輝け！いわねっ子

７月１１日　２年生が体育科「水遊び」に楽しく取り組んでいました。昨年度までは、コロナ禍における制限が多かったため、思い切り水と親しむという感じではありませんでしたが、今年度は、目一杯、水に触れています。　

　輪くぐりも多くの子が出できるようになりました。遊びの中で、水にもぐる感覚を身に付けていました。

　自分から体を水に委ね、水に浮く子も見られるようになりました。体育科「水遊び」の学習は１学期で終了になります。その間、思い切り水と触れ合いながら、低学年としての技能をしっかりと身に付けられるよう指導に努めていきます。

７月１日　本日、岩根駐在所さんと交通指導員さんをお招きし、４年生の交通安全教室を行いました。この交通安全教室で、自転車の安全な乗り方を学習した後、４年生は学区内に限り自転車に乗れるようになります。

　まずは、岩根駐在所さんから自転車の乗り方の基礎を教えていただきました。

「自転車は速く走ることより、しっかり止まることの方が大切。」

実演を交えながら、分かりやすくお話しいただきました。

　その後、練習に入りました。交差点では、自転車をしっかり止め、左右を確認します。

　道路にはみ出さないような運転技術も必要になります。

　もちろん、ヘルメットは必ず着用します。万が一、交通事故に遭ったとき、ヘルメットが頭を守ってくれます。このことは、ご家庭でもお子さんにしっかりとお伝えください。

　子どもたちの自転車乗りの様子を見ていると、遅いスピードで走る時に、ふらふらする子が多く見られました。まだ、筋力が弱いことや少し大きめの自転車に乗っていることが原因と思われます。

　今後、第４学年から、今日の交通安全教室を受けて気を付けてほしいことを文書にてお伝えする予定です。お子さんが学区内を自転車で乗れるようになるのはその後になります。このことは、子どもたちにも説明しました。

　ご家庭でもお子さんの自転車スキルを確認いただき、安全な乗り方と交通法規について確実に教えていただきますようよろしくお願いいたします。

７月１０日　今年度、力を入れている教育活動の一つが「児童会活動」です。「児童会活動」は、異年齢の子ども同士で協力したり、よりよく交流したりしながら、学校生活の充実･向上を図っていきます。

　ぎゅーっとまとめて、超簡単に言えば、「自分たちの手で、楽しくてあったかい学校をつくろう」ということです。４月より、代表委員会や各委員会を中心に、子どもたちは主体的な活動を進めています。

　そんな子どもたちを支えるべく、２年生教室前には、今年の目玉コーナー「児童会活動の足跡」が掲示されています。今回の掲示は、前回、集会委員会が企画、運営した「じゃんけん集会」の感想と感謝です。

　そこには、学校みんなのためにがんばった集会委員会への感謝の言葉が綴られていました。

　集会委員会のみなさん、次の会を楽しみにしています。

　大切なことは、学校みんなが笑顔になる集会を本気で考えること。

　そして、小さくまとまらないこと。

　大胆なチャレンジを期待しています。

７月１０日　４年生が黙々と国語のテストに取り組んでいました。そう、今は学期末。学習内容の定着を確認しています。物音一つしない教室で、鉛筆を運ぶ音だけが響いていました。

　真剣な空気に満たされる４年教室でした。

７月１０日　６年生は社会科で奈良時代を学習中です。「なんと（７１０）立派な平城京」でお馴染み（？）の奈良時代です。

　奈良時代は、貴族や宮廷、寺院を中心に華やかな文化が発展してきたのですが、まだ、竪穴式住居のような家に住んでいた民衆もいたということを、先生は視覚情報と一緒に説明していました。歴史学習は、ともすると出来事や人物を覚えるだけの学習に陥りやすいのですが、資料や写真などの視覚情報があれば、具体的なイメージを伴って学ぶことができます。

　さて、この時代、岩根地区はどのような状況にあったのでしょうか。世界はどのような時代だったのでしょうか。日本の歴史を学ぶことは、日本の各地域や他国の歴史との比較もできるということ。歴史は、掘れば掘るほど深掘りできるので自主学習にはもってこいです。６年生の「追究」が楽しみです。