が。空からは光が差し込みます。

5年生、もっています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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【岩根小】SNSに潜む危険(6年)

6月12日 本日、6年生が「人権教室」をオンラインで実施しました。内容は「SNSの正しい使い方」です。講師の先生の話を聞き、ワークシートに自分の考えを書きながら、これから、SNSとどのように向かい合っていけばよいか考えていました。 

 SNSは利便性が高く、今や生活には欠かせないものとなっていますが、その反面、多くの危険も潜んでいます。

 ご家庭でも、お子さんにすべて任せるのではなく、再度、SNSの使い方について確認いただきますようお願いします。定期的な確認が、お子さんに正しい判断力を身に付け、危険を回避する能力を高めていきます。

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【岩根小】みんなでがんばろう(4年)

6月7日 算数科「あまりのある筆算」の学習に励む4年生。筆算はやり方だけではなく、その意味を踏まえて覚えていくことが大切です。先生と一緒に筆算の仕方を再確認したり、

自分のペースでどんどん練習問題に取り組んだり、

活動に違いはあっても、「もっとできるようになりたい」という思いはみんな一緒。

 学級一体となって取り組む4年生でした。

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