輝け！いわねっ子

１１月２７日　学校には、いろいろな委員会活動があります。その中の一つ、環境ボランティア委員会が「SDGｓ校内オリエンテーリング」を企画しました。全校生に、SDGｓについて楽しく理解を深めてほしいという思いをもとに計画されたものです。

　校内のいたる場所に設置されたQRコードをタブレット端末で読み取り、17のSDGｓに関するクイズに答えていくという企画。これなら、SDGｓについて楽しく覚えられそうです。よくぞ考えました。お見事！

　よりよい学校生活は自分達でつくる。環境ボランティア委員会が動き出しました。

１１月２７日　今日の給食のメニューは「チキンカレー」「りっちゃんサラダ」「ヨーグルト」でした。

　この味、この色、この香り、まさに、カレーライス オブ ザ・カレーライス。王道の味を堪能しました。

　すっかり老いてしまった母親は、お世辞にも料理上手とは言えなかったけれど、なぜかカレーだけは不思議とおいしかったことを思い出します。家族のために、毎日、毎日、寝る間も惜しんで働いて、わずかな時間で作ってくれたカレーライス。ふとあの味を思い出しました。

　りっちゃんサラダは、「サラダで元気」という絵本の中に登場してきます。主人公のりっちゃんが、病気のお母さんのために、いろいろな動物からアドバイスを受けておいしいサラダを作るとういうお話です。そんなりっちゃんサラダは鉄板のおいしさ。これまた、サラダ オブ ザ・サラダでした。※個人の感想です

　最後にカレーと相性抜群のヨーグルトを食べて、幸せな食の時間を終えました。

１１月２７日　大盛況に終わった駅伝披露会。この会を企画・運営し実行したのが代表委員会の皆さんでした。

　準備を自分達で進め、

みんなでメダルを作り、

プラカードも手作りです。

　自分達で原稿も考え、当日を迎えました。

　自分達で会を進める姿も立派でした。休んだ友達の役割を引き受けてくれたことにも感謝です。

　そんな代表委員会の苦労を、最後に全校生でねぎらいました。ただただ、ありがとうの言葉しか出てきません。

　スポットが当たる側になったり、支える側になったり、学校は互いを輝かせ合う場所です。

１１月２７日　本日、業間の休み時間に「駅伝披露会」を行いました。特設駅伝部の目標は10月15日に開催予定だった第17回もとみや駅伝競走大会でした。しかし、その大会は雨のため中止。大会での活躍を目指してがんばってきた子どもたちにとっては、なんとも酷な結末でした。駅伝壮行会で、選手達のために作った旗は、今でも児童会コーナーに掲示しています。

　でも、このままでは終われません。駅伝部や児童会の担当の先生方で話し合い、全校生で特設駅伝部のがんばりを披露する場をつくることにしました。

　児童会代表委員会にも働きかけました。代表委員会では、特設駅伝部の叶わなかった夢に少しでも近づけようといろいろなアイディアを考えました。入場行進、メダルの授与、感想発表…駅伝部に忘れられない思い出をつくってもらうため、休み時間も準備をがんばっていました。

　２時間目の終わりを待って、一斉に動き出す代表委員会。

　さあ、いよいよ、駅伝披露会のはじまりです。堂々と選手達が入場してきました。

　各チームから一人ずつの代表が選ばれ、選手宣誓も行われました。これも代表委員会のアイディア。子どもの発想って本当におもしろい。３名の代表は、堂々と選手宣誓を行いました。

　全校生が見守る中、スタートの時間が迫ります。

「位置について、用意、スタート！」

　第１走者が勢いよく飛び出していきました。本当だったらスタートは本宮運動公園の「みんなの原っぱ運動場」でした。背景を「みんなの原っぱ運動広場」に脳内変換し、第１走者を応援しました。

