2023年2月の記事一覧

　今日2月21日(火)の2校時、1年2組の教室では、算数科「かたちづくり」の学習をしていました。
　前の時間まで、色板を使って、楽しく形作りに取り組んだ子どもたち。この時間は、数え棒を使って、色々な形を作ります。
　数え棒で「さんかく」と「しかく」を作っていくと、いろいろな形が作れそうです。

「家の形できたよう！」
「見て、見て、ヨットが、できたよ。」
担任の先生がテレビ画面に映した形と同じものができあがると、うれしそうに見せあいっこ。

「数え棒は、何本使ったの？」
「三角は、いくつあるかな？」
「四角は、いくつかな？」

　色板や棒などを使って様々な形をつくる活動を通して、形の構成について理解したり、形に関する感覚を豊かにしたり・・・。楽しみながら、形に親しめるようにしています。

　今日2月20日(月)は天候にも恵まれ、３～６年生が、あだたらスキー場でスキー体験教室に参加しました。
　昨年までは残念ながら実施できなかったので、子どもたちは、今日をとても楽しみにしていました。
　初めての、または、久しぶりのスキーという子どもにとっては、最初のうち「大丈夫かなぁ。」「怖いなぁ。」という不安な気持ちもあったようですが、インストラクターに親切に教えていただいたり、友だちと一緒に活動したりするうちに次第に慣れて、急な斜面にも怖がらずに挑戦することができました。

　子どもたちは口々に、
　「楽しい！」
　「もっと滑りた～い。」
と、歓声を上げながら、スキーを楽しんでいました。

　ウェア等の準備にご協力いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。
　おかげで子どもたちは、とても充実した時間を過ごすことができました。

　児童のみなさん、今日はしっかり休んで、明日の学校に備えてください。今夜は、はやくお布団に入りましょうね。

　今日2月17日(金)の2校時、2年2組教室前の廊下を通りかかると、「イェーイ！」「やったぁ！」と、何やらとても、楽しそうな声が教室から聞こえてきます。

　のぞいてみると、子どもたちはグループになって国語の学習中。漢字の書かれたカードを使ったクイズやゲームで盛り上がっていました。

　子どもたちが順番に、漢字の「部首」や「つくり」を使った漢字クイズを出題し合います。

例えば「石」と「山」。
　「この2つの漢字を使ってできる漢字はなんでしょう？」
　「岩」
　「ピンポーン、正解！」　という具合です。

　このほか、「裏返した漢字カードを2枚めくって、2字熟語ができたらOK！」という、トランプの「神経衰弱」に似たゲームにも取り組みました。

　何と何で、どんな「字」ができるかな？　どんな「熟語」ができるかな？

　みんなで、わくわく楽しみながら、漢字学習に取り組むことができました。

　今日２月１７日（金）の３・４校時、１．２組それぞれの教室で、図画工作科「ほって表す　不思議な花」に取り組んでいました。「ほって表す」の言葉のとおり、彫刻刀を使った木版画に挑戦です。

　４年生の子どもたちにとって、初めて扱う彫刻刀。先生の話をよく聞き、安全に気を付けて彫り進めることはもちろん、自分のイメージに合った花を表すことができるようにするには、どの種類の彫刻刀を使ったらよいか、考えながら活動しています。

　授業中は、みんな黙々と「全集中」！
　出来上がりが楽しみです。

　１年生の国語科は、「どうぶつの赤ちゃん」の学習をしています。

　今日2月17日(金)の2校時、教材文に登場する動物の赤ちゃんについて学習した1組では、「教科書で学んだ動物」以外の赤ちゃんはどんなふうに産まれ、大きくなっていくのか、図書館で借りてきた「どうぶつの赤ちゃん」の本をもとに調べていました。

　自分でうごくことができるのか？
　赤ちゃんのときは何を食べるのか？
　生まれた時の大きさはどのくらいか？　
　耳や目のようすはどうなのか？・・・などを調べ、ワークシートの表にまとめます。

　どの子のワークシートも、赤ちゃんの大きさや特徴、育ち方などが、とても分かりやすく書けていました。
　ある程度長い文章でもしっかり読んで、内容を理解する力がついてきていることが分かります。
　もうすぐ、2年生ですもんね。

　６年生は、卒業までの日数が３５日となりました。毎日少しずつ卒業に向けての意識を高めています。

　今日2月16日(木)の5校時には、６年生の各教室と本宮一中とをオンラインでつないだ、小中連携出前授業が行われました。これまで、対面で行われることの多かった出前授業ですが、今回はコロナ渦でもあり、かつ、ＩＣＴの積極的活用という意味合いもこめて、オンライン形式となりました。

