研究授業（４年）

４年生が算数の「倍の学習」でムズ問（応用問題）に挑戦しました。

式を作って考える子、図を書いて考える子など、既習事項を生かしながら、自力解決を目指しました。

グループで伝え合ったり、全体で確かめ合ったり…みんなの力でムズ問をクリアしようと頑張りました。