　特設駅伝部は、トラックをダイナミックに走ります。

　練習を重ねてきたタスキ渡しのスキルは衰えてはいません。

　今日も全力で走る、いわねっ子。

　特設駅伝部の先生方が急遽参戦。子どもも大人も一体となってレースが展開されました。

　先生方も本気です。ノー手心、100％の本気でぶつかります。

　レースが激しさを増してきました。

　応援も全開です。

「がんばれー！」

　たくさんの声援がこだまします。先輩の姿は、まさにあこがれ。

　さらに続くデットヒート。先生方も全力です。

　白熱するレース。

　たくさんの応援の中、特設駅伝部が颯爽と駆け抜けていきます。

　「絶対に負けられない戦いがある」ぐらいの勢いでスタート

　鍛え上げてきたタスキ渡し。

　レースはもちろん実況付き。この実況がうまい！アドリブ全開でレースを盛り上げました。

　本気の走りは人の心を打ちます。

　先生もさらに全力。

　応援にも一段と熱が入ります。

　そして、いよいよ最終走者。

　大会で走る予定だった距離よりは遙かに短かったけれど、特設駅伝部の子どもたちは、最後まで全力で走り、しっかりとたすきをつなぐことができました。華麗なたすきの引継ぎは全校生から喝采を浴び、走り終えた後も校庭に拍手が響き渡りました。

　そして、今回、代表委員会の皆さんは閉会式まで企画してくれました。

　成績が発表され、みんなで互いの健闘を称えます。

　手作りの賞状とメダルが選手全員に手渡されました。

　じっと見つめる。みんなの思いを感じて。

　先生もメダルをいただいちゃいました

　手作りの賞状やメダルはプライスレス。宝物がまた一つ増えました。

　最後にまたみんなで拍手。称賛は止まりません。

　選手を代表して６年生から感謝の言葉が述べられ、こうして駅伝披露会は幕を閉じました。

　特設駅伝部の「夢」という名のたすきは、来年に引き継がれました。その夢をつなげてくれた代表委員会、その思いに応え本気で走った特設駅伝部、声援を送ってくれた全校生に心からの感謝を込めて大きな拍手を送ります。

１１月２６日　サンライズもとみやにて、第17回本宮市青少年健全育成推進大会が開催されました。

　本宮市の青少年の心身の健やかな成長を願って開催される本大会では、「少年の主張」というプログラムがあります。本宮市内の各小中学校、高校からの代表１名が発表をするようになります。

　本校からは、６年生の女子児童が代表となり、大勢の聴衆のまで堂々と自分の思いを伝えました。代表児童は「私の幸せ」とうテーマで、自分が感じた友達の大切さを伝えました。

　はじめに、何度も転校してきた経験や、新しい出会いと別れを繰り返しながら、その都度、友達のよさを感じてきたことを穏やかに語り始めました。前向きなメッセージです。

　そして、この岩根小学校でもたくさんの友達ができたこと、特に６年生になってからの「南達陸上」「修学旅行」の体験を通して友達の大切さを強く実感したことを伝えました。

　スピーチ後半では、今までの友達はみんな「誰かのために何かをしたい」という思いをもって自分を支えてくれていたことに気付き、今度は自分が誰かを支えていきたいという思いを強くもったと話しました。

　そして、最後に、友達と共に過ごす生活そのものが「私の幸せ、ハッピーです」とスピーチを締めくくりました。

　とても聞きやすい話し方だったのはもちろんのこと（練習の賜です）、落ち着いた語り口で、飾りすぎることなく、小学６年生としての等身大の思いを伝えていました。学校での発表から、また一歩スピーチ力は高まっていて、「読む」から「語る」へと確実に進化していました。その思いは確かに聴衆の心に届きました。

　最後に会場に向かって一礼する姿も堂々としていました。代表としての立ち居振る舞いもすばらしい。

　とそこへクラスメートが登場。

「上手だったよ～。」

「よかったよ～。」

と口々に感想が述べられました。代表児童は、友達からの称賛をもらい、さらに「私の幸せ」を実感しているようでした。

１１月２４日　賞状伝達式に引き続き、６年生の女子児童が「少年の主張」を発表しました。２６日にサンライズもとみやを会場にして行われる「第17回本宮市青少年健全育成推進大会」で発表するものです。南達陸上や修学旅行を通して感じた「友達の大切さ」を全校生に向けてしっかりと届けました。

　もともとは、体育館を会場にし、全校生の前での発表を予定していたのですが、今回、インフルエンザの感染拡大防止対策のため、カメラを通しての発表となりました。

　代表の６年生は、カメラの向こうの全校生を意識して、しっかりと語りかけるように発表していました。先週、体育館で練習をしていた時よりも、さらに気持ちがこもった発表となっていて、言葉に表情を感じました。この２日間で、さらに練習を積み重ねてきたのでしょう。「読む」から「語る」、「伝える」から「届ける」へと成長するスピーチ。ここにも、６年生の静かな「全力」を感じました。いわねプライドです。

　一人でステージに上がり、多くの聴衆を前にして発表するのですから、間違いなく緊張することでしょう。でもね、君は一人じゃない。その背中はたくさんの仲間が支えています。見えない手が後押しをしているのです。

　南達陸上で仲間とともに励んだ日々、修学旅行で互いに支え合ったボート体験やフィールドワーク…、仲間の支えをその背中に感じながら、堂々と思いを伝えてください。「友達、それは自分の幸せ」そのメッセージは必ず人の心に届きます。

１１月２４日　今日の春蘭タイムの時間は、賞状伝達式が行われました。インフルエンザが増加した学級があったので、リモート放送での実施としました。

　まずは、学校運営協議会（コミュニティースクール）主催の、交通安全標語、防犯標語コンクールの表彰が行われました。プレゼンターとして、学校運営協議会長様にお越しいただきました。

　このコンクールは、令和３年度の学校運営協議会（コミュニティースクール）の皆様の「熟議」から生まれたものです。子どもに、交通安全や防犯の意識を高めることをねらいとしています。このコンクールの継続により、子どもたちの安全意識が一層高まることを願いました。

　続いて、青少年読書感想文コンクール県大会佳作入賞の６年生、智恵子のふるさと小学生紙絵コンクール佳作入賞の２年生、本宮市読書感想画コンクール優秀賞の２年生、安達地区児童画展の５年生と表彰は続きました。

　夏休みや図画工作科の学習でのがんばりが認められたことをうれしく思います。入賞されたみなさんが、今回の受賞を励みに、ますます力を伸ばしていくことを期待します。おめでとうございました。

１１月２２日　今日は学校訪問の日でした。と言っても、教育関係者でないとぴんとこない言葉かも知れません。

　本宮市では、３年に１度、市教委や県北教育事務所から指導主事（「先生の先生」みたいな方々）をお招きして、全学級の授業を参観してもらいます。そして、専門性に基づいたご意見をいただきながら、よりよい指導はどうあればよいかを話し合い、明日からの授業のブラッシュアップを目指すのです。

　子どもたちにとって、たくさんの人に見られるのは緊張することです。でも、子どもたちは、いつもと変わらぬ様子で学びに向かっていました。

　春蘭学級、算数科の「重さをはかって表そう」では、自作天秤を使って、実際に重さの比べ方を体感的に味わっていました。体験する学びです。

　６年生は外国語科の学習を参観いただきました。外国語科はなによりも「目的意識」が大切です。「ＡＬＴの先生に気に入ってもらえる『スペシャルカレー』の内容をを英語で伝える」という課題のもと、どのような英語表現で伝えればよいかをグループで話し合っていました。「実の場」をつくるところがポイントです。

　５年生は理科「物のとけ方」の学習をがんばりました。塩やミョウバンは、水にどれぐらい溶けるかを実験を通して学んでいました。小さな変化を見逃すまいと、真剣に実験に取り組んでいました。

　班ごとの実験結果は、大型モニターに写し、一括で比較できます。日ごろからＩＣＴを活用しているので、授業の当然の光景になりました。

　３年生は学級会で「学級のシンボルマーク」を決める話合いをしていました。学級会の積み重ねにより、子どもたちだけで話し合う力が育ってきています。

　２年生は、図画工作科「すけるんたんじょう」の学習に楽しく取り組みました。クリアケースを様々に切り抜き、作りたい物をイメージしていきます。そう、クリアケースが変身したものが「すけるん」なのです。子どもたちは、思い思いの「すけるん」づくりを楽しんでいました。

　春蘭学級では「自立活動」の学習をがんばりました。表情や行動から「人の気持ち」を考える、「感じる力」を育てることは、いつか社会に出た時に必ず役に立つものです。熱気のある授業で、子どもたちのやる気が教室いっぱいに広がっていました。

　４年生は体育科「マット運動」に挑戦です。４年生にとって、開脚前転は難易度が高い発展的な技ですが、子どもたちは果敢に挑んでいました。

　春蘭学級では算数科の学習をがんばっていました。学習課題に対して一生懸命に取り組むところを多くの先生方に見ていただきました。子どもたちの成長を感じます。

　５年生は道徳科で「よりよい学校生活、集団生活の充実」について学びを深めました。今日までの積み重ねを感じる授業で、今までの自分を振り返る時、しっかりとエピソードを交えて話したり、その時の気持ちを伝えたりしていました。自己を見つめる姿に学びの深まりを感じました。

　午後はそれぞれの部会に別れて事後研究会を行いました。本宮市教育委員会、県北教育事務所の指導主事の皆様、南達方部指導委員の皆様から、貴重なご意見、ご提言をいただきました。

　指導主事の皆様は、真摯に岩根小の先生方の授業に向き合い、子どもの姿を通して、今日の授業のよさや今後の改善案を伝えてくださいました。それは、まさに力強い励ましとなりました。本当にありがとうございました。

　人はみな学びの途中にいます。それは、我々、教師も同じです。今日の学校訪問を明日の指導によりよくつなげ、子どもたちのさらなる成長を目指していきます。

　今日は、いわねっ子のよさをたくさん伝えることができたうれい日でした。

　みなさん、また、岩根小に来てにゃん。

１１月２１日　２６日（日）には、第17回本宮市青少年健全育成推進大会が行われます。そこでは、市内の小中学校、高校の代表児童生徒一名が「少年の主張」を発表します。

　大舞台での発表は、当然、緊張を伴います。だからこそ、何度も何度も練習をするのです。今日は、体育館で、本番の雰囲気を作りながら練習に励んでいました。堂々と自分の思いを語る姿からは、何度も原稿を読み込んできたことが伝わってきました。

　うれしいのは仲間の存在。最高の聞き手となって、代表者を支えます。

　聞き終わった後、感想も伝えてくれました。

「はっきりした声で、聞きやすかった。」

「最後のところで、感情を込めていたことが伝わった。」

「堂々としていてかっこよかった。」

「もっと、上手になると思う。」

　仲間の励ましを受け、代表者の６年生は、少し照れくさそうにはにかんでいました。友達の支え、それは本当に幸せなものです。

１１月２１日　今日は３年生のブックトークの日です。毎週１回、しらさわ夢図書館から図書館司書の先生がいらっしゃっています。その先生に本の紹介をしていただくのです。

　図書館司書の先生は、とても聞きやすい声で本を呼んでくださいました。　

　子どもたちはぐんぐん本の世界に入っていきます。

　なんか、とっても楽しそうです。

　３年生は、お話にどんどん引き込まれていきました。

　話を聞くことは、子どもたちに身に付けさせたい大切なスキルです。

　だからこそ、私達、指導者は、聞きたくなるような話し方を工夫したり、子どもたちの興味関心を引く本を読み聞かせたりすることを怠ってはいけないのだと思いました。