　来年度、本宮一中に入学する、本宮小と本宮まゆみ小の６年生の「中１ギャップの解消」を目的に、中学校教員の授業を共に体験しました。

　教科は数学科で、√（ルート）を扱った内容です。

　高度な内容を扱ってはいますが、中学校の先生が、６年生にも具体的にイメージできるよう、身近な図形（正方形）を教材にしながら授業を進めてくれたおかげで、６年生は、和やかな雰囲気の中で、意欲的に取り組むことができました。

　中学校の専門性を生かした授業に、６年生も期待が高まったことでしょう。

　今日２月１６日（木）、午後１時１０分から、令和5年度に本宮小学校に入学する児童の保護者の皆様を対象に、入学説明会を開催しました。
　保護者の方には、来年度の入学に向け「ＰＴＡ活動について」「入学までの心得」「健康な生活について」「金融機関の手続きの仕方」等のお話をさせていただきました。
　寒い中、多くの方に参加いただき、ありがとうございました。

　４月からは、「大切なお子さんを育てる」という同じ目標をもった、「チーム本小」の一員です。ぜひ、お互いにコミュニケーションを密に取り合い、お互いを尊重しあいながら「子どもたちの笑顔」のために、ともにがんばっていきたいと思っています。どうぞよろしくお願いします。

　ご不明な点がございましたら、学校までお問い合わせください。
　お子さんの本宮小学校へのご入学を、心よりお待ちしております。

　また、多目的ホールでは、新入学児童保護者説明会と同時進行で、現1年生が中心となって準備・運営した「なかよし会」（現1年生と来年度入学児童との交流会）が行われました。

　クイズがあったり、来年度入学児童へのプレゼントがあったりと、子どもたちによる手作り集会に来年度の入学する「後輩」たちは、とても喜んでいました。

　７０名の「先輩」のみなさん、どうもありがとう！　さすがだねぇ、もうすぐ2年生になるんだもんね。たいしたもんだ。

　来年度入学する皆さん、本小は、優しいお兄さん、お姉さんがたくさんいるよ。安心して、入学を楽しみにしていてくださいね。

　３年生の国語科は、現在、「わたしたちの　学校じまん」の学習をしています。
　毎日、何気なく過ごしている学校ですが、よく見ると、よく考えると素敵なところがたくさんあることを発見できます。

　今日2月15日(水)の3校時、1組の子どもたちが、学校の自慢できるところを見つけるため、校舎内を取材していました。
　本宮小の学校自慢。3年生の目には、本宮小学校がどのように映っているのかなぁ。

　見付けたことは、ノートにメモしたり、タブレットで撮影したり・・・。なかには、先生方にインタビューするグループもありました。いい学びをしていますね。

　取材が終わったら、構成を分担して、みんなで発表原稿を書きはじめます。
　なぜそれを伝えたいのか、理由を挙げて話すことがポイントです。
　自分の考えを整理し、その考え方がつながるように文章を組み立てたり、効果的に伝わるように言葉を選んだりしていきます。

　さあ、本宮小のどんな自慢を発表するのかな？
　楽しみです。

　今日2月14日(火)の５．６校時、６年２組では、３月２日(木)の授業参観の時に、お家の人たちに見ていただく、「６年生で学んだことの発表会」の準備に取りかかっていました。
　「ミニ学習発表会」といった趣で、とても楽しそう。
　
　理科で学んだことを生かしての〇〇〇
　社会科で学んだことを生かしての〇〇〇
　操作の仕方が上達したタブレットを使っての〇〇〇
　「お母さん」がテーマの〇〇〇　　などなど

詳しいことは、お家の人たちには秘密だそうです。　当日をお楽しみに・・・。

　今、１年生の生活科の時間は、今度の木曜日に行う「なかよし会（新入学児との交流会）」にむけた準備を急ピッチで進めています。

　今日2月14日（火）、2校時は2組、4校時は1組が、グループになって、新入学児披露するゲームや歌、なわとびの練習やプレゼントする景品づくりなどの準備をしていました。

　自分たちより年下の、小さい子たちのためにがんばる姿はとても頼もしく見えます。
　当日は、次の１年生の子たちが、４月からの学校が楽しみになるような会にできたらいいね。　

　がんばれ　先輩！