宮澤賢治の「やまなし」という作品を読んで、表現のしかたや言葉の使い方から、どんな作品世界が生まれてくるかを考えています。深い読みができる学習です。

　食べる、食べられるの関係を矢印でつなぐと、「食物」「連鎖」という言葉が理解しやすくなります。気候変動や世界の人口増加により、実は人間が何を食べていくのか、いけるのかに関わってきます。日本の食料生産（農業）についても、考えてほしいです。

　たくさん手を挙げる、クロールを速く、みんな握力が、２５ｍを、分からないところを、みんな上手に

　１～５コースに能力別に分かれて２５ｍを泳ぐ練習です。まだ２５ｍを泳げない児童は、１～３コースでビート板を使った息継ぎとキックの練習（写真の左から３つ）、２５ｍを泳げる児童（４年２人、５年５人、６年３人）は４・５コースで、泳法を変えて繰り返し泳ぎます。クロールの息継ぎの時、斜め後ろを見るつもりで顔を上げないと前からの水をかぶってしまいます。力で泳ぐのではなく形、タイミングをよくして、省エネで泳げるように挑戦しています。　

　本日は、教育委員会の学校訪問でした。家族の皆様には、雷雨のため、児童のお迎えの対応ありがとうございました。学年毎に授業の様子を参観していただくとともに、専門の先生方からご指導をいただきました。また、学校の安全面についてもご助言をいただきました。子どもたちは一生懸命授業に参加していました。今後の和田小学校の教育活動の中で、必ず生かしていきます。写真は、上から、１年体育、２年算数、３年理科、４年道徳、５年外国語、６年国語、なないろ１組国語